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積極創(chuàng)建綠色社區(qū),全力打造和諧都府(編輯修改稿)

2024-10-29 06:22 本頁面
 

【文章內容簡介】 區(qū)資源。為挖掘社區(qū)內各種有形和無形資源,廣泛動員企事業(yè)單位、居民群眾、社會團體參與社區(qū)建設。進一步整合社區(qū)人力、物力、財力資源,豐富社區(qū)建設的內涵,為社區(qū)建設提供資源保證。北正社區(qū)根據形勢發(fā)展要求一是建立黨建聯席分會,將社區(qū)內單位黨組織和社區(qū)黨總支部融合在一起,把單位黨員和社區(qū)黨員整合為一體。二是利用現有的室內外活動場所,共享社區(qū)資源,并投入2萬多元重點裝修了健身房、排練廳,與三湘健康網站瀏陽分公司聯合添置了健身器材;三是與社區(qū)單位開展了資源共享活動,目前社區(qū)單位的門球場、藍球場、圖書室和閱覽室等活動場地全年365天對社區(qū)居民開放。二是依托四級平臺,構筑大服務體系。居民群眾的需求是全方位、多層面、多領域的。北正社區(qū)以往提供的社區(qū)服務在項目、內容、深度、廣度上都遠不能滿足居民群眾的需求。在街道工委、辦事處的領導下,形成了社區(qū)居委會、物業(yè)公司、轄內單位、社區(qū)志愿者四級服務的社區(qū)建設平臺,根據市民需求拓展服務領域,豐富服務內容,構筑了社區(qū)大服務體系。在社區(qū)中心設立了警務室、再就業(yè)服務站、退休人員管理服務站、衛(wèi)生計生服務站、老年活動健身室、市民學校、圖書閱覽室,設立了家政服務、送米、送氣、修理、理發(fā)、干洗、快餐等個便民利民服務網點,成立了一支由黨員志愿者100人,老年志愿者50人,巾幗志愿者50人,老年維權志愿者20人,學生志愿者200人組成的社區(qū)志愿服務隊伍,定期為社區(qū)居民開展無償和低償服務。心連心社區(qū)職介中心,實實在在為下崗職工、失業(yè)人員搭建了一座再就業(yè)的發(fā)展平臺。2004年來組織開展社區(qū)義務服務活動30多次,為社區(qū)85以上的居民群眾開展了無償和低償服務,通過社區(qū)職介中心進一步拓展了就業(yè)安置渠道,全年共安置下崗職工150名,促進了文明社區(qū)的創(chuàng)建,通過服務,增強了廣大居民群眾凝聚力和向心力。三是因地制宜,培育特色社區(qū)。北正社區(qū)結合本社區(qū)的實際,因地制宜地明確了“打造綠色健康家園、創(chuàng)建和諧北正社區(qū)”的發(fā)展方向,為社區(qū)居民描繪了一幅幸福美好的藍圖。該社區(qū)成立機構,制定方案,印發(fā)資料,召開會議,廣泛宣傳把綠色健康意識進一步深入到了社區(qū)各單位、深入到了社區(qū)每一個家庭、深入到了每一個社區(qū)居第三篇:創(chuàng)建綠色學校,打造和諧校園.創(chuàng)建綠色學校,打造和諧校園 泰興市張橋小學泰興市張橋小學創(chuàng)建于1905年,現有18個班級,在校學生613人,教職工58人。校園面積20419平方米,建筑面積3540平方米,綠化面積8564平方米,%。學校建筑設施布局合理,采光、隔音效果優(yōu)良,整個校園干凈整潔,人文環(huán)境優(yōu)美,師生文明禮貌,處處充滿生機和充滿活力。學校曾先后榮獲“泰州市文明單位”、“模范青少年軍(警)?!?、“泰州市優(yōu)秀家長學?!薄ⅰ疤┡d市園林化學?!?、“綠色學校”、“泰興市青少年科學教育特色學?!薄ⅰ疤┲菔衅桨矊W?!钡葮s譽稱號。一、健全創(chuàng)建機構,明確各自責任開展環(huán)境教育,增強環(huán)保意識,是提高人才素質的重要舉措。學校成立了“創(chuàng)建綠色學?!鳖I導小組,設立了創(chuàng)建辦公室,校長匡斌掛帥,副校長匡金元主抓;教務處、總務處、大隊部分工負責,具體實施;班級環(huán)保興趣小組、護綠監(jiān)督員、護綠義務宣傳員、環(huán)保小衛(wèi)士積極參與,形成縱橫交錯,行之有效的創(chuàng)建綠色學校網絡機構。層層抓落實、人人有責任、事事有標尺、獎懲有依據、齊抓共管,促進了師生環(huán)保意識的整體提高,保證了創(chuàng)建工作的健康開展。二、打造優(yōu)美校園,創(chuàng)設綠色環(huán)境1.綠化校園。校園內四季都有綠,都有花,都有香,其間點綴著名言警句的環(huán)保宣傳標語,起到潛移默化的教育。學校每年投入資金,種植花草樹木,養(yǎng)護人員定期進行修剪維護。校園,時時處處綠意盎然。2.美化校園。校園內雕塑朝氣蓬勃,國旗臺莊嚴美觀,宣傳畫廊令人振奮,運動場地標準適用,師生食堂干凈衛(wèi)生,專用教室設備齊全,普通教室寬敞整潔。學校醒目的標語、“三風”、名人名言布置得當,富有人文意義。師生置身其間,心情歡暢,熱情高潮。3.凈化校園。校園內劃分清潔衛(wèi)生責任區(qū),各班認真做好保潔工作。少先隊成立監(jiān)督崗,進行檢查評比,每周頒發(fā)流動紅旗。后勤處安排專職保潔人員,清除灰塵雜物。校園內合理放置垃圾箱、垃圾桶,做到垃圾歸類,集中存放,集中存放,及時清理。校舍無衛(wèi)生死角,廁所無異味,食堂符合衛(wèi)生要求,未發(fā)生過重大的環(huán)境污染和重大人身傷害事故。三、狠抓滲透教育,增強環(huán)保意識學校充分發(fā)揮課堂普及環(huán)保知識的主渠道作用,把語文、品德、音樂、體育、美術、科學等課作為環(huán)境教育的主渠道學科,要求以教研組為單位制定學科滲透環(huán)境教育計劃,每個教師備好310節(jié)環(huán)境教育教案,做到“四個一”:每個教研組每月進行一次環(huán)境教育教研活動;推選一節(jié)環(huán)境教育優(yōu)質課;推薦一份環(huán)境教育的優(yōu)質課教案;每月寫一篇環(huán)境教育實踐活動總結。學校根據學生年齡、認識程度特點,配備不同的環(huán)境教育教材,從低到高,由淺入深的進行環(huán)境教育。對低年級學生,主要是進行居住環(huán)境和校園環(huán)境教育,讓學生觀察、描述自己周圍的環(huán)境,教育學生愛護花草樹木,不亂扔紙屑、果皮,不吃零食,保持個人和教室衛(wèi)生,為美化校園做好事,使學生從入學就感受到自己與環(huán)境息息相關。中年級學生,對他們有選擇的進行保護動、植物的教育,認識“植物與環(huán)境”的關系,“動物是人類的朋友”,懂得人類生活離不開動、植物的道理。在教育的基礎上,讓學生參加“撿回一個希望”,管理“護綠區(qū)”、班級綠化角,制作愛護花草樹木標語牌,并參與給樹掛牌活動,強化環(huán)保意識。對高年級學生,鑒于他們接受能力不斷增強,知識面不斷擴大,信息量增多的特點,由課內向課外延伸,并充分利用廣闊的環(huán)境資源,開展生態(tài)調查、環(huán)境觀測、氣象觀測,對水源污染、空氣污染、空氣質量、森林與人的關系等“綠色行動之環(huán)保小調查”“綠色行動之綠色小布袋行動”,使學生了解人類社會面臨的環(huán)境問題,懂得保護環(huán)境、保護地球,就是保護人類自己生存和發(fā)展。學校在抓好主渠道學科環(huán)境教育的同時,還將環(huán)保教育的內容滲透于各學科的教學之中,如語文課中祖國風光、優(yōu)美的自然景物的描寫;品德課中的人文、環(huán)保內容;音、體、美、科學課程中關于自然美、環(huán)境美、動態(tài)美、靜態(tài)美等內容。教師在教學的過程中,運用多媒體現代科技手段強化滲透效果,使環(huán)境教育落到實處。除此之外還鼓勵教師開展環(huán)境教育課題研究。音體美組的老師們在不斷探索環(huán)保教育實踐的基礎上,將環(huán)保理念以德育教育方式引入課堂教育教學,創(chuàng)建環(huán)境教育與藝術教育相結合的教育模式——綠色課堂,以美的環(huán)境、美的教育、美的行動為重點,通過聽、講、演、畫的參與式、體驗式等靈活多樣的教學方法,把環(huán)保知識滲透在教育教學的過程之中,觸動學生心靈,喚起他們對大自然的熱愛,認識到保護環(huán)境的重要性,主動加入到“保護環(huán)境,從我做起,從小事做起,爭創(chuàng)環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中。四、開展綠色行動,增強環(huán)保效果。環(huán)境教育的目的是為了普及環(huán)境知識,提高環(huán)境意識,參與環(huán)保實踐,學會環(huán)保動手技能。學校重視組織豐富多彩的環(huán)保實踐活動,領導重視,精心組織,全員參與,講求實效。1.廣泛開展校內環(huán)保實踐活動,各班每周進行一次大掃除,要求學生自帶笤帚、抹布、水盆、小鍬等勞動工具,掃地、擦窗、除草,人人動手。學校劃分環(huán)境管理包干區(qū),要求各班包干區(qū)內無紙屑、雜草、雜物,無損壞現象,少先大隊部成立紅領巾衛(wèi)生監(jiān)督崗,組織學生進行檢查評比。我校每年都組織開展環(huán)保手抄報、環(huán)保制作、書法、繪畫活動,以各種各樣的校內實踐活動普及環(huán)保知識,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和提高學生環(huán)保動手技能。2.開展環(huán)保知識宣傳和競賽活動,促進節(jié)能減排環(huán)保知識的學習和推廣。每學期初印發(fā)環(huán)保知識宣傳材料,做到人手一份,通過板報、櫥窗、畫廊等進行環(huán)保知識宣傳,學期末以書面形式舉行環(huán)保知識測試,正確率都在90%以上。3.結合有關節(jié)日,加強環(huán)保宣傳,開展環(huán)保實踐活動。3月12日植樹節(jié),我們除宣傳植樹的意義外,要求學生自己動手栽種樹木、花草;4月22日世界地球日,組織學生圍繞世界只有一個地球展
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