道德與法治教學設計(編輯修改稿)
2024-11-01 22:00 本頁面
【文章內容簡介】 法好嗎？揭示題題二、遇到欺侮怎么辦（一）片段一：閱讀角：知心姐姐：我姓毛，是一個普一般通的女生。有同學總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ遥麄儏s回答：“就情愿這樣叫。”這下，反倒是我不知該怎么反對他們了。我真是太苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我！一個苦惱的女生毛靜媛20xx年5月4日在心里想想：自己和班里有這類欺侮行為嗎？小貼士：（1）有意打、推、撞、踢同學（2）辱罵、取笑、諷刺同學。（3）給同學取污辱性的外號。（4）戲弄同學，有意損壞他人物品。（5）挑撥是非，排擠同學。（6）散播他人隱私。（二）學會應對欺侮片段一：課間，美歡有意把王玲的文具盒遇到了地上，盒里的文具撒了—地。王玲難過地撿起了被摔壞的筆與美歡理論，可美歡卻不愿認錯。王
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