蘇教版20xx-20xx三年級科學(xué)上冊期末試卷分析(編輯修改稿)
2024-11-03 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于沒有讓學(xué)生親自試驗(yàn)、觀察，僅是做了一個演示試驗(yàn)，讓學(xué)生看看，沒有掌握本題的含義，自然導(dǎo)致學(xué)生答題失誤。第（2）小題，如果沒有水，世界將會是什么樣的？由于水都是生活中經(jīng)常吃的及用的，學(xué)生都做的很好，正確率很高。第（3）小題，風(fēng)是怎樣形成的？這道題讓學(xué)生做的實(shí)驗(yàn)多、交流探索多、同樣的類型做的多、學(xué)生沒有失分。實(shí)驗(yàn)與研究。第一題第（7）題和第三題第（1）題我認(rèn)為有一些超出學(xué)生的思維空間，雖說是對材料的考察，但學(xué)生往往不能完整答出。不光要給學(xué)生做演示實(shí)驗(yàn)，還要讓學(xué)生親自體驗(yàn)，多做講解。四、對今后教學(xué)改進(jìn)措施：，可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，因材施教。提高自身專業(yè)文化素養(yǎng)，加強(qiáng)直觀教學(xué)?？茖W(xué)課具有基礎(chǔ)性、科學(xué)性的特點(diǎn)，作為教師要不斷學(xué)習(xí)拓寬知識面，力求知識點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確，并不斷充實(shí)更新知識，其次，在課堂教學(xué)中要充分利用直觀教具及多媒體教學(xué)加強(qiáng)課堂實(shí)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效果。3．優(yōu)化教材，用教材教，加強(qiáng)方法指導(dǎo)。加強(qiáng)“科學(xué)與生活聯(lián)系”指導(dǎo)，給學(xué)生提供運(yùn)用科學(xué)知識解決實(shí)際問題的機(jī)會與方法策略。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教學(xué)工作中，需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，揚(yáng)長避短，嚴(yán)格要求學(xué)生，爭取在下學(xué)期教學(xué)工作中通過努力提高教學(xué)質(zhì)量。第三篇：三年級科學(xué)上冊期末試卷分析三年級科學(xué)上冊期末試卷分析李書香期末質(zhì)量檢測已經(jīng)結(jié)束了，本次檢測主要考察了學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握及應(yīng)用方面，真實(shí)的反映出學(xué)生的知識水平，總體來說大部分學(xué)生做的還可以，但部分學(xué)生由于不會審題，成績不是不好。為了更好地發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，特做試卷分析如下：本科考試考查學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，考查學(xué)生辨別、比較、觀察的能力，以及分析問題和解決問題的能力，同時也考察學(xué)生實(shí)踐操作等創(chuàng)新能力，力求體現(xiàn)評價和導(dǎo)向功能。試卷內(nèi)容分析試卷內(nèi)容題樣豐富，知識的覆蓋面廣，幾乎涵蓋了本冊五個單元，從考試成績看還算湊合。1．大多數(shù)的學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本概念掌握較扎實(shí)。學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，尤其是解決應(yīng)用的能力有所提高。存在的問題 由于本次試卷知識的覆蓋面廣，加上學(xué)生能力發(fā)展不平衡，有部分家長關(guān)注不夠，造成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此，導(dǎo)致成績落差較大。如：（1）審題不認(rèn)真，另外缺乏自我檢驗(yàn)意識，卷
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