20xx高三地理備課組工作計劃[最終版](編輯修改稿)
2024-11-03 13:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 按照學(xué)校要求，以備課組為單位，組織地理組全體教師認(rèn)真鉆研教材、研討新教材教法，高三教師尤需認(rèn)真研究新課改下的新高考模式，研究教學(xué)及復(fù)習(xí)的對策。2014年的高考將進(jìn)一步注重和體現(xiàn)地理學(xué)科的作用及新課改的特色，將更加注重基礎(chǔ)。2．認(rèn)真上課①立足課堂，用好40分鐘課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的提高，在課堂上要始終以學(xué)生為主體，教師以引導(dǎo)為主，使學(xué)生能主動地、自覺地、探索性地去學(xué)習(xí)知識，同時配以一定量的課堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識。②上好公開課、推磨課，鼓勵多聽課，互相促提高每次公開課，大家一起商討，尋求最佳教學(xué)方案，力爭最佳教學(xué)效果。3．認(rèn)真批改作業(yè)要求全組教師認(rèn)真批改作業(yè)，做到課堂作業(yè)全批全改，對臨界生力爭面批。4．認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作我們必須繼續(xù)調(diào)整教學(xué)思路，進(jìn)一步優(yōu)化地理教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)有潛力的地理特長生，切實(shí)做好提優(yōu)工作。任課老師應(yīng)利用自習(xí)課、晚自習(xí)等時間進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使他們在地理方面有所提高，學(xué)有所得。任課教師應(yīng)多利用時間進(jìn)行輔導(dǎo)答疑，解決疑難問題，使他們在地理學(xué)習(xí)上盡可能減少障礙。5．認(rèn)真作好反饋檢測要求各備課組認(rèn)真組織好單元檢測、月考、期中考試、期終考試。每次考試必須認(rèn)真出好試卷，認(rèn)真批閱，認(rèn)真講評，認(rèn)真分析總結(jié)，以便及時了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)存在問題，改進(jìn)教學(xué)方法。二、強(qiáng)化目標(biāo)意識，通力協(xié)作參照歷年來的高考情況，面對高三年級的現(xiàn)狀，我們倍感壓力巨大，但我們不能怨天尤人，而要自加壓力、負(fù)重爭先。我們分解目標(biāo)，要對各個班級、每位學(xué)生提出努力的目標(biāo)，責(zé)任到人，力求調(diào)動每位教師和學(xué)生的積極性。研究、探討提高單位時間教學(xué)效率的途徑，堅持以教學(xué)為中心，以目標(biāo)管理為重點(diǎn)，開展高三地理備課組教學(xué)和管理工作，并通過深入細(xì)致的工作調(diào)動每位學(xué)生和任課教師的積極性，從而達(dá)成班級目標(biāo)。我們知道高考是一場整體戰(zhàn)，學(xué)校高考成績的好壞，不取決于個別班級或個別學(xué)科。因此，我們還要著眼全局，協(xié)調(diào)好班級與班級之間，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系，明確各責(zé)任，通力協(xié)作，著眼于目標(biāo)的整體達(dá)成，從而較好地完成奮斗目標(biāo)。三、研究高考，提升質(zhì)量課程改革的逐漸深入，必然會對高考模式和高考內(nèi)容產(chǎn)生影響。高考試卷的命題趨勢和走向，會在堅持對重點(diǎn)知識，基礎(chǔ)知識和技能的考查的同時，突出對能力的考查，適當(dāng)加大試題的開放性、靈活性、時代性和綜合性。因此我們要求每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試大綱》和《考試說明》，以及近年來的高考試題，以備課組為單位討論交流。在教學(xué)與復(fù)習(xí)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力，重點(diǎn)落實(shí)《考試說明》的能力水平要求，把教學(xué)內(nèi)容與之對號入座，使知識與能力形成網(wǎng)絡(luò)。另外，我們在教學(xué)中，還要十分注意聯(lián)系生產(chǎn)、社會生活的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題；重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已有知識解決生產(chǎn)實(shí)際、社會生活實(shí)際中的問題的能力。四、加強(qiáng)過程管理，注重實(shí)效定期召開高三地理備課組教師會議，讓教師及早進(jìn)入狀態(tài)，樹立高考意識、競爭意識；每次考試后進(jìn)行質(zhì)量分析會，明確自己的努力方向。同時，還要及時協(xié)調(diào)安排教師在學(xué)校答疑，作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。高三學(xué)生的時間很寶貴，只有科學(xué)有效的安排好課堂，才能減少浪費(fèi)。因此要“精講、精練、精批、精評”，做到講練結(jié)合，單元過關(guān)：解決好以講代練問題，學(xué)生懂的不要講，從而提高效率。能力是訓(xùn)練出來的，特別是有針對性的訓(xùn)練是培養(yǎng)和提高學(xué)生能力的有效手段。但到了高三不能搞題海戰(zhàn)，需要講究質(zhì)量和效果，要作到精練精講，每練有所提高。第四篇：高三地理備課組教學(xué)工作計劃高三地理備課組教學(xué)工作計劃息烽一中（2012—2013學(xué)年第一學(xué)期）學(xué)情分析：高三應(yīng)屆文科班學(xué)生，絕大部分在地理素質(zhì)方面底子薄，基礎(chǔ)弱，由于高二下學(xué)期重點(diǎn)忙于高中學(xué)業(yè)水平檢測考試復(fù)習(xí)，初中區(qū)域地理部分未加復(fù)習(xí)，學(xué)生原有知識儲備基本遺忘，因此這學(xué)期地理教學(xué)可謂是時間緊迫、任務(wù)艱巨。備課組成員：李亞凡高三（9）（（17班級彭光輝高三（11）班級高三(12)班級蔡敬麗高三(10)(13)(15)班級本學(xué)期，我們高三地理備課組將嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處的要求，同時針對我們地理組的特點(diǎn)，開展有計劃、有步驟的復(fù)習(xí)。為了使備課組工作順利展開，并面對2012年高考地理的復(fù)習(xí)，我們高三地理備課組
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