【總結(jié)】北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷設(shè)計(jì)編碼的過程,體會(huì)數(shù)字在表達(dá)、交流和傳遞信息中的作用。:能在具體情景中,了解一個(gè)“編碼”中某些數(shù)字所代表的意義。:體會(huì)數(shù)字與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系,激發(fā)同學(xué)們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。生產(chǎn)地區(qū)制造商產(chǎn)品特征校驗(yàn)碼1101021974
2024-11-12 02:26
【總結(jié)】授課人:秦仲西北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件六年級(jí)(2)男女生人數(shù)比是3:4。復(fù)習(xí):?jiǎn)栴}1:男生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾?問題2:女生人數(shù)占全班人數(shù)的幾分之幾?3月12日是植樹節(jié),學(xué)校把種植84棵小樹苗的任務(wù)分配給六(1)班和六(2)。怎么分配合適呢?將84棵樹平均分給兩個(gè)班,
【總結(jié)】比的化簡(jiǎn)教學(xué)目標(biāo)?,進(jìn)一步體會(huì)比的意義。?。會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。?,引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。溫故?比的各部分名稱和讀寫。、分?jǐn)?shù)的關(guān)系?如何用字母表示三者的關(guān)系?:(0)aababbb????
2024-11-11 01:56
【總結(jié)】比的化簡(jiǎn)教學(xué)目標(biāo)?,進(jìn)一步體會(huì)比的意義。?。會(huì)運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡(jiǎn)比,并能解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。?,引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個(gè)事物。溫故?比的各部分名稱和讀寫。、分?jǐn)?shù)的關(guān)系?如何用字母表示三者的關(guān)系?:(0)aababbb??
【總結(jié)】圓的周長(zhǎng)1.口算×2=×3=×4=×5=×6=×7=×8=×9=×10=×=2.根據(jù)已知條件求周長(zhǎng)。(1)先把
2024-11-19 08:33
【總結(jié)】比的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo):1、應(yīng)用必定意義,解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。2、進(jìn)一步體會(huì)比的意義,提高解決問題的能力。感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):應(yīng)用必定意義,解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題。教學(xué)活動(dòng):一、情景引入在幼兒園時(shí),念一首兒歌“分果果”你還記得嗎?今天我們也來給幼兒園的小
2024-11-19 08:32
【總結(jié)】(北師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)數(shù)字的用處班級(jí)______姓名______1.請(qǐng)找出生活中運(yùn)用數(shù)字的例子,并說明這些數(shù)字表示的意義。2.南山區(qū)同樂學(xué)校的郵政編碼是518052,這些數(shù)字所代表的意義分別是:51表示:_____________________,8表示:_______________________,
【總結(jié)】成員間的關(guān)系學(xué)材分析通過家庭成員之間的關(guān)系、操場(chǎng)上的孩子之間的關(guān)系、數(shù)之間的關(guān)系等內(nèi)容,使學(xué)生體會(huì)圖能夠清晰、簡(jiǎn)潔地表達(dá)事物或數(shù)之間的關(guān)系,體會(huì)圖對(duì)刻畫事物學(xué)情分析學(xué)生已有家庭成員間的關(guān)系等生活經(jīng)驗(yàn),從而引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)目標(biāo):通過家庭成員之間的關(guān)系、操場(chǎng)上的孩子之間的關(guān)系、
【總結(jié)】《生活中的比》課堂實(shí)錄聊城市民主小學(xué)馬改華(課前談話:剛才欣賞了同學(xué)們和陳老師一起研究的《圓的面積》,我發(fā)現(xiàn)大家在課堂上都能積極的舉手發(fā)言,聲音洪亮的回答問題,表現(xiàn)的非常棒。這節(jié)課,老師期望看到同學(xué)們更精彩的表現(xiàn)。)上課!我第一眼看到咱們這些同學(xué),就發(fā)現(xiàn)小伙子一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得都是那么帥,而小姑娘又都是那么漂亮,我真為你們的父母感到幸福。我也有一個(gè)漂亮
2024-12-09 08:35
【總結(jié)】數(shù)字的用處學(xué)材分析P—72、73頁學(xué)情分析學(xué)生了解知識(shí)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)數(shù)字在表達(dá)、交流和信息傳遞中的作用。。導(dǎo)學(xué)策略導(dǎo)學(xué)法、嘗試法教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集郵政編碼數(shù)據(jù)資料。導(dǎo)學(xué)流程設(shè)計(jì):教師預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容。
【總結(jié)】欣賞與設(shè)計(jì)學(xué)材分析圖案很美,學(xué)生能夠喜歡。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)圖案的繪制過程不是非常清楚。學(xué)習(xí)目標(biāo):結(jié)合欣賞與繪制圖案的過程,體會(huì)圓在圖案設(shè)計(jì)中的應(yīng)用,能用圓規(guī)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的圖案。:在設(shè)計(jì)圖案的活動(dòng)中,進(jìn)一步體會(huì)圓的對(duì)稱性的特。:感受圖案的美,發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。導(dǎo)學(xué)策略導(dǎo)練法、遷移法、例證法教學(xué)準(zhǔn)備
【總結(jié)】正負(fù)數(shù)(一)學(xué)材分析第73、74頁學(xué)情分析學(xué)生學(xué)習(xí)體會(huì)負(fù)數(shù)的意義學(xué)習(xí)目標(biāo):在熟悉的生活情景中,進(jìn)一步體會(huì)負(fù)數(shù)的意義。:會(huì)用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題,知道正負(fù)可以相互抵消。:培養(yǎng)大家勤于動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣。導(dǎo)學(xué)策略導(dǎo)學(xué)法、嘗試法教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生收集郵政編碼
【總結(jié)】營(yíng)養(yǎng)配餐教學(xué)目標(biāo):,能進(jìn)行有關(guān)營(yíng)養(yǎng)成分的簡(jiǎn)單計(jì)算。,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)過程:一、激趣。。。,我們只是討論蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物這三種成分,它們是人們獲取熱量的主要來源。2021年奧運(yùn)會(huì)的圖片。師:運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練中需要根據(jù)營(yíng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)合理搭配食物。今天,我們一起來討論
2024-12-09 08:34
【總結(jié)】搭一搭學(xué)材分析教學(xué)重點(diǎn):從左側(cè)面和右側(cè)面觀察物體教學(xué)難點(diǎn):能辨認(rèn)相應(yīng)的視圖的形狀學(xué)情分析由于以前不是這個(gè)教材而且學(xué)生的空間想象能力比較差,所以接受新知時(shí)學(xué)生有一定的難度學(xué)習(xí)目標(biāo):通過從下面、上面以及不同側(cè)面觀察5個(gè)或6個(gè)相同正方體擺成的物體,積累辨認(rèn)物體視圖的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)物體的相對(duì)位置關(guān)系。:使學(xué)生主動(dòng)參
【總結(jié)】《正負(fù)數(shù)(一)》說課稿教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)北師大版試驗(yàn)教材六年級(jí)上冊(cè)第五單元正負(fù)數(shù)(一)教材分析:《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出,學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是一個(gè)生動(dòng)活潑主動(dòng)的富有個(gè)性的過程。本節(jié)課突出體現(xiàn)數(shù)學(xué)課程的普及性和發(fā)展性,是在學(xué)生在四年級(jí)初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,集合生活經(jīng)驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)什么是抵消,什么情況下能運(yùn)用正負(fù)數(shù)的知識(shí)進(jìn)行抵消,使
2024-11-18 22:18