【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】
龍龍同學(xué)不辭辛勞的為大家答疑,從而提了高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的速度。最后,感謝老師在實(shí)訓(xùn)過程中的幫助,已經(jīng)曹龍龍、張平平、薛巧蕓、張玲、李海鑫組員對(duì)的配合!第三篇:教學(xué)成績(jī)管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告教學(xué)成績(jī)管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告——08信管實(shí)習(xí)小組: 李春麗;程俏占珍珍一、實(shí)訓(xùn)目的:以SQL SERVER數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)為平臺(tái),通過設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)概念模型、邏輯模型以及利用標(biāo)準(zhǔn)SQL語(yǔ)言的數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn),掌握關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方法,用Visual ,設(shè)計(jì)一個(gè)管理信息系統(tǒng)《教學(xué)成績(jī)管理系統(tǒng)》。二、實(shí)訓(xùn)要求《教學(xué)成績(jī)管理信息系統(tǒng)》,包含了學(xué)院、系部、教研室、專業(yè)、教師、學(xué)生、課程等信息管理和課程設(shè)置、教學(xué)成績(jī)信息管理等方面功能。包括如下功能模塊:系統(tǒng)登錄檔案錄入學(xué)號(hào)與姓名查詢系別專業(yè)查詢組合查詢成績(jī)錄入與維護(hù)學(xué)號(hào)與姓名查詢系別專業(yè)查詢課程查詢課程信息維護(hù)課程安排系別與專業(yè)維護(hù)密碼設(shè)置考慮到只有一周一時(shí)間,可只完成部分核心模塊。三、課程設(shè)計(jì)時(shí)間201011172010112。四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:(一)開發(fā)環(huán)境:Visual Server 2005(二)運(yùn)行環(huán)境::(1).,然后 在[開始][運(yùn)行]輸入:regsvr32 ,單擊[確定],在Visual Basic中單擊菜單[工程][部件],單擊[瀏覽],單擊[打開]。(2).ADO設(shè)置:工程—部件—Microsoft ADO Data Control )。(3).將“工程引用教學(xué)成績(jī)管理系統(tǒng)中的Microsoft ActiveX Data Object Library”“添加進(jìn)來; Server數(shù)據(jù)庫(kù):打開SQL,首先建庫(kù):將“資源—建庫(kù)”打開,建立教學(xué)成績(jī)管理數(shù)據(jù)庫(kù);然后進(jìn)行初始化;在VB環(huán)境中,將所有的窗體和模塊()添加進(jìn)來;數(shù)據(jù)庫(kù)連接:?jiǎn)螕簟耙晥D—數(shù)據(jù)視圖窗口”,在“數(shù)據(jù)連接”中的“數(shù)據(jù)鏈接屬性”對(duì)話框中,選擇“提供程序”選項(xiàng)卡中的“Microsoft OLE DB Provider for SQL Server”。單擊“確定”;第四篇:《學(xué)生成績(jī)管理》實(shí)訓(xùn)總結(jié)《軟件工程》實(shí)訓(xùn)總結(jié)10軟件2班01莫志科一.實(shí)訓(xùn)目的明確用戶對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的功能需求和性能需求,并將這些需求用規(guī)范化的語(yǔ)言和規(guī)范化的結(jié)構(gòu)完整、準(zhǔn)確地表達(dá)清楚,以此統(tǒng)一軟件開發(fā)者和用戶對(duì)學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)軟件的理解和認(rèn)識(shí)。這是開發(fā)學(xué)生成績(jī)管理信息系統(tǒng)的基礎(chǔ),也是軟件開發(fā)者和用戶達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)。編寫該需求分析說明書的目的就在于此二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容學(xué)生成績(jī)管理軟件設(shè)計(jì)三、實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)通過實(shí)訓(xùn)中心老師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn),使我加深了 對(duì)自己專業(yè)的認(rèn)識(shí)。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí) 訓(xùn)時(shí)間內(nèi),盡可能多的學(xué)到東西,就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好 的溝通,加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通,讓老師更了解我 們,才能跟真切的對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)工作。由此,班級(jí)的文化“共享” 就在生活中慢慢形成了?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里,讓我 深深的感覺到自己在實(shí)際