鄂教版語(yǔ)文七下歸園田居其三word教學(xué)實(shí)錄-在線瀏覽

【摘要】師：《桃花源記》我們已經(jīng)學(xué)過，現(xiàn)在老師向你們請(qǐng)教兩個(gè)問題，第一，文中的桃花源是個(gè)什么樣的地方？生1：是一個(gè)沒有剝削，沒有壓迫，與世隔絕的地方。生2：是一個(gè)人人平等，百姓豐衣足食，熱情淳樸的地方。生3：是一個(gè)景色優(yōu)美，讓人留連忘返的地方。師：很好。第二，我們知道，像桃花源這樣美好的地方在當(dāng)時(shí)是不可能存在的，陶淵明為什么創(chuàng)造

2025-02-07 07:59

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下歸園田居-在線瀏覽

【摘要】歸園田居陶淵明陶淵明，一名潛，字元亮，東晉末年的偉大詩(shī)人，祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官。他幼年時(shí)，家世衰落，家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志，但未得重用，只做過幾任小官。東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳，仕途充滿風(fēng)險(xiǎn)，加之政治腐敗，陶淵明對(duì)現(xiàn)實(shí)很失望。他不愿在紛亂黑暗的現(xiàn)實(shí)里隨波逐流，曾幾次退離仕途，最后，從

2025-01-31 22:40

語(yǔ)文歸園田居教案-在線瀏覽

【摘要】語(yǔ)文《歸園田居》教案 　　語(yǔ)文《歸園田居》教案1 　　陶詩(shī)之美，不是一個(gè)十五、六歲的中學(xué)生輕易能領(lǐng)會(huì)得到的;陶詩(shī)之情，同樣難以引起年輕人的共鳴。他的反樸歸真，他的淡泊，是歷經(jīng)浮沉世俗的淘洗后人...

2024-12-07 01:50

高一語(yǔ)文歸園田居-在線瀏覽

【摘要】歸園田居（其三）陶淵明畫像陶淵明陶淵明生于公元365年，一名潛，字元亮，尋陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。他生活在東晉后期，這時(shí)政治黑暗，貴族腐敗，門閥制度森嚴(yán)，階級(jí)矛盾十分尖銳。其曾祖陶侃是東晉開國(guó)元?jiǎng)祝僦链笏抉R，封長(zhǎng)沙郡公。他的祖父和父親曾經(jīng)作過太守一類的官，但到陶淵明時(shí)，家境已經(jīng)沒落，因此他從小就過著貧困的生活

2024-09-26 02:12

高一語(yǔ)文歸園田居-在線瀏覽

【摘要】廣東省三水實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一語(yǔ)文《歸園田居》課件土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髻，

2025-01-14 05:54

魯教版語(yǔ)文七下歸園田居游山西村word課堂實(shí)錄-在線瀏覽

【摘要】《歸園田居》、《游山西村》教學(xué)實(shí)錄師：上課。同學(xué)們，面對(duì)陌生的老師上課，大家最擔(dān)心的是什么？生：提問。師：既然大家都這樣怕提問，那么今天我們上一節(jié)無(wú)提問的課好不好？生：好。師：今天我們要學(xué)習(xí)的是兩首田園詩(shī)，《歸園田居》和《游山西村》。這一節(jié)課雖然不提問，但是卻有任務(wù)，有對(duì)話。第一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)我們班聲音最大的女生給我們讀一下《歸園田居》。

2025-01-22 20:33

歸園田居語(yǔ)文教案-在線瀏覽

【摘要】《歸園田居》語(yǔ)文教案 　　《歸園田居》語(yǔ)文教案1教學(xué)目標(biāo)： 　　1、了解每首詩(shī)創(chuàng)作的時(shí)代背景 　　2、分析詩(shī)中的景物描寫，體味文中情景交融的意境，賞析作品的意境美。 　　3、充分理解詩(shī)歌的...

2024-12-06 00:50

歸園田居說(shuō)課稿-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《歸園田居》說(shuō)課稿 《歸園田居》說(shuō)課稿 各位老師大家好，今天我所要說(shuō)的是《歸園田居》的教學(xué)設(shè)計(jì)，下面我將從說(shuō)教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)、學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行解說(shuō)。 一...

2024-10-20 20:35

北師大版語(yǔ)文八下歸園田居ppt課件-在線瀏覽

【摘要】人的一生就是一舍一得的過程，人的分別也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么時(shí)候該舍，什么時(shí)候該得，有的人卻不能，由此，人生的境界也就不同……回顧《五柳先生傳》先生不知道是什么地方人，也不清楚他的姓和字。住宅旁邊有五棵柳樹，因而就以“五柳”為號(hào)。性情閑靜，說(shuō)話不多，不羨慕名利。好讀書

2025-01-22 06:52

歸園田居教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：歸園田居教案 《歸園田居》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 。 、營(yíng)造的意境和表達(dá)的情感，領(lǐng)悟陶淵明詩(shī)意田園的內(nèi)涵。 ，領(lǐng)悟其返璞歸真的人生態(tài)度和人生境界。教學(xué)重點(diǎn)： 領(lǐng)悟詩(shī)人返璞歸真的人生態(tài)...

2024-10-21 00:56

歸園田居有感-在線瀏覽

【摘要】第一篇：歸園田居有感 歸園田居有感——勿把簾子遮住眼 曾幾何時(shí)，你有沒有想過拋下所有一切、放下心里所有包袱勇敢去追尋自己真正的生活，在追尋中感受自然的魅力、在找尋中感受生命的悸動(dòng)、在執(zhí)著中聆聽心靈...

2024-10-21 00:14

歸園田居教案-在線瀏覽

【摘要】《歸園田居》(其三)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、誦讀詩(shī)歌，劃分節(jié)奏2、結(jié)合作者生活背景，體會(huì)詩(shī)歌的意境美。3、背誦并默寫詩(shī)歌能力目標(biāo):體會(huì)詩(shī)歌的意境美，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的能力德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感二、教學(xué)重點(diǎn)1、體會(huì)詩(shī)歌的意境美。2、背誦并默寫詩(shī)歌。三、教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生

2025-01-26 12:29

歸園田居教案-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《歸園田居》教案 《歸園田居》（其一）教案 教學(xué)設(shè)想 詩(shī)歌教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提升學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的審美能力和探究能力，這節(jié)課旨在以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，通過學(xué)生、教師、文本間的...

2024-10-20 21:09

歸園田居說(shuō)課稿-在線瀏覽

【摘要】第一篇：歸園田居說(shuō)課稿 《歸園田居》（其一）說(shuō)課稿 陳華方 各位評(píng)委、各位老師，大家好！我是來(lái)自08級(jí)對(duì)外漢語(yǔ)2班的陳華方。今天我說(shuō)課的內(nèi)容是《歸園田居》（其一）的教學(xué)設(shè)計(jì)及其這樣設(shè)計(jì)的理由和依...

2024-10-21 01:01

長(zhǎng)春版語(yǔ)文八下歸園田居word說(shuō)課稿-在線瀏覽

【摘要】《歸園田居》說(shuō)課稿丹陽(yáng)市鶴溪中學(xué)毛云霞一、說(shuō)教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊(cè)第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來(lái)說(shuō)，高中語(yǔ)文第三四冊(cè)的閱讀部分，全部是文學(xué)作品，包括古代文學(xué)作品，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國(guó)文學(xué)作品，意在加強(qiáng)文學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點(diǎn)，現(xiàn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)下：

2025-02-11 04:01

蘇教版語(yǔ)文七下歸園田居(文件)

蘇教版語(yǔ)文七下歸園田居-全文預(yù)覽

蘇教版語(yǔ)文七下歸園田居-預(yù)覽頁(yè)

蘇教版語(yǔ)文七下歸園田居-免費(fèi)閱讀

蘇教版語(yǔ)文七下歸園田居(存儲(chǔ)版)