【總結(jié)】人教版高中地理必修教材上冊第二單元:大氣第四節(jié):全球性大氣環(huán)流全球性大氣環(huán)流說課步驟二、教學(xué)設(shè)計三、板書設(shè)計一、教材內(nèi)容(一)本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容:?一、教材內(nèi)容全球性大氣環(huán)流三圈環(huán)流季風(fēng)環(huán)流海陸分布
2024-11-06 15:12
【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠(第二課時)課型:新授課時:1課時主備:沈志強審核:朱國建時間:【教學(xué)目標(biāo)】1.知識與技能:列舉科學(xué)史上代表人物的理論對科學(xué)發(fā)展的影響2.過程與方法:學(xué)會利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、媒體等各種渠道搜集相關(guān)資料,辨證分析歷史上有關(guān)人地關(guān)系的言論。
2024-11-19 00:49
【總結(jié)】第七單元走向現(xiàn)代世界第六課新中國的誕生第一課時兩種命運的決戰(zhàn)課程標(biāo)準(zhǔn)4-4列舉現(xiàn)代史上的重要事件與人物,了解它(他)們是如何影響當(dāng)代中國和世界面貌的。5-4通過敘述有關(guān)史實,展現(xiàn)人民群眾在社會變革中的偉大作用。6-5在世界文明的進(jìn)程中,了解鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民的奮斗歷程,明確走社會主義道路是中國人民的歷史選擇。
2024-12-08 05:16
【總結(jié)】第二課沖破思想的牢籠人的發(fā)現(xiàn)一、【課表解讀】課標(biāo):2-3-2例舉文藝復(fù)興、科學(xué)革命、啟蒙運動的代表人物,評析他們的主要成就。二、【學(xué)情分析】八年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)歐洲中世紀(jì)的知識點,學(xué)生已初步了解歐洲中世紀(jì)的社會特點,為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打好了背景解讀的基礎(chǔ)。封建神權(quán)三、【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能(
【總結(jié)】第五單元工業(yè)文明的來臨此圖為新航路開辟時期的帆船。新航路的開辟是人類歷史上重大事件,對人類歷史的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響。第五單元工業(yè)文明的來臨此人為中國清朝的乾隆皇帝。他在位時使清朝達(dá)到了強盛的頂峰。但是,從乾隆后期開始,中國逐漸在世界近代化的大潮中落伍了。第五單元工業(yè)文明的來臨此圖為拿破侖騎在
2024-11-18 20:34
【總結(jié)】偉大的歷史轉(zhuǎn)折研討課:偉大的歷史轉(zhuǎn)折歷史選擇了鄧小平研討課:偉大的歷史轉(zhuǎn)折導(dǎo)入新課?讓我們先聽一首歌:“1979年,那是一個春天,有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈,神奇般地崛起座座新城……”大家知道這首歌曲的名字叫什么?歌中的那位老人又是誰呢?他畫了那個圈圈是現(xiàn)在的哪座城市?
2024-12-08 05:19
【總結(jié)】第一課(二)商人的地位變了手工工場的出現(xiàn)給人類社會帶來哪些方面的變化?手工工場的出現(xiàn),不僅改善了人們的生活,促進(jìn)了貿(mào)易的發(fā)展,還促使整個社會的階級、階級結(jié)構(gòu)等發(fā)生了變化。哪些階層發(fā)生了變化?發(fā)生了哪些變化?手工工場出現(xiàn)以后,出現(xiàn)了哪些新的階層?商人、貴族和農(nóng)民發(fā)生了變化;早期的資產(chǎn)階級和早期工人
2024-11-19 11:30
【總結(jié)】第一次世界大戰(zhàn)(1914—1918年)---帝國主義國家重新瓜分殖民地的非正義戰(zhàn)爭第二次世界大戰(zhàn)(1939—1945年)----法西斯侵略與反法西斯的正義戰(zhàn)爭一、規(guī)??涨暗膽?zhàn)爭浩劫:1.第一次世界大戰(zhàn):①原因:帝國主義國家政治與經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,后起的帝國主義國家要求重新瓜分殖民地。②參戰(zhàn)雙方:以德國
【總結(jié)】第三課皇權(quán)膨脹與近代前夜的危機皇權(quán)膨脹教學(xué)目標(biāo)一、知識與能力1、通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,歸納明朝加強皇權(quán)的各項措施,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和綜合概括能力。2、通過討論,培養(yǎng)學(xué)生敢于立論的創(chuàng)新精神和利用論據(jù)論證觀點的思辯方法。3、通過分析比較明朝和唐朝科舉考試的異同,培養(yǎng)學(xué)生全面評價問題的能力。二、情感態(tài)度與價值觀
2024-12-09 00:23
【總結(jié)】人類文明演進(jìn)的三個階段:?史前時代?農(nóng)耕文明時代?工業(yè)文明時代手工作坊主自己紡線織布,家里人幫忙;人手不夠的時候,還會收一名學(xué)徒,或者請兩名婦女來幫忙。手工工場階段,買了200架織機,雇傭1000多名工人,按日付給工人工資,自己不再親自參加生產(chǎn),集中精力管理生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品。
2024-12-08 16:42
【總結(jié)】第六單元第二課沖破思想的牢籠“人的發(fā)現(xiàn)”科學(xué)革命啟蒙運動中世紀(jì)只知道一種意識形態(tài),即宗教和神學(xué)。恩格斯基督教天主教會及其宣揚的神學(xué)主張。人文主義反對天主教會宣揚的禁欲苦行、消極忍耐、逆來順受,強調(diào)人的尊貴與價值,相信人的力量,認(rèn)為人應(yīng)當(dāng)享受生活。為什么會產(chǎn)生“人文主義”這樣的思
2024-11-19 14:54
【總結(jié)】下面的材料反映了什么呢??農(nóng)業(yè)人口占全國的80%;?工業(yè)產(chǎn)值占國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的42%。?按人均計算,俄國的鋼產(chǎn)量僅及美國的1/11,德國的1/8,英國的1/6,法國的1/5。國民經(jīng)濟人均收入只有美國的1/7。?1903年外債30億盧布,1914年達(dá)60億盧布.俄國的經(jīng)濟實力比較弱,落后于其他的資本主義
2024-11-30 14:13
【總結(jié)】第六課新中國的誕生美蔣陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn):抗戰(zhàn)勝利前,全國人民渴望民主、和平。但是,以蔣介石為首的國民黨,仍想在全國繼續(xù)維持大地主、大資產(chǎn)階級專政,陰謀發(fā)動反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)。美帝國主義為把中國變成它的殖民地,以多種方式積極支持國民黨發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。八年抗戰(zhàn)勝利后,人民最渴望得到的是什么?面包與和平!1947年春,國民黨軍與奸商相勾
【總結(jié)】第六課新中國的誕生一、兩種命運的決戰(zhàn)?抗日戰(zhàn)爭勝利后,應(yīng)該建設(shè)一個什么樣的中國?國民黨與共產(chǎn)黨提出了根本不同的主張。國民黨提出今后的任務(wù)就是消滅共產(chǎn)黨;共產(chǎn)黨提出結(jié)束國民黨一黨專政,建立民主聯(lián)合政府。國民黨和共產(chǎn)黨的主張分別代表著中國的黑暗與光明兩種命運。1、國民黨的統(tǒng)治?加強壓制民主的活動,特務(wù)密探遍布
2024-11-18 23:25
【總結(jié)】第七單元走向現(xiàn)代世界第二課開辟新的發(fā)展道路[第一課時]理想變?yōu)楝F(xiàn)實的十月革命課程標(biāo)準(zhǔn)4-4列舉現(xiàn)代史上的重要事件與人物,了解它(他)們是如何影響當(dāng)代中國和世界面貌的。4-5綜合多種因素,認(rèn)識中國與世界社會變遷中若干重大轉(zhuǎn)折時期5-4通過敘述有關(guān)史實,展現(xiàn)人民群眾在社會變革中的偉大作用。2—3選擇中外不同時
2024-12-08 09:46