學(xué)生成績管理系統(tǒng)需求分析報告推薦(編輯修改稿)
2024-10-14 17:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 模塊：主要功能用來對中學(xué)生的成績以班級為單位進(jìn)行處理。具體包括各班學(xué)生總成績、平均成績、班級排名及統(tǒng)計班級某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)；各個學(xué)生該科成績、班級排名及統(tǒng)計班級某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)。各項統(tǒng)計僅對于某學(xué)期某次考試而言。(3)年級統(tǒng)計模塊：主要功能用來對中學(xué)生的成績以年級為單位進(jìn)行處理。具體包括各年級學(xué)生總成績、年級排名統(tǒng)計年級某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)；各個學(xué)生該科成績、年級排名及統(tǒng)計、年級某分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生人數(shù)。各項統(tǒng)計僅對于某學(xué)期某次考試而言，在統(tǒng)計時，還應(yīng)注意各年級考試科目不同。(4)系統(tǒng)功能模塊：包括幫助信息，關(guān)于系統(tǒng)及退出系統(tǒng)。二、概念結(jié)構(gòu)圖圖21圖22圖23圖24三、邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計設(shè)計邏輯結(jié)構(gòu)時一般要分三步進(jìn)行：*將概念經(jīng)過轉(zhuǎn)化為一般的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型；*將轉(zhuǎn)化來的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型向特定DBMS支持下的數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換；*對數(shù)據(jù)模型進(jìn)行優(yōu)化。成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)模型：學(xué)生(姓名、性別、年齡、學(xué)號、班級號、年級號)成績(姓名、學(xué)號、考試日期、語文、數(shù)學(xué)、外語、化學(xué)、物理、政治、歷史、生物、地理、計算機)班級(班級號、班主任、年級號、班級人數(shù))年級(年級號、年級主任、年級數(shù)、年級總?cè)藬?shù))四、系統(tǒng)特點：(1)硬件環(huán)境：鍵盤、鼠標(biāo)、顯示器、打印機(2)軟件環(huán)境：windows操作系統(tǒng)、VISUAL STUDIO FRAMWORK ：適合各類中等學(xué)校對中學(xué)生成績事務(wù)管理。：本系統(tǒng)遵循了“自頂向下，逐層展開”結(jié)構(gòu)化時間原則，系統(tǒng)功能按模塊化實現(xiàn)，各模塊之間既關(guān)聯(lián)又相互獨立，每個模塊執(zhí)行特定的功能，系統(tǒng)設(shè)計操作簡單，可讀性強。：為了提高系統(tǒng)效率，系統(tǒng)提供了多種形式的對話框，并在設(shè)計過程中考慮盡量減少用戶的輸入。為了提高查詢效率，系統(tǒng)提供了多種組合查詢及模糊查詢。：為了防止非法人員進(jìn)入系統(tǒng)，造成意外破壞，在進(jìn)入本系統(tǒng)之前，需經(jīng)過密碼認(rèn)證，同時，系統(tǒng)管理員對每個用戶的使用權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，使不至于越權(quán)操作。：用戶既可以直接輸入，又可以從其它文件導(dǎo)入數(shù)據(jù)。直接輸入數(shù)據(jù)提供友好輸入界面，盡量減少用鍵盤輸入的次數(shù)，對于相對穩(wěn)定的項目，采用設(shè)置代碼的方式，用組合框進(jìn)行選擇。：對于一個系統(tǒng)來說，便捷實用的查詢功能是必需的。設(shè)計時，盡量減少用戶的輸入用戶的輸入，提供組合及模糊查詢功能。查詢窗口設(shè)計總思路是查詢條件各項都由數(shù)據(jù)庫來控制。，單機運行：采用sql server2000網(wǎng)絡(luò)關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，存儲讀取數(shù)據(jù)將同步進(jìn)行。結(jié)束語本系統(tǒng)借助VS 2005 豐富的控件加上強大的sql server 2000數(shù)據(jù)開發(fā)功能，通過研究和探索VS 2005在C/S開發(fā)方面的方法和技巧并付諸實踐，使得系統(tǒng)具備了友好性，靈活性和可靠性。實現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)和功能。四、實驗內(nèi)容與步驟1．根據(jù)選定的實驗題目，確定擬開發(fā)管理信息系統(tǒng)的目標(biāo)。2．根據(jù)管理信息系統(tǒng)的目標(biāo)，進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查，或查閱相關(guān)資料，獲取用戶需求。3．明確管理業(yè)務(wù)調(diào)查過程和方法，繪制組織機構(gòu)圖、功能結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖。4．明確數(shù)據(jù)流程的調(diào)查與分析過程，繪制數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典。5．在上述工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)行優(yōu)化處理，提出新系統(tǒng)的邏輯模型。6．提交書面的系統(tǒng)分析報告。第三篇：學(xué)生成績管理系統(tǒng)需求學(xué)生成績管理系統(tǒng)的需求本系統(tǒng)具有系統(tǒng)登錄、學(xué)生管理、課程管理、教師管理、班級管理、教學(xué)管理、成績管理等功能。 系統(tǒng)登錄用戶登錄后才能使用本系統(tǒng)功能，共有學(xué)生、教師、系統(tǒng)管理員三種用戶可使用本系統(tǒng)。系統(tǒng)管理員的登錄賬號和密碼在數(shù)據(jù)庫中預(yù)存，其他用戶的賬號和密碼需要系統(tǒng)管理員創(chuàng)建。 教師管理系統(tǒng)
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