【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，圖創(chuàng)新。注重教與學(xué)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙贏；注重課程銜接，關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。由于做到了三個(gè)注重，使我校的課題實(shí)驗(yàn)經(jīng)受住了中考的考驗(yàn)。幾年來，我校中考成績(jī)一年一個(gè)大發(fā)展，一年一個(gè)新臺(tái)階，一直位居全縣同類學(xué)校的前列，現(xiàn)已躋身于全縣初中強(qiáng)校之列。2006年中考一榜上線226人，其中優(yōu)秀生16人，2007年，我校在籍應(yīng)屆生392人，一榜錄取204人，其中應(yīng)屆176人，%，居全縣35處初中第六位，優(yōu)秀生錄取12人，%，居全縣第8位。幾年來，學(xué)校連續(xù)被縣教育局、鎮(zhèn)政府評(píng)為“教研教改先進(jìn)單位”和“教書育人先進(jìn)單位”，先后被授予“濰坊市普通話示范?！?、“現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”、“濰坊市初中教師隊(duì)伍建設(shè)先進(jìn)單位”、“濰坊市規(guī)范化學(xué)?！钡纫幌盗袠s譽(yù)稱號(hào)。生源狀況分析目前我校共有14個(gè)教學(xué)班，在校生總數(shù)639人，其中初一166人，初二188人，初三285人；2009年我校在校生總數(shù)約為554人，其中初一200人，初二166人，初三188人；2010年我校在校生總數(shù)約為540人，其中初一174人，初二200人，初三166人；2011年我校在校生總數(shù)約為563人，其中初一189人，初二174人，初三166人；2012年我校在校生總數(shù)約為536人，其中初一173人，初二189人，從2009始，在校生總數(shù)相對(duì)固定，但與學(xué)生高峰期（2000年在校生2567人）相比減少了2000多人，比去年減少了340人（去年878人），生源驟然下降。造成生源減少的原因總括起來有以下三點(diǎn)：一是近年來出生率降低；二是農(nóng)民工外出打工的多，隨父母外出就讀的多；三是個(gè)別條件比較好的家庭崇拜城里學(xué)校讓子女到縣城學(xué)府就讀的多。就我校師資情況來看，近年來新分配教師數(shù)太少，學(xué)校得不到新鮮血液的補(bǔ)充，使學(xué)校缺乏應(yīng)有的活力。從校舍及教學(xué)設(shè)施配備情況來看，盡管近年來上級(jí)撥給學(xué)校的生均資金不斷增加，但由于校舍多，維修費(fèi)用相對(duì)太高，又加之原來配備的教學(xué)設(shè)施相對(duì)落后，有的甚至被淘汰，要想更好的適應(yīng)新形勢(shì)下素質(zhì)教育的全面發(fā)展，就必須改造校舍、更新原來的教學(xué)設(shè)施。這樣，資金短缺就成了學(xué)校所面臨的重大問題。第三篇：積極創(chuàng)建校園文明與和諧校園建設(shè)積極創(chuàng)建校園文明與和諧校園建設(shè)在素質(zhì)教育背景下，文明校園創(chuàng)建的重要性不言而喻，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)和諧校園必不可少的關(guān)鍵性內(nèi)容，利于營(yíng)造良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”環(huán)境氛圍，培養(yǎng)大批高素質(zhì)專業(yè)人才，促使高校走上健康穩(wěn)定發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)道路。因此，本文從不同角度入手客觀分析了積極創(chuàng)建校園文明與和諧校園建設(shè)的重要陛、有效途徑。積極創(chuàng)建校園文明與和諧校園建設(shè)的重要性站在客觀角度來說，高校是傳播人類文明成果的關(guān)鍵性基地，也是文明集散的核心陣地。大學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀的核心階段，高校必須充分意識(shí)到這點(diǎn)，注重對(duì)各專業(yè)學(xué)生的文明禮儀教育，在無形中不斷凈化學(xué)生心靈，不斷規(guī)范他們言行，逐漸提高他們的文明素養(yǎng)。在這一背景下，積極創(chuàng)建校園文明與和諧校園建設(shè)的重要性日漸顯現(xiàn)，利于為學(xué)生營(yíng)造一種“和諧、寬松”的環(huán)境氛圍，促使學(xué)生在良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”中不斷受到熏陶，不斷培養(yǎng)他們多方面素養(yǎng)，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)文化知識(shí)與技能的過程中，擁有正確的道德觀、價(jià)值觀、人生觀等，擁有正確的價(jià)值取向，塑造健全的人格，培養(yǎng)大批社會(huì)市場(chǎng)需要的高素質(zhì)人才，不斷加快和諧社會(huì)建設(shè)步伐，也能在一定程度上提高高校辦學(xué)水平，促使高校將“以人為本”理念落到實(shí)處，走上長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展道路。積極創(chuàng)建校園文明與和諧校園建設(shè)的有效途徑正確認(rèn)識(shí)，優(yōu)化完善管理制度。在日常管理過程中，高校必須與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思觀念，全方位正確認(rèn)識(shí)文明校園、和諧校園，要根據(jù)各方面情況，制定合理化的建設(shè)方案，科學(xué)創(chuàng)建校園文明，注重和諧校園建設(shè)。在構(gòu)建過程中，高校要注重管理制度的優(yōu)化完善，這是因?yàn)樾@文明創(chuàng)建和和諧校園建設(shè)都離不開重要的制度保障，要堅(jiān)持具體問題具體分析的原則，結(jié)合校園文明、和諧校園建設(shè)的具體要求，構(gòu)建全新的管理制度，有效指導(dǎo)校園文明與和諧校園建設(shè)工作，以管理制度為基點(diǎn)，加大對(duì)各專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育。高校要根據(jù)各專業(yè)學(xué)生各方面情況，優(yōu)化完善已構(gòu)建的校規(guī)校紀(jì)，從不同角度入手進(jìn)一步細(xì)化管理制度，比如，道德操守、宿舍管理，并制定出更加具體化、合理化的學(xué)生行為規(guī)范，采取針對(duì)性的管理對(duì)策，促使學(xué)生行為準(zhǔn)則明確化，加大對(duì)學(xué)生的管理力度。在此過程中，高校要制定可行的責(zé)任制，明確不同部門崗位工作人員在創(chuàng)建校園文明、建設(shè)和諧校園方面的職責(zé)，促使“權(quán)、責(zé)、利”清晰化，科學(xué)開展校園文明與和諧校園建設(shè)方面的各項(xiàng)工作。加大宣傳力度，注重學(xué)生理想信念教育與師德建設(shè)。在校園文明與和諧校園建設(shè)中，高校要采用多樣化途徑加大宣傳力度，比如，校園網(wǎng)站、媒體、校報(bào)?？?，促使全體師生全方位正確認(rèn)識(shí)校園文明、和諧校園二者建設(shè)的重要性，積極、主動(dòng)參與到校園文明以及和諧校園建設(shè)中，在多樣化實(shí)踐中，不斷發(fā)揮師生多樣化作用，確保校園文明與和諧校園建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處。在此基礎(chǔ)上，高校要根據(jù)校園文明以及和諧校園建設(shè)具體要求，加大對(duì)專業(yè)學(xué)生的理想信念教育，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，堅(jiān)定心中的信念，擁有正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀、戀愛觀等，處理好“愛情、學(xué)業(yè)”二者?P系。高校要注重對(duì)專業(yè)教師的師德建設(shè)，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，不斷提高他們的思想道德素養(yǎng)，教師也要嚴(yán)格要求自己，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，逐漸培養(yǎng)他們文明行為素養(yǎng)，不斷規(guī)范他們?nèi)粘Ｐ袨?，營(yíng)造一種良好的環(huán)境氛圍，形成良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”，好地創(chuàng)建校園文明，不斷加快和諧校園建設(shè)步伐。樹立“以人為本”理念，構(gòu)建信息化平臺(tái)。在建設(shè)校園文化和和諧社會(huì)過程中，高校要堅(jiān)持“以人本”理念，尊重學(xué)生個(gè)體差異，平等對(duì)待每位師生，注重對(duì)師生的人性化化管理。高校要圍繞“以人為本”理念，科學(xué)開展校園文明、和諧校園建設(shè)工作，不斷調(diào)動(dòng)師生參與其中的積極性。同時(shí)，高校要優(yōu)化利用先進(jìn)的技術(shù)，借助信息化手段，構(gòu)建信息化平臺(tái)，全方位動(dòng)態(tài)監(jiān)督校園文明以及和諧社會(huì)建設(shè)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決建設(shè)中出現(xiàn)的各類問題，借助信息化平臺(tái)，不斷加快建設(shè)步伐。注重隊(duì)伍建設(shè)。從某種意義上說，校園文明創(chuàng)建、和諧社會(huì)建設(shè)離不開重要“高素質(zhì)、高水平”的人才隊(duì)伍。在建設(shè)校園文明與和諧社會(huì)中，高校要從領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工、學(xué)生干部人手，做好隊(duì)伍建設(shè)工作，借助多方力量，多層次創(chuàng)建校園文明，科學(xué)構(gòu)建和諧校園。高校領(lǐng)導(dǎo)者要準(zhǔn)確根據(jù)校園文明創(chuàng)建、和諧社會(huì)建設(shè)具體要求，制定合理化的建設(shè)方案，明確建設(shè)具體內(nèi)容，對(duì)班主任隊(duì)伍、學(xué)生干部隊(duì)伍進(jìn)行全面、系統(tǒng)化培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新理念、最新知識(shí)等基礎(chǔ)上，優(yōu)化完善他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，借助多樣化教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷提高他們專業(yè)技能。高校要隨時(shí)動(dòng)態(tài)觀察班主任隊(duì)伍思想動(dòng)態(tài)變化，進(jìn)行合理化的思想政治教育，多關(guān)心他們的工作、生活狀況，給予合理化幫助，借助《班主任工作職責(zé)》、《班主任管理與考核方法》等，全面、客觀評(píng)價(jià)班級(jí)每位班主任，針對(duì)存在的問題，進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。同時(shí)，高校要對(duì)專業(yè)教師提出具體要求，要注重對(duì)學(xué)生班干部的培訓(xùn)，具備較高思想品德素養(yǎng)，良好的模范行為，不斷影響班級(jí)其他學(xué)生，共同致力于校園文明創(chuàng)建，和諧社會(huì)建設(shè)中?？偠灾谛滦蝿?shì)下，校園文明與和諧校園建設(shè)的重要性不斷顯現(xiàn)。高校要根據(jù)各方面具體情況，結(jié)合自身發(fā)展方向、發(fā)展目標(biāo)等，優(yōu)化完善管理制度，加大宣傳力度，注重學(xué)生理想信念教育與師德建設(shè)，注重隊(duì)伍建設(shè)等。以此，科學(xué)開展校園文明與和諧校園建設(shè)具體工作，不斷加快和諧校園步伐，為學(xué)生營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，促使他們學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，更好地成長(zhǎng)成才，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。在一定程度上有效改變高校教育現(xiàn)狀，提高自身辦學(xué)水平，提高辦學(xué)效率以及質(zhì)量。（作者單位：鞍山師范學(xué)院）第四篇：認(rèn)真開展文明建設(shè),努力創(chuàng)建和諧校園認(rèn)真開展文明建設(shè)，努力創(chuàng)建和諧校園——古丈一中2006“三文明”建設(shè)工作總結(jié)2006，我校按照縣“三文明”建設(shè)的要求，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以爭(zhēng)創(chuàng)“湘西州示范性高中”為重點(diǎn)，廣泛深入地開展了物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。現(xiàn)就我校2006“三文明”建設(shè)工作情況總結(jié)如下：一、深化認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校文明建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此，學(xué)校黨政把“三個(gè)文明”建設(shè)工作作為改善辦學(xué)條件、提高辦學(xué)效益的重要途徑，作為建立高素質(zhì)、專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要載體，擺到重要日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任。為經(jīng)常性創(chuàng)建工作的順利開展，年初，我校成立了“三文明”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，組成了由學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)向水林同志為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)黃全鋼、向庭軍同志為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的建