早教教案(編輯修改稿)
2024-11-02 22:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ：家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶和老師、小朋友揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。活動(dòng)反饋：寶寶們表現(xiàn)的不錯(cuò)。第四篇：早教教案英語(yǔ)課（）：mom dad hello，mom！I love you！hello，dad！I love you?。鹤寣W(xué)生會(huì)說(shuō)媽媽 爸爸。會(huì)表達(dá)媽媽爸爸我愛(ài)你。（帶動(dòng)作）：60分鐘：爸爸和媽媽的卡片。椅子若干（根據(jù)學(xué)生數(shù)量而定）：A:復(fù)習(xí)歌謠 little bee（5分鐘），讓孩子認(rèn)識(shí)并且說(shuō)mom 和dad（5分鐘）C． 會(huì)說(shuō)mom和dad之后。回首打招呼練習(xí)說(shuō) hello mom!hello Dad!(5分鐘)D．?huà)寢尯秃⒆又g練習(xí)。孩子和媽媽打招呼： hello mom！和爸爸打招呼 hello dad！E． 外教做動(dòng)作，I love you！I（兩個(gè)大拇指指向自己）love 雙拳放在胸前 you（雙手指向?qū)Ψ剑⑶覌寢尯蛯殞氉?。?分鐘）F．親子游戲：音樂(lè)椅子 把椅子圍成一圈，媽媽和寶寶圍著椅子唱歌（學(xué)過(guò)哪個(gè)唱哪個(gè)），當(dāng)外教喊stop的時(shí)候，所有人必須找個(gè)椅子坐下。沒(méi)有椅子的小朋友要根據(jù)老師的要求來(lái)回答問(wèn)題。例如：說(shuō)出本堂課的單詞或者句子（15分鐘）G：歌曲 ： hello mom I love you?。?5分鐘）H：復(fù)習(xí)本堂課的知識(shí)（5分鐘）英語(yǔ)課（）：brother sister hello，mom！I love you！hello，dad！I love you?。鹤寣W(xué)生會(huì)說(shuō)媽媽 爸爸。會(huì)表達(dá)媽媽爸爸我愛(ài)你。（帶動(dòng)作）：60分鐘：爸爸和媽媽的卡片。椅子若干（根據(jù)學(xué)生數(shù)量而定）：A:復(fù)習(xí)歌謠 little bee（5分鐘），讓孩子認(rèn)識(shí)并且說(shuō)mom 和dad（5分鐘）C． 會(huì)說(shuō)mom和dad之后?；厥状蛘泻艟毩?xí)說(shuō) hello mom!hello Dad!(5分鐘)D．?huà)寢尯秃⒆又g練習(xí)。孩子和媽媽打招呼： hello mom！和爸爸打招呼 hello dad！E． 外教做動(dòng)作，I love you！I（兩個(gè)大拇指指向自己）love 雙拳放在胸前 you（雙手指向?qū)Ψ剑⑶覌寢尯蛯殞氉?。?分鐘）F．親子游戲：音樂(lè)椅子 把椅子圍成一圈，媽媽和寶寶圍著椅子唱歌（學(xué)過(guò)哪個(gè)唱哪個(gè)），當(dāng)外教喊stop的時(shí)候，所有人必須找個(gè)椅子坐下。沒(méi)有椅子的小朋友要根據(jù)老師的要求來(lái)回答問(wèn)題。例如：說(shuō)出本堂課的單詞或者句子（15分鐘）G：歌曲 ： hello mom I love you?。?5分鐘）H：復(fù)習(xí)本堂課的知識(shí)（5分鐘）復(fù)習(xí)媽媽爸爸 我愛(ài)你 歌曲教哥哥姐姐，我愛(ài)你游戲 孩子找出媽媽爸爸 哥哥姐姐 把卡片交給媽媽 歌曲 hello 姐姐 我愛(ài)你涂顏色 把爸爸，媽媽，姐姐，哥哥涂上顏色第五篇：早教教案幼兒園托班藝術(shù)領(lǐng)域：扭扭拍拍剛剛進(jìn)入幼兒園不久的孩子，對(duì)教師、同伴還較為陌生。他們有的表現(xiàn)為哭鬧，有的表現(xiàn)為獨(dú)坐一旁，不愿意參加集體活動(dòng)。但是該年齡段的孩子普遍喜歡聽(tīng)節(jié)奏歡快的音樂(lè)，喜歡跟著成人玩音樂(lè)游戲。因此，如果用美妙、歡快的音樂(lè)作為伴奏，以扭扭拍拍的游戲作為載體，能夠緩解孩子的焦慮情緒，引發(fā)他們參與集體活動(dòng)的興趣。在伴隨音樂(lè)扭扭拍拍的過(guò)程中，孩子們會(huì)隨著動(dòng)作模仿和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言節(jié)奏一起扭動(dòng)身體，感知身體的主要部位，如手臂、腦袋、小腳等，了解簡(jiǎn)單的方位詞“上、下、前、后”，并跟著念短句。托班孩子處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，扭一扭、動(dòng)一動(dòng)、念一念的游戲形式不僅有助于他們理解詞語(yǔ)，愿意開(kāi)口說(shuō)話，而且容易吸引他們的注意力。一、活動(dòng)目標(biāo)1．在教師的引導(dǎo)下，樂(lè)意伴隨著音樂(lè)節(jié)奏扭動(dòng)身體。2．感受與大家一起游戲的快樂(lè)，愿意和教師、同伴一起玩音樂(lè)游戲。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1．孩子們已認(rèn)識(shí)“巧虎”。2．每個(gè)孩子一個(gè)巧虎頭飾。3．一段歡快的樂(lè)曲。4．選擇室內(nèi)或室外較寬敞的場(chǎng)地。三、活動(dòng)過(guò)程(一)巧虎來(lái)了1．出示巧虎頭飾，引導(dǎo)孩子與巧虎打招呼。師：這是誰(shuí)呀?我們和巧虎說(shuō)“巧虎好”。(教師要鼓勵(lì)每個(gè)孩子與巧虎打招呼，可以說(shuō)“巧虎好”，也可以說(shuō)“巧虎早”；教師
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