【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》教案 《歸園田居》(其一)教案 教學(xué)設(shè)想 詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,提升學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的審美能力和探究能力,這節(jié)課旨在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),通過學(xué)生、教師、文本間的...
2024-10-20 21:09
【總結(jié)】第一篇:歸園田居說課稿 《歸園田居》(其一)說課稿 陳華方 各位評(píng)委、各位老師,大家好!我是來自08級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)2班的陳華方。今天我說課的內(nèi)容是《歸園田居》(其一)的教學(xué)設(shè)計(jì)及其這樣設(shè)計(jì)的理由和依...
2024-10-21 01:01
【總結(jié)】《歸園田居》說課稿丹陽(yáng)市鶴溪中學(xué)毛云霞一、說教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊(cè)第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來說,高中語(yǔ)文第三四冊(cè)的閱讀部分,全部是文學(xué)作品,包括古代文學(xué)作品,現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品,意在加強(qiáng)文學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點(diǎn),現(xiàn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)下:
2024-12-09 04:01
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》教學(xué)鏡頭 《歸園田居》教學(xué)鏡頭 課堂鏡頭一: 教師:??一首好的詩(shī)歌,要有意趣,大家看這個(gè)“意趣”的“意”字,(板書——意趣)在“心”皆為“意”,“意”者,“心之音”也。在詩(shī)...
2024-10-20 21:16
【總結(jié)】第一篇: 歸園田居(其三) 莆田擢英中學(xué) 康麗芳教材分析: 選自八下第六單元30課,是陶源明的名作,對(duì)后世的田園詩(shī)影響深遠(yuǎn),他的詩(shī)描繪了田園風(fēng)光和農(nóng)家勞作的情形,,這首詩(shī)寫的是田園風(fēng)光,但...
2024-10-21 01:20
【總結(jié)】第一篇:歸園田居優(yōu)秀教案 《歸園田居(其一)》 一、教學(xué)導(dǎo)入 他曾飲酒而歌“采菊東籬下,悠然見南山”,他曾為世人描繪了“阡陌交通,雞犬相聞”的世外桃源,他曾如數(shù)家珍般描繪了“木欣欣以向榮,泉涓涓...
2024-11-19 01:00
【總結(jié)】世外桃源“夾岸數(shù)百步,中無雜草,芳草凄迷,落英繽紛”“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞.其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。”———《桃花源記》歸園田居(其一)
2024-11-18 01:36
【總結(jié)】第一篇:歸園田居教學(xué)反思 《歸園田居》教學(xué)反思 《歸園田居》對(duì)了解陶淵明的精神世界來說是很重要的篇目。根據(jù)詩(shī)歌本身的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,我設(shè)計(jì)教案時(shí)緊扣一個(gè)“歸”字展開,如歸向何處、從何而歸、為何而...
2024-10-21 00:45
【總結(jié)】《歸園田居》教學(xué)反思 《歸園田居》教學(xué)反思1作為語(yǔ)文的教育工作者都知道語(yǔ)文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的學(xué)科,也就是說語(yǔ)文其實(shí)要讓學(xué)生今后能在他的人生路途中能夠使用的一門學(xué)科??墒乾F(xiàn)在的語(yǔ)文教學(xué)...
2024-12-06 00:57
【總結(jié)】歸園田居教學(xué)反思 歸園田居教學(xué)反思1《歸園田居》是第二單元《詩(shī)三首》中的最后一首。詩(shī)意相對(duì)前兩首較好理解,所以本詩(shī)設(shè)計(jì)為以學(xué)生自讀為主,教師以問題點(diǎn)撥的教學(xué)方式。這也是對(duì)單元整體教學(xué)中強(qiáng)化訓(xùn)...
2024-12-06 22:57
【總結(jié)】第一篇:歸園田居教學(xué)設(shè)計(jì) 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 陜西省靖邊中學(xué)語(yǔ)文組孟利芬 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力:了解詩(shī)人生平及其詩(shī)歌基本特征,學(xué)習(xí)詩(shī)歌情景交融的藝術(shù)手法。 過程與方法:反復(fù)吟詠,通過對(duì)意象...
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》教學(xué)反思 《歸園田居(其一)》教學(xué)反思 作為一名初登講臺(tái)的年輕教師,深受“新課改”的影響,我也在積極努力地踐行新課改理念。新課改要求體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,在課堂上教師要激發(fā)學(xué)生的...
2024-10-20 20:30
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì)同學(xué)們好! 今天我站在這里,同學(xué)們就猜到我是干嘛了吧?對(duì),今天我就是和大家一起上這節(jié)語(yǔ)文課,希望大家在課上都能踴躍發(fā)言,積極地配合我,由于我能力水...
2024-10-20 21:05
【總結(jié)】第一篇:《歸園田居》(其一) 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 。,領(lǐng)悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界。 課前預(yù)習(xí): (1)了解作者,能作簡(jiǎn)要介紹。并了解大的時(shí)代背景,了解魏晉時(shí)期的士族文人...
2024-10-20 20:34
【總結(jié)】第一篇:歸園田居教案(定稿) 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《歸園田居》共五首,大概寫于詩(shī)人辭去彭澤縣令,歸隱田園的次年(公元406年)。課文選的是第一首,詩(shī)人以興奮的心情寫出了田園景物的...
2024-10-21 01:41