【總結】第1課時分式方程的概念及解法北師大版八年級下冊回顧與思考解一元一次方程的步驟有哪些?回顧與思考解一元一次方程的一般步驟:(1)去分母(2)去括號(3)移項(4)合并同類項(5)方程兩邊同除以未知數的系數解方程:624
2024-11-17 08:33
【總結】單元復習北師大版八年級下冊本章知識網絡???分式1、分式概念??2、分式的基本性質3、分式的運算4、分式方程⑴分式有意義的條件⑵分式的值的情況討論分式的約分分式的通分分式的乘除法運算分式的加減法運算分式方程的解法步驟分式方程的應用一、分
【總結】公式法(第2課時)得分________卷后分________評價________查1.形如的式子稱為完全平方式.2.逆用乘法公式(a+b)2=(a-b)2=
2024-11-27 22:08
【總結】第五章分式與分式方程3分式的加減法(一)??3231??7271??8381??12512712171?61??aa21??xx12??bb2523??yy3437
2025-06-16 07:53
【總結】第五章分式與分式方程3分式的加減法(二)問題1:同分母分式是怎樣進行加減運算的?問題2:異分母分數又是如何進行加減呢?問題3:那么?你是怎么做的???aa413同分母的分式相加減,分母不
【總結】5.3分式的加減法(1)第五章分式與分式方程北師大版數學八年級下冊aa150200)1(? 解:aa150200)2(? 馬航失聯(lián)事件引起世界各國的關注,各國迅速組織搜救隊進行搜救,下面是我方搜救隊與澳大利亞搜救隊某次的搜尋示意圖。假設兩方按長方形區(qū)域進行搜尋,且區(qū)域的寬都是千米。我方搜尋的區(qū)域面積為2
2024-12-08 05:12
【總結】分式的加減法(第1課時)得分________卷后分________評價________1.同分母的分式相加減,分母____,把分子____,即____.2.根據分式的,把異分母的分式化成同分母的分式的過
2024-12-07 22:07
【總結】分式的加減法(第2課時)得分________卷后分________評價________1.通分時,一般取各分母的所有因式的最高次冪的積作為____,這樣的公分母稱為最簡公分母.2.分式加減時,合理使用平方差公式、完全平方公式可以使計算簡便.公分母分
【總結】第五章《分式與分式方程》檢測題A一.選擇題(共12小題)1.(2020?眉山)已知x2﹣3x﹣4=0,則代數式的值是()A.3B.2C.D.2.(2020?麗水)分式﹣可變形為()A.﹣B.C.﹣D.3.(2020?臺州)化簡的結果是()A.﹣1B.1
2024-11-15 11:08
【總結】第五章分式與分式方程分式的乘除法教學目標、重點、難點經歷探索分式的乘除運算法則的過程,并能結合具體情境說明其合理性;法則使用后對分式的化簡.難點:重點:分式的乘除法則、乘除法運算的結果的化簡.能解決一些與分式有關的簡單的實際問題.會進行簡單分式的乘除運算,具有一定的代數化歸能力。復習鞏固
2024-11-19 07:04
【總結】目錄第一章一元一次不等式和一元一次不等式組1不等關系2不等式的基本性質3不等式的解集4一元一次不等式5一元一次不等式與一次函數6一元一次不等式組第二章分解因式1分解因式2提公因式法3運用公式法第三章分式1分式2分式的乘除法
2024-11-29 21:56
【總結】第五章分式與分式方程3.分式的加減法(教材解讀)雙流區(qū)東升第二初級中學羅強課時安排說明:本節(jié)內容根據所任教班級一共安排了三課時。第一節(jié)課闡述同分母的分式加減法的運算法則、分母互為相反式的分式加減法運算、分式與整式加減運算的求值與應用。第二節(jié)課則闡述異分母分式的通分、加減法的運算法則及簡單的應用,經歷分母是單項式、多項式、因式等多種類型的異分母分式加減運算和通分的探討過
2025-08-05 08:23
【總結】第五章分式與分式方程3分式的加減法(三)同分母分式是怎樣進行加減運算的?異分母分式呢?同分母的分式相加減,分母不變,把分子相加減.異分母的分式相加減,先通分,化為同分母的分式,然后再按同分母分式的加減法法則進行計算.練一練
2024-11-18 17:34
【總結】第五章分式與分式方程1認識分式(一)溫故而知新你能判斷下面哪些式子是整式嗎?nm?219?aa5x-1yxy3m3,,15,3,2232myxyxxyxa????答:整式有323yx?22yxyx??a面對日益嚴重的土地沙化問題,某縣決定在一定期限內固沙造林2400hm2,實
2024-11-19 04:24
【總結】第2課時分式的基本性質及約分【知識與技能】;,能將分式化為最簡分式.【過程與方法】通過對分式的基本性質的歸納,培養(yǎng)學生觀察、類比、推理的能力.【情感態(tài)度】讓學生在討論活動中通過相互間的合作與交流,進一步發(fā)展學生合作交流的能力和數學表達能力.【教學重點】掌握分式的基本性質.【教學難點】運
2024-12-09 01:36