遠程教育學用標兵申報材料[大全](編輯修改稿)
2025-10-29 07:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確保了遠教工作的正常開展?！睂W以致用，學用結(jié)合，助推社區(qū)科學發(fā)展為了提高廣大黨員干部群眾的參學率和滿意率，真正把遠程教育站點變成了廣大黨員干部群眾學習黨的理論、方針、政策及科普知識，豐富業(yè)余文化生活的大課堂。郎啟福挖空心思地想辦法、出點子，都督鄉(xiāng)是全市出名的烤煙生產(chǎn)大鄉(xiāng)，種煙戶戶平收入超過5萬元，然而地理條件受地理條件限制，社區(qū)50%的農(nóng)戶并未種植烤煙，也沒有其他支柱產(chǎn)業(yè)，帶著這個問題，在培訓形式上，他采取“遠教+公司+農(nóng)戶”的形式，即：每月組織農(nóng)戶學習兩次遠程教育；每季度聯(lián)系公司進行一次技術(shù)指導(dǎo)。在他的不懈努力下，社區(qū)形成了食用菌、生姜、辣椒等新興產(chǎn)業(yè)，其中食用菌采取“公司+農(nóng)戶”模式，生產(chǎn)規(guī)模達到100畝，年產(chǎn)值300萬元，解決了20個剩余勞力就業(yè)問題；種植生姜52畝、辣椒150畝，平均每畝收入4000元左右，一共帶動了46戶農(nóng)戶生產(chǎn)，豐富了農(nóng)民的增收渠道。第四篇：遠程教育學用標兵遠程教育學用標兵—記千陽縣草碧鎮(zhèn)董坊村遠程教育管理員倪鴻年倪鴻年同志于2010年擔任董坊村遠程教育兼職管理員，如何利用現(xiàn)代遠程教育加強對農(nóng)村黨員干部的教育，以提高黨員干部服務(wù)群眾的能力，成了他工作解決的一個重要問題。通過調(diào)研，村級站點遠程教育管理員不專業(yè)，遠程教育工作滯后。面對這些情況，倪鴻年下定決心要把遠教工作抓出水平、抓出成效，讓遠程教育成為強村富民的有效載體。兩年多來，他結(jié)合實際，以遠程教育為平臺，通過不斷探索，在“建、管、教、用”四個環(huán)節(jié)上狠下功夫，促進了遠程教育工作又好又快地發(fā)展。一、抓陣地，高標準建好農(nóng)村遠程教育終端站點倪鴻年嚴格按照遠程教育終端站點建設(shè)規(guī)范的要求，在辦公設(shè)備配置、室內(nèi)布置等方面要逐步達到“四通五防五有”的標準，即通光、通風、通電、通電話，防火、防盜、防塵、防潮、防雷，有配套設(shè)備、有醒目標牌、有足夠桌椅、有資料專柜、有完善制度等。場所安排“細”。有了陣地和基本設(shè)施，接下來就是場所的布置安排。對電視放置、音響設(shè)備位置等細節(jié)，他都一一安排到位。二、重管理，嚴要求管好遠教設(shè)備加強遠教設(shè)備管理是抓好遠教工作的基礎(chǔ)，他堅信“管理不到位，力氣全白費”，他也正是在努力實現(xiàn)規(guī)范管理。一是在設(shè)備的安全管理上，制定了設(shè)備管理責任制
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