學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告-文庫吧
2024-11-02 12:02 本頁面
【正文】 的上機(jī)時(shí)間。因?yàn)槲覀兛梢?有效的利用上機(jī)實(shí)驗(yàn)，更快的掌握C語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己縮編程序是否正確，熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的操作方法。一個(gè)C語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練的掌握C語言的開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計(jì)算機(jī)程序打下基礎(chǔ)。第二篇：學(xué)生管理系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)報(bào)告WinForm實(shí)訓(xùn)報(bào)告項(xiàng)目名稱:學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) :Windows程序設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn) :部門信息表部門編號(hào)，部門名稱，部門級(jí)別，上級(jí)部門編號(hào)，負(fù)責(zé)人，備注班級(jí)信息表班級(jí)編號(hào)，部門編號(hào)，班級(jí)名稱，班級(jí)人數(shù)，備注學(xué)生信息表學(xué)生學(xué)號(hào)，學(xué)生姓名，學(xué)生性別，學(xué)生身份證，所在班級(jí)編號(hào)，備注課程信息表課程編號(hào)，課程名稱，課程介紹教師信息表教師編號(hào)，教師姓名，教師性別，教師身份證，所屬部門編號(hào)，備注成績(jī)信息表成績(jī)編號(hào)，學(xué)生學(xué)號(hào)，課程編號(hào)，學(xué)期，課程成績(jī)，備注用戶信息表用戶編號(hào)，用戶名，用戶密碼:數(shù)據(jù)庫名：ScoreSystem 部門信息表(Department)學(xué)生信息表（Student）用戶信息表 4．任務(wù)分配李馳：數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，各模塊銜接曹龍：部門管理部門管理：系部門信息的添加、修改。專業(yè)信息的添加、修改。登錄模塊、注冊(cè)模塊薛巧云：學(xué)生信息管理，課程信息管理學(xué)生信息管理：學(xué)生信息的添加、修改、刪除、查詢。查詢應(yīng)分為：按班級(jí)查詢，按學(xué)號(hào)查詢，按姓名查詢。查詢內(nèi)容應(yīng)包括學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名、性別、所在班級(jí)、身份證號(hào)。課程信息管理：課程信息的添加、修改、刪除、查詢。查詢應(yīng)分為：按教師查詢（顯示該教師所教授的課程信息）張平平：成績(jī)信息管理成績(jī)信息管理：成績(jī)信息的添加、修改、刪除、查詢。查詢應(yīng)分為：按某個(gè)學(xué)生查詢（顯示該學(xué)生所有課程的成績(jī)），按某一門課程查詢（顯示該門課程最高成績(jī)以及最高成績(jī)?nèi)?，不及格的人員及其成績(jī)和人數(shù)，該課程的平均成績(jī)，以及該門可的授課教師）、按某個(gè)班級(jí)查詢（顯示該班級(jí)所有的成績(jī)信息）適當(dāng)?shù)氖褂孟吕斜?張玲：教師信息管理教師信息管理：教師信息的添加、修改、刪除、查詢。查詢應(yīng)分為：按部門查詢（顯示該部門的所有教師信息）、按課程查詢（顯示該門課程的教師信息）李海鑫：班級(jí)信息管理班級(jí)信息的管理：班級(jí)信息的添加、修改、刪除、查詢。查詢應(yīng)分為：按某個(gè)專業(yè)查詢（顯示該專業(yè)的所有的班級(jí)）5，每天任務(wù)必須上交，由李馳進(jìn)行考察記錄 :計(jì)劃5天完成項(xiàng)目研發(fā)技術(shù):C + VisualStdio2005 運(yùn)行平臺(tái)：windows server 2003 操作系統(tǒng)，以及安裝有SQL Server 2005 和 Visual Stdio2005研發(fā)團(tuán)隊(duì):項(xiàng)目組長(zhǎng)：李馳項(xiàng)目成員：曹龍，張平平，薛巧云，張玲，李海鑫總結(jié)：通過為期四天的winform 實(shí)訓(xùn)，作為項(xiàng)目組長(zhǎng)，我感到數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)至關(guān)重要，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的好與壞直接影響后期的程序設(shè)計(jì)。經(jīng)過短短的四天，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了很好的配合，大家共同討論功能的實(shí)現(xiàn)以及在不懂的地方互相幫助，體現(xiàn)出了我們的團(tuán)隊(duì)精神。其中也有很多不足，比如我們整體對(duì)數(shù)據(jù)庫操作比較生疏，多虧曹
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