長春市特殊教育骨干教師培訓(xùn)班(編輯修改稿)
2024-10-29 06:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育教師未來待遇會怎樣？特教費(fèi)會提高嗎？第二篇：長春市特殊教育學(xué)校禁煙責(zé)任書長春市特殊教育學(xué)校禁煙責(zé)任書全體同學(xué)：教育部在1月29日發(fā)布關(guān)于在全國各級各類學(xué)校禁煙有關(guān)事項(xiàng)的通知，通知指出，凡進(jìn)入中小學(xué)、中職學(xué)校、幼兒園，任何人、任何地點(diǎn)、任何時(shí)間一律不準(zhǔn)吸煙。為響應(yīng)國家號召，凈化校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，杜絕安全隱患，學(xué)校決定開展校內(nèi)禁煙活動。嚴(yán)禁在校內(nèi)吸煙，違反者一經(jīng)核實(shí)，第一次發(fā)現(xiàn)除責(zé)令改正通知家長強(qiáng)制戒煙兩周，并給予開除學(xué)籍留校察看處分。第二次發(fā)現(xiàn)，責(zé)令退學(xué)。學(xué)習(xí)禁煙知識，讓你的家人和同學(xué)、朋友明白吸煙的危害，讓更多的人遠(yuǎn)離煙草。并勸阻他人不吸煙，如果看到他人吸煙，為了自己和大家的健康，請對其進(jìn)行友好的提醒和勸誡；主動禁煙，做禁煙表率。主動參與禁煙，給身邊同學(xué)創(chuàng)造健康、和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，同時(shí)更要積極參與禁煙工作；樹立社會責(zé)任感和使命感，為無煙的和諧社會貢獻(xiàn)力量。學(xué)校是文明建設(shè)的窗口，師生是文明精神的傳播者，讓我們立即行動起來，拒絕煙草，珍愛生命，倡導(dǎo)文明，共創(chuàng)一個(gè)沒有煙草危害的清新的和諧校園，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量；學(xué)生簽字：班主任簽字：學(xué)生科簽字：長春市特殊教育學(xué)校2014年2月26日第三篇：特殊教育骨干教師培訓(xùn)心得特殊教育骨干教師培訓(xùn)心得溫忖在這個(gè)“春如四季”的特殊季節(jié)里,我去南京特教學(xué)院參加了石家莊市特殊教育骨干教師培訓(xùn)，深感對我觀念上、思想上、教學(xué)上都有很大的幫助，不虛此行。我是一名普通師范學(xué)校畢業(yè)的老師，做過4年的普教教學(xué)工作。后來由于工作需要走上特教崗位，經(jīng)過學(xué)校短期培訓(xùn)和跟著有經(jīng)驗(yàn)的老師上課，我懷著忐忑的心情走上了聾兒教育的講臺，在教學(xué)過程中，一邊學(xué)，一邊教，摸索著前進(jìn)。在這個(gè)過程中，懂事的學(xué)生們主動配合和專業(yè)的聾教育的老師們手把手的幫助，讓我逐漸適應(yīng)了這份工作，并熱愛上特教工作。由于特教學(xué)校沒有可比性和它的封閉性讓我對自身的不足之處沒有清醒的認(rèn)識。甚至有時(shí)候還覺得自己已經(jīng)做的很好。就在上一次的石家莊市特教教師基本功大賽上，我甚至還拿到了聽障組的一等獎(jiǎng)，沾沾自喜之余，讓我對自身存在的不足和諸多問題有了松懈和麻痹的心態(tài)。沒有了努力拼博學(xué)習(xí)的勁頭，也不知道努力的方向在哪里。這次南京之行，讓我驚醒了過來。南京聾校已經(jīng)有好幾年不再要南京特師的畢業(yè)生到他們學(xué)校任教了。為什么？那位校長說了，因?yàn)橹R儲備的不足。難道我們這里的老師知識儲備就夠嗎？學(xué)識豐富嗎？我自認(rèn)比起南京特師的畢業(yè)生來，我都存在著很大的差距。更不要說和南京聾校的老師們相比較了。我突然之間覺得自己就是那只坐在井里的青蛙，沒有跳出來看時(shí)，只道天有井口那么大。來到南京聾校，才知道自己差的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。我為自己之前的想法和做法深感慚愧。做一名特教老師，也要有危機(jī)意識，不能被時(shí)代淘汰。要緊跟時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)。這也堅(jiān)定了我在以后的工作中認(rèn)真對待學(xué)生，不斷學(xué)習(xí)的決心。雖然參加特教工作已經(jīng)有十年多的時(shí)間，我自己沒有進(jìn)行過專業(yè)的、深層次的學(xué)習(xí)，在工作中雖說也摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，但總覺得缺乏專業(yè)知識的指導(dǎo)，我殷切的希望，可以有機(jī)會多參加這樣的培訓(xùn)活動，通過學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，讓自己的教學(xué)工作更順利的開展。這次南京特師的培訓(xùn)活動，讓我從理論上，行動上有了指導(dǎo)思想，更明確了以后工作的方向和目標(biāo)。來到南京特教學(xué)院，培訓(xùn)學(xué)習(xí)緊張而忙碌，白天，我們懷著渴求知識的迫切心情，認(rèn)真地聽南京特教學(xué)院的教授們給我們講解最新的教育教學(xué)思想和教學(xué)理念，晚上，在燈下總結(jié)一天所學(xué)，進(jìn)行反思。這幾天的學(xué)習(xí)，從特教教育思想和特殊兒童教學(xué)方法上給予了指導(dǎo)，使我感受頗深，受益匪淺。各位教授的教育教學(xué)理念、治學(xué)精神和他們獨(dú)特的人格魅力，給我留下了深刻的印象。他們所講的內(nèi)容深刻獨(dú)到，旁征博引，大量真實(shí)的案例佐證，使其更有說服力。課堂生動有趣，發(fā)人深省。特別給我觸動的是何侃教授在講特殊兒童心理特征的時(shí)候，講我們其實(shí)還不是那么了解我們的教育對象，也就是智障兒童。她播放了一段視頻，那是一個(gè)電視臺做的節(jié)目。視頻上的智障人劉志明，架子鼓打的極好，獲得了眾多人的掌聲。畫面一轉(zhuǎn)，劉志明講述他的求學(xué)經(jīng)歷：同學(xué)的欺侮，老師的冷漠??讓他潸然淚下。
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