【總結】《小巷》教學案例教學思路：《小巷》是初中課本中一篇優(yōu)美的寫景抒情散文。這篇文章寫景細膩生動，語言典雅流暢，無有詩情畫意，值得學生認真品味。一節(jié)課時間有限不可面面俱到。我設想：在充分朗讀得基礎上，體會江南小巷的特點；深入品讀揣摩作者遣詞造句的技巧，運用仿寫的方法加以訓練培養(yǎng)；在學習的過程中領悟作者淡泊的人生態(tài)度；在教授的過程中調動學生參與的積極性，激發(fā)學生創(chuàng)造性
2025-11-10 21:00
【總結】聽泉東山魁夷東山魁夷（1908~1999）原名新吉，畫號魁夷，日本著名風景畫家。多次獲得日本畫院展大獎和日本藝術院獎，1969年獲文化勛章和每日藝術大獎。長于散文寫作，東山的散文在日本與川端康成的散文作品被并稱為散文界的“雙璧”。品味主旨
2025-11-29 12:09
【總結】沙漠之舟駱駝賦肖復華訂正積累檢測題1、給加點字注音或根據拼音寫漢字。浩hàn（）róulìn（）míng（）記pánshān（）chuān（）流不
【總結】詠針〔清〕文映江百煉千錘一根針，一顛一倒布上行，眼晴長在屁股上，只認衣冠不認人。古詩賞析什么寫法?這種寫法的思路是什么?借物喻人(托物喻意)“由物及人”——在對某種事物進行描敘之后，引起對某一類人的的評贊。其寫法往往是先情感豐富地描寫“物”，再通過聯(lián)想頌“人、人的品質、精神等”；對“物
【總結】駱駝賦[教學構想]《駱駝賦》是一篇震撼人心的具有深刻教育意義的作品。作者通過對頑強堅韌的駱駝和英勇獻身的駝工的刻畫，熱情地歌頌了珍愛生命、為搶救國家的公共財產而壯烈犧牲的英雄，以及“為勘探和開發(fā)油沙山而獻身的”烈士們，表達了對自然界中生命的熱愛之情和對人類生命價值的深層思考。本課內涵深刻，敘事生動，容易激起學生的情感共鳴。因此在教學過程中
2025-11-30 04:06
【總結】課題寫作：面對困難課時1教學目標知識與能力學習選用充分、典型的論據證明自己的觀點。過程與方法了解議論文的有關知識，學會選例、述例、析例。情感與價值聯(lián)系生活談談面對困難采取的態(tài)度和方法。教學方法講解、討論、指導、練習。重難點學習選用充分、典型的論據證明自己的觀點。教學過程教
【總結】重復與變化梁思成關于作者：梁思成（1901—1972），建筑學家和建筑教育家。畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論，是這一學科的開拓者和奠基者。培養(yǎng)了大批建筑人才，以嚴謹、勤奮的學風著稱。曾參加人民英雄紀念碑等設計，努力探索中國建筑的創(chuàng)作道路，還提出文物建筑保護的理論和方法，在建筑學方面貢獻突
【總結】美麗的九寨溝號稱人間仙境的九寨溝，位于四川省阿壩藏族羌族自治州南坪縣境內。因周圍有9個藏族村寨而得名，千百年來，生于斯、長于斯的藏族同胞視它為神山圣水，一石一木皆具有靈性，長期來受到他們的頂禮膜拜。他們編篡出無數富含宗教信仰內容的故事、傳說，它神秘而朦朧，玄妙而深邃……第5
2025-11-10 17:48
【總結】《重復與變化》教學目標：舉例子的說明方法說明文語言的準確性教學要點：一、這篇文章是一篇說明文.說明文有兩種類別:一是事物性說明文，一是事理性說明文。本文是一篇事理性說明文。二、朗讀第１自然段在藝術創(chuàng)作中，重復與變化之間關系是怎樣的？只有重
2025-11-10 19:43
【總結】明湖居聽書【教學目標】：1、了解正面描寫和側面烘托相結合的寫法。2、欣賞對演唱藝術的形象化的描繪，品味形象、貼切、清新細膩的語言。3、品味白妞演唱之精妙，掌握描摹音樂的角度和方法。4、了解古代說書藝人的精湛表演藝術，認識我國悠久的文化藝術傳統(tǒng)。【教學難點】：提高學生描摹音樂的能力【教學過程】：一、
2025-11-10 23:54
【總結】宋·蘇軾水調歌頭?蘇軾（1037－1101），字子瞻，號“東坡居士”，眉州（今四川眉山）人。北宋著名文學家、書畫家、詞人、詩人，美食家，唐宋八大家之一，豪放派詞人代表。其詩，詞，賦，散文，均成就極高，且善書法和繪畫，是中國文學藝術史上罕見的全才，也是中國數千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散
2025-11-19 02:17
【總結】《帆》萊蒙托夫羅敏會制作萊蒙托夫萊蒙托夫（1814～1841）俄國詩人，出身貴族。1837年普希金遇難，萊蒙托夫寫了《詩人之死》一詩，憤怒地指出殺害普希金的兇手就是俄國上流社會，這首帶有強烈政治色彩的詩震撼了俄國文壇。1841年一些仇恨詩人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗，結果詩人飲彈身亡，
【總結】小小說兩篇（《界碑》《小巷》）課文全解【基礎知識及相關背景】一、字詞積累：彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿、布滿。皚ái皚ái：形容霜雪潔白。馳騁chěng：（騎馬）奔馳。二、相關背景：1、關于作者：賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人，1952年2月21日出生。於西北大學中文系畢業(yè)，曾從事過幾
2025-11-14 01:01
【總結】駱駝賦三維航標知識與技能：理解作者表達的思想感情，積累語言詞匯。過程與方法朗讀感悟――討論釋疑――遷移運用情感態(tài)度與價值觀感受作者對生命的敬畏，培養(yǎng)學生珍惜生命的情感。課堂追蹤一字詞積累，要求①.將句中的拼音寫出相應的漢字②.對句中的錯別字進行更正。望著眼前這篇被風沙瘋狂róu
2025-11-26 07:58
【總結】小小說兩篇界碑三維航標知識與技能：了解小小說的基本知識，理解本文對邊防軍人崇高精神的贊美的這一主題。過程與方法：快速瀏覽把握故事情節(jié)，精讀行走界碑的文段，品味人物精神風貌。情感態(tài)度與價值觀：學習邊防軍人崇高品質。做有理想、有事業(yè)心的人。課堂追蹤一字詞積累1.下列加點字注音有誤的一項是（）
2025-11-07 15:14
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