化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(編輯修改稿)
2024-11-02 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練習(xí)] 請(qǐng)同學(xué)們分析“CO2”的表示意義。（學(xué)生討論后，由幾位同學(xué)發(fā)言，最后一位同學(xué)歸納）[教師] 在明確化學(xué)式含義的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生討論化學(xué)式中及化學(xué)式前數(shù)字的表示意義。（提問：“2H2O”中的兩個(gè)“2”的問詢有何不同？）教學(xué)流程時(shí) 控補(bǔ)充修訂[過渡] 前面我們說過，物質(zhì)的組成是通過實(shí)驗(yàn)測定的，因此化學(xué)式的書寫必須依據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，而不能憑空想象，主觀臆斷，除依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果寫化學(xué)式外，我們還可以應(yīng)用元素化合價(jià)來推求化學(xué)式。什么是化合價(jià)？[介紹] 我們知道，化合物具有固定的組成，即形成化合物的元素在固定的原子個(gè)數(shù)比，如果不是這個(gè)個(gè)數(shù)比，就不能形成穩(wěn)定的化合物，看下列表格。物質(zhì)HCl H2O NaCl Fe2O3 原子個(gè)數(shù)比1:12:11:12:3 [提問] 通過此表格，你得到那些信息？[學(xué)生回答] 通過此表格可知，形成化合物的元素有固定的原子個(gè)數(shù)比，不同的物質(zhì)有不同的化學(xué)式，原子的個(gè)數(shù)比可能也不相同。[教師講解] 化學(xué)上用?化合價(jià)?來表示原子之間相互化合的數(shù)目。[板書] 。[過渡] 如何用化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目呢？這就需要先了解相關(guān)元素的化合價(jià)及化合價(jià)規(guī)則。[講解] 化合價(jià)是根據(jù)元素的性質(zhì)規(guī)定的。[投影] 化合價(jià)規(guī)則如下：①化合價(jià)有正負(fù)，氫為+1，氧為2。②金屬常顯正價(jià)。非金屬常顯負(fù)價(jià)，但與氧化合則顯正價(jià)。③化合物中正負(fù)總價(jià)和為零。單質(zhì)中元素化合價(jià)一定為零。原子團(tuán)中元素化合價(jià)和一定不為零。[教師] 根據(jù)這些規(guī)定，我們就可推知上述幾種物質(zhì)中其它元素的化合價(jià)，下面請(qǐng)同學(xué)來推一下。[學(xué)生回答] HCl H2O NaCl Fe2O3 中各元素的化合價(jià)。[投影] 展示下列化學(xué)式 Ca(OH)2 CaCO3 Cu(NO3)2 BaSO4 Fe(OH)3 [提問] 這些化學(xué)式與前面的化學(xué)式有何不同？[學(xué)生] ，不是兩種。[講解] 在這些化學(xué)式中有一些原子集團(tuán)，如OH CO3 NO3 SO4 ,這些集團(tuán)常作為一個(gè)整體參加反應(yīng)，好像一個(gè)原子一樣，我樣把這樣的原子集團(tuán)叫做原子團(tuán)，也叫做根。[板書] ，也叫做根。[提問] 原子團(tuán)有沒有化合價(jià)呢？[回答] 肯定有。若沒有化合價(jià)，則不能滿足化合物中元素化合價(jià)的代數(shù)和為零。[教師] 由此可見，原子團(tuán)具有一定的化合價(jià)，如OH為1價(jià)，SO4為2價(jià)等。請(qǐng)大家閱讀P81注意事項(xiàng)。[學(xué)生] 閱讀課本。[教師總結(jié)板書] 為了便于確定化合物中元素的化合價(jià)，需要注意以下幾點(diǎn)： 。（同前面的投影，化合價(jià)規(guī)則）[小結(jié)] 可見化合價(jià)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種工具，在學(xué)習(xí)中具有重要的作用，我們必須掌握它，記住它，然后才能應(yīng)用它。[提問] 化合價(jià)數(shù)字比較枯燥，如何去記住這么多的化合價(jià)呢？我們可以采取編成口訣，把這個(gè)任務(wù)做為作業(yè)，下節(jié)課看那個(gè)小組記得以快又準(zhǔn)。[總結(jié)] 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道，表示物質(zhì)的組成可以用化學(xué)式?；瘜W(xué)式既可以表示出該物質(zhì)中有哪幾種元素，以可以表示出該物質(zhì)的一個(gè)分子中毎個(gè)原子各有幾個(gè)?；瘜W(xué)式是通過實(shí)驗(yàn)測知的，除此以外我們還可以根據(jù)化合價(jià)來推求化學(xué)式。同時(shí)我們還知道了化合價(jià)表示原子之間相互化合的數(shù)目，一些常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)我們必須掌握它，把它做為一個(gè)工具應(yīng)用于我們今后的學(xué)習(xí)中。[布置作業(yè)]第三篇：化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)化學(xué)式與化合價(jià)教學(xué)設(shè)計(jì)平洋鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉晶教學(xué)目標(biāo)知道一些常見元素和原子團(tuán)的化合價(jià)。學(xué)會(huì)利用元素化合價(jià)書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式。會(huì)標(biāo)出元素的化合價(jià)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：化合價(jià)的書寫學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能依據(jù)物質(zhì)組成，利用元素化合價(jià)書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式一、自主學(xué)習(xí)閱讀課本84頁和85頁的內(nèi)容，完成以下問題：：用來表示原子之間相互化合的數(shù)目，是不同元素的原子相互化合時(shí)表現(xiàn)
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