【總結(jié)】4、風(fēng)箏教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:整體感知課文的內(nèi)容,多角度有創(chuàng)意地理解課文,進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。2、過(guò)程與方法運(yùn):用自主、合作、探究方式探討疑難問(wèn)題。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:感悟親情的含義;了解科學(xué)的兒童教育思想;學(xué)習(xí)魯迅先生的自省精神;理解作品的批判性。教學(xué)重點(diǎn)整體感知課文的內(nèi)容,多角
2024-11-19 00:34
【總結(jié)】1、蘭蘭經(jīng)過(guò)某市時(shí),正巧那里發(fā)生了大地震,為什么蘭蘭卻安然無(wú)恙呢?2、爺爺熟讀兵書(shū),可是每次下棋都輸給別人,請(qǐng)問(wèn)他用的是什么兵法?3、有一次,老李買(mǎi)了一只狗,買(mǎi)了一籃子骨頭,他休息時(shí),用一根5米的繩子將狗拴在路邊樹(shù)上,將骨頭放在離狗8米的地方,但過(guò)了一會(huì)兒,他發(fā)現(xiàn)骨頭被狗叼走了,你知道為什么嗎?答案:她坐飛機(jī)路過(guò)答案:兵來(lái)將擋答
2024-11-17 18:17
【總結(jié)】詩(shī)詞五首學(xué)習(xí)古詩(shī)方法一、知詩(shī)人,解詩(shī)題。二、抓字眼,明詩(shī)意。三、想意境,悟詩(shī)情。四、誦詩(shī)句,背詩(shī)文。杜甫杜甫(712—770),字子美,自號(hào)少陵野老,杜少陵,杜工部等,盛唐現(xiàn)實(shí)主義大詩(shī)人,世稱“詩(shī)圣”、杜工部、杜拾遺。他憂國(guó)憂民,人格高尚,一生寫(xiě)詩(shī)1500多首,
2024-11-17 02:26
【總結(jié)】《白楊禮贊》同步訓(xùn)練基礎(chǔ)知識(shí):一、選出加黑的字注音都正確的一項(xiàng),將它的字母填入括號(hào)內(nèi)。答()A、婆娑(suō)潛滋暗長(zhǎng)(qián)主宰(zǎi)倔強(qiáng)挺立(jua)B、開(kāi)墾(kěn)無(wú)邊無(wú)垠(yíng)倦怠(dài)虬枝(qi
2024-11-28 03:09
【總結(jié)】菱角中學(xué)九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文師生共用講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容:28、馬說(shuō)課時(shí)2第一課時(shí)(一)導(dǎo)入:有關(guān)“馬”的成語(yǔ):馬到成功。君子一言,駟馬難追??祚R加鞭。伯樂(lè)相馬。(二“說(shuō)”是古代的一種體裁,用以陳述作者對(duì)社會(huì)上某些問(wèn)題的觀點(diǎn),寫(xiě)法十分靈活,但講究文采,跟現(xiàn)在的大致相似
【總結(jié)】7.《差半車(chē)麥秸》教案知識(shí)目標(biāo):理解細(xì)節(jié)描寫(xiě)在塑造人物形象及發(fā)展情節(jié)中起到的作用。過(guò)程目標(biāo):掌握小說(shuō)的相關(guān)知識(shí),了解小說(shuō)的基本要素和表現(xiàn)手法。理解情感目標(biāo):“差半車(chē)麥秸”人物形象的典型意義。教學(xué)重難點(diǎn):細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用,人物形象的典型性。教學(xué)方法:閱讀、探討、分析第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入——1、作者簡(jiǎn)介:姚雪垠(19
2024-11-28 01:00
【總結(jié)】總第課時(shí)26、魚(yú)我所欲也主備人:審核老師:學(xué)生姓名:教學(xué)目標(biāo):、明白的翻譯文句,對(duì)比鮮明,說(shuō)理透辟的論證方法
【總結(jié)】菱角中學(xué)九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文師生共用講學(xué)稿教學(xué)內(nèi)容:27、訂鬼課型:新授主筆人:尹柳青審核:周學(xué)軍一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握“為、致、凡、至、效、顧、妄、自、或、夫、案、用”等詞語(yǔ)的含義。2、提出論點(diǎn)后逐層論證的方法。樹(shù)立唯物主義觀。。二、課時(shí)安排2課時(shí)課前準(zhǔn)備:“訂鬼”之意是:
2024-11-18 16:32
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件(東漢)王充7C中小學(xué)課件王充(27—約97),字仲任,東漢唯物主義哲學(xué)家,會(huì)稽上虞(今屬浙江)人。代表作:《論衡》是中國(guó)歷史上一部不朽的無(wú)神論著作(這部著作討論到哲學(xué)、政治、宗教、文化等各方面的重要問(wèn)題,用樸素的唯物主義思想,批判了占統(tǒng)治地位的世俗
2024-12-08 04:52
【總結(jié)】1.白楊禮贊1.走近作者茅盾(1896~1981),原名沈德鴻,字雁冰。浙江桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)人。1928年發(fā)表第一部小說(shuō)《蝕》。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《子夜》、短篇小說(shuō)《林家鋪?zhàn)印?、“農(nóng)家三部曲”(《春蠶》《秋收》《殘冬》)。2.結(jié)構(gòu)圖解白楊樹(shù)不平凡???????
2024-12-08 08:13
【總結(jié)】班級(jí):七年級(jí)科目:語(yǔ)文教師:主備教案副備教案《小溪流的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力目標(biāo):理解“小溪流的歌”所體現(xiàn)的精神,領(lǐng)會(huì)作品的主題。2、過(guò)程與方法目標(biāo):要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解課文內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:在讀中感悟,激
2024-11-28 01:01
【總結(jié)】19.開(kāi)國(guó)大典(節(jié)選)張?zhí)烀竦攘私馕膶W(xué)常識(shí)影視文學(xué)劇本的特征1、視覺(jué)造型性:要求劇本中所描述的一切,都應(yīng)是可見(jiàn)的、運(yùn)動(dòng)的,它可以通過(guò)影視手段展示于銀屏,直接作用于觀眾的感官。2、音畫(huà)結(jié)合性:劇本不僅要運(yùn)用臺(tái)詞等來(lái)表現(xiàn)人物性格和展示人物內(nèi)心世界,同時(shí)還要把音樂(lè)和音響納入統(tǒng)一藝術(shù)構(gòu)思之中,以便擴(kuò)大和加強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力。3、要考慮到銀屏形象逼
【總結(jié)】22.扁鵲見(jiàn)蔡桓公1.走近作者韓非(約前280~前233),戰(zhàn)國(guó)末期法家思想的集大成者。著有《韓非子》一書(shū),筆鋒犀利,說(shuō)理透辟,常用寓言故事闡明事理。書(shū)中保存了不少寓言故事,如:守株待兔、濫竽充數(shù)、買(mǎi)櫝還珠、自相矛盾、老馬識(shí)途、鄭人買(mǎi)履等。2.主題解說(shuō)本文通過(guò)記敘扁鵲與蔡桓公的故事,刻
2024-11-17 10:20
【總結(jié)】25.《論語(yǔ)》十則孔廟孔陵山東曲阜“三孔”孔府七年級(jí)學(xué)過(guò)的《論語(yǔ)》,你還記得多少,請(qǐng)嘗試背誦出來(lái)??鬃樱ㄇ?51~前479)春秋末期思想家、政治家、教育家,儒學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人。名丘,字仲尼。魯
【總結(jié)】柳宗元柳宗元字,山西人,世稱,代著名文學(xué)家,“”之一。柳宗元被貶永州后寄情山水寫(xiě)下了著名的《永州八記》,我們學(xué)過(guò)