大班彩泥制作教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-10-31 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時 課時 課時 1 1 1 1第四篇：彩泥教學(xué)計劃doc捏制彩泥教學(xué)計劃（2011—2012下）一、教材：校本教材《捏制彩泥》。二、教學(xué)對象和方法（一）教學(xué)對象：小學(xué)一年級全體學(xué)生。（二）教學(xué)方法：教師教授法：通過教師講解作品的制作方法，從而讓學(xué)生學(xué)會利用不同色彩的彩泥捏制出漂亮的作品。觀察法：教師隨時觀察研究對象的行為表現(xiàn)，及時記錄并進(jìn)行分析小組合作探究法：通過教師教授的作品，能和小組中的同學(xué)探討進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)作。三、教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容（一）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生們上個學(xué)期的已有水平，進(jìn)一步提高作品的難度。能通過自己的獨(dú)立觀察，大致了解作品制作的過程。在通過教師重點(diǎn)步驟的講解從而自主的學(xué)會捏制。能主動和小組同學(xué)進(jìn)行探究，完善作品。合理的利用色彩制作出好看的作品。探討創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生主動獲得淺顯的捏制知識技能，讓學(xué)生在自主活動學(xué)習(xí)中去探索，去嘗試，培養(yǎng)他們認(rèn)真的探索精神以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)興趣。（二）教學(xué)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會捏制彩泥的技巧。教師在教授時讓學(xué)生們?nèi)娴膮⑴c到教學(xué)活動中來，可以發(fā)表自己對作品的見解和方法培養(yǎng)學(xué)生通過捏制彩泥，放飛自己的個性。四、具體內(nèi)容：學(xué)習(xí)簡單的捏制彩泥知識，學(xué)習(xí)捏制一些簡單的物品。其中包括所捏制的作品有：插花、梳子、洗衣盆、手套、蘋果、墨水瓶、桔子、香蕉、小鬧鐘、手機(jī)、靴子、跳棋、蘿卜、瓢蟲、百合花、五角星。第五篇：幼兒園彩泥教學(xué)計劃工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的幼兒園彩泥教學(xué)計劃范文，歡迎借鑒參考。幼兒園彩泥教學(xué)計劃(一)目的：、團(tuán)圓、搓條、壓扁、捏揉等泥工技能。、動手及表現(xiàn)能力。準(zhǔn)備：一次性盤子人手一只，橡皮泥若干：每張桌上放一只魚缸(事先用布遮蓋)，內(nèi)有蝌蚪、水草、玻璃彈子等：背景圖一幅(上面畫有一只大青蛙，事先用布遮蓋)：錄音機(jī)及錄有青蛙叫聲的磁帶。過程：一、引起興趣，小草從泥土里鉆出來了，柳樹長出了嫩綠的新葉，迎春花張開了小嗽叭，小螞蟻伸伸懶腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你們聽，又有誰來了?(錄音機(jī)傳出青蛙的叫聲，教師適時掀開背景圖上的遮布。)?它們來了嗎?(幼兒回答后，教師掀開魚缸上的遮布。)二、引導(dǎo)幼兒觀察蝌蚪的外形特征???三、幼兒操作。這樣吧，我們用橡皮泥來試一試。，教師巡回觀察?！?名已做好蝌蚪的幼兒講述造型的方法和過程。：剛才小朋友自己想出了兩種方法來做蝌蚪，正面我來介紹一
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