【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，每期選派10多名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加縣環(huán)保局舉辦的環(huán)境教育學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)環(huán)保教育的有關(guān)知識(shí)。我校層層開(kāi)展校內(nèi)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每學(xué)年邀請(qǐng)縣環(huán)保局、縣教育局等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給師生舉辦1—2場(chǎng)環(huán)境知識(shí)專題講座，學(xué)校主管校長(zhǎng)給全體教師作《可持續(xù)發(fā)展與“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建》的專題報(bào)告，組織全體教職工學(xué)習(xí)教育行政部門爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡挠嘘P(guān)文件和組織教師參加環(huán)境教育的實(shí)驗(yàn)研究。此外，學(xué)校政務(wù)處每學(xué)期還對(duì)全校師生定期進(jìn)行2次環(huán)保知識(shí)專題講座，豐富了全校師生的環(huán)保知識(shí)，提高了環(huán)保意識(shí)，使全校師生受到了良好的環(huán)境教育。通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，參與課題研究，逐層學(xué)習(xí)培訓(xùn)等辦法，目前我校100%的教師參加了校級(jí)培訓(xùn)，30%以上的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加了縣級(jí)以上培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師的環(huán)境意識(shí)大為增強(qiáng)，自覺(jué)地把創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)與開(kāi)展環(huán)境教育專題研究，推進(jìn)素質(zhì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，與大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造整潔、優(yōu)美的育人環(huán)境、工作生活環(huán)境結(jié)合起來(lái)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，也是實(shí)施環(huán)境教育的主陣地。學(xué)校充分發(fā)揮教學(xué)這個(gè)主渠道對(duì)學(xué)生的教育作用，堅(jiān)持以“美的環(huán)境、美的教育、美的行動(dòng)”為宗旨，把環(huán)境教育與美育結(jié)合起來(lái)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。為此，我校制定了環(huán)境保護(hù)教育總體規(guī)劃和實(shí)施方案，將環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容列入總課表之中的“活動(dòng)課”課程中，每周一節(jié)，同時(shí)，各學(xué)科教學(xué)滲透環(huán)境教育。要求教師，在備課和進(jìn)行教學(xué)研究時(shí)，結(jié)合學(xué)校的內(nèi)容和特點(diǎn)尋找對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效、正確的滲透和教育，并且要寫(xiě)在各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃中和教師的教案中，讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)的同時(shí)懂道理，受教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。各學(xué)科根據(jù)環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)程度的不同，從低到高，由淺入深進(jìn)行有效、正確的滲透。對(duì)低年級(jí)學(xué)生，使他們初步了解一些環(huán)境保護(hù)常識(shí)，逐步擴(kuò)大認(rèn)識(shí)環(huán)境視野；對(duì)高年級(jí)學(xué)生，在教學(xué)中逐步提高環(huán)境教育的深度和廣度，開(kāi)設(shè)環(huán)保選修課，大力開(kāi)展環(huán)境教育研究性學(xué)習(xí)，提高環(huán)保意識(shí)。與環(huán)保結(jié)合緊密的學(xué)科，如：物理、化學(xué)、生物、地理、環(huán)保與生態(tài)等課程，每學(xué)期開(kāi)展至少兩次與環(huán)保相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，教師有教案，學(xué)生有作業(yè)，有實(shí)驗(yàn)的要求寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，考試有環(huán)保內(nèi)容。以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)保技能，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境道德。為了保證環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的滲透不是走過(guò)場(chǎng)，學(xué)校要求任課教師必須把環(huán)境教育納入教學(xué)計(jì)劃，教導(dǎo)處通過(guò)檢查教學(xué)計(jì)劃、檢查教案、組織評(píng)選課堂滲透環(huán)境教育的優(yōu)質(zhì)課等辦法檢查落實(shí)，各教研組鼓勵(lì)教師探索環(huán)境教育方法，談體會(huì)，寫(xiě)論文，舉行環(huán)境教育論文評(píng)比。為了上好學(xué)科環(huán)境教育課，各科教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素，選準(zhǔn)學(xué)科教學(xué)與環(huán)境教育的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，并注意各學(xué)科之間的協(xié)同。例如：八年級(jí)以“水資源”為主題展開(kāi)教育活動(dòng)：物理學(xué)科強(qiáng)調(diào)水的物理性質(zhì)，地理學(xué)科強(qiáng)調(diào)地球上水資源的分布，生物課強(qiáng)調(diào)水與生命的關(guān)系，語(yǔ)文課增強(qiáng)學(xué)生對(duì)水與生命的認(rèn)識(shí)，美術(shù)課組織學(xué)生制作節(jié)電、節(jié)水宣傳畫(huà)。為增強(qiáng)學(xué)科環(huán)境教育的趣味性和有效性，各科教師普遍采用以多媒體教學(xué)為主的現(xiàn)代化教學(xué)手段，使學(xué)科環(huán)境教育變得生動(dòng)有趣，易于為廣大學(xué)生接受。政教處，團(tuán)隊(duì)每學(xué)期組織兩次以“環(huán)境教育”為主題的班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)；還有形式多樣的“綠色使者”、“學(xué)生一周行為點(diǎn)評(píng)”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。只要是學(xué)生參與的綠色環(huán)?；顒?dòng)，就會(huì)有相關(guān)教師指導(dǎo)學(xué)生做好記錄，并要求裝進(jìn)“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”，此記錄作為素質(zhì)教育評(píng)價(jià)報(bào)告的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校每年利用環(huán)保宣傳日舉行規(guī)模不等，形式多樣的環(huán)?；顒?dòng)。如，2008年政教處組織全校師生開(kāi)展了“環(huán)保知識(shí)”講座活動(dòng)；舉辦“環(huán)境污染對(duì)人體危害”的專題講座等活動(dòng)，團(tuán)隊(duì)組織的以“綠色校園”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，學(xué)生積極參與，收集作品180多幅，多角度，多方位地反映了學(xué)生自己的環(huán)保思想及認(rèn)識(shí)；10月在“世界環(huán)境日”開(kāi)展了生態(tài)環(huán)境對(duì)人類的影響等一系列知識(shí)講座。在祖國(guó)60周年之際，學(xué)校以“深入學(xué)習(xí)科學(xué)實(shí)踐發(fā)展觀”為契機(jī)，組織了“唱紅歌 頌祖國(guó)”歌詠賽，極大地激發(fā)師生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨的激情。豐富多樣的活動(dòng)不僅使師生的思想更活了，也使孩子們的思想更“綠”了。學(xué)校還利用植樹(shù)節(jié)、地球日、世界環(huán)境日等紀(jì)念日在校園內(nèi)、社會(huì)上，通過(guò)文化墻、廣播、大幅標(biāo)語(yǔ)、板報(bào)、櫥窗、學(xué)生簽名以及親自參加植樹(shù)等環(huán)保勞動(dòng)，開(kāi)展大型的宣傳和教育，組織學(xué)生積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督活動(dòng)，從而提高了師生的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校的宣傳櫥窗設(shè)有環(huán)境教育的專題內(nèi)容，學(xué)校利用校園網(wǎng)絡(luò)定期為學(xué)生播放環(huán)境教育的專題片；閱覽室里有環(huán)境教育專柜，到處都是綠色學(xué)校的課程資源，到處都是文明和諧綠色文化。良好的習(xí)慣是在體驗(yàn)和教育中逐步養(yǎng)成，螺旋上升的，為了加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，我們?cè)趧?chuàng)建“綠色學(xué)?！钡倪^(guò)程中，以活動(dòng)為載體，寓環(huán)境教育于活動(dòng)之中。環(huán)境宣傳教育活動(dòng)。通過(guò)國(guó)旗下的講話、主題班會(huì)、手抄報(bào)、廣播、專題講座、校園網(wǎng)等形式大力宣傳環(huán)保知識(shí)。定期舉辦環(huán)境教育講座和環(huán)境教育圖片展2次，開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)2次，利用國(guó)旗下的講話進(jìn)行環(huán)境教育2次以上，使師生充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性和必要性，從而自覺(jué)參與到創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡幕顒?dòng)中來(lái)。在慶?！?5”世界環(huán)境日期間，我們組織師生圍繞世界環(huán)境日的主題，結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，上街宣傳環(huán)保，發(fā)放環(huán)保宣傳資料，向過(guò)往行人進(jìn)行環(huán)保宣傳。去年5月16日和11月7日在我校全校師生中開(kāi)展了回收廢舊電池活動(dòng)，共回收廢舊電池2800多節(jié)，10月24日，我校參與了全校中小學(xué)生“珍愛(ài)生命，保護(hù)環(huán)境”千人簽名和共同宣言活動(dòng)，使學(xué)生從中得到教育?！皬奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起，從小事做起”，爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)衛(wèi)之星”。為培養(yǎng)中學(xué)生自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，學(xué)校每期舉辦一次“愛(ài)衛(wèi)之星”評(píng)比活動(dòng)，促使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為，如在校園里看見(jiàn)紙屑彎彎腰，看到花草渴了澆澆水，課間休息不高聲大叫，見(jiàn)到浪費(fèi)水的行為敢于制止，主動(dòng)不用塑料袋，拒絕“白色污染”，愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境，保護(hù)野生動(dòng)物，不吃青蛙和其他野生動(dòng)物，不使用一次性筷子等。學(xué)校每年舉辦一次以“環(huán)境”為主題的演講活動(dòng)或作文競(jìng)賽活動(dòng)。堅(jiān)持衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校每天檢查衛(wèi)生三次，每周評(píng)一次衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，每月評(píng)一次文明衛(wèi)生班級(jí)，促使學(xué)生自覺(jué)打掃和保潔。各班都設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督崗，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自檢查衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，發(fā)現(xiàn)講衛(wèi)生的先進(jìn)事跡，立即表?yè)P(yáng)，并為其班組加分。這種嚴(yán)格的管理和導(dǎo)向，使我校時(shí)刻保持清潔衛(wèi)生，無(wú)論你什么時(shí)候走進(jìn)我校，都會(huì)有特別清潔的感覺(jué)。學(xué)校還以我縣開(kāi)展“爭(zhēng)創(chuàng)文明衛(wèi)生城市”、“爭(zhēng)做文明市民”活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境教育，并落實(shí)在行動(dòng)上，經(jīng)常組織學(xué)生上街打掃衛(wèi)生，進(jìn)行環(huán)保宣傳。以環(huán)保勞動(dòng)為突破口，開(kāi)展改善校園環(huán)境的活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合教材知識(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生植樹(shù)種草，利用學(xué)校的空地，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，以班為單位開(kāi)辟了各種花園、花帶，并要求每班負(fù)責(zé)保護(hù)一片綠地，每人保養(yǎng)一盆花草。成立“綠色小衛(wèi)士”護(hù)綠小組，實(shí)行分片到人，責(zé)任管理。開(kāi)展“護(hù)綠使者”活動(dòng)。以班級(jí)為單位，“認(rèn)養(yǎng)”校園綠地樹(shù)木。這些舉措增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感，培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念，又增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，美化了校園環(huán)境。進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了凈化校園的周邊環(huán)境，學(xué)校成立了“綠色行動(dòng)大隊(duì)”，假日組織校綠色服務(wù)隊(duì)手拿抹布去校外的鄉(xiāng)政府、清真寺、衛(wèi)生院等地墻壁上清除廣告紙，到鄉(xiāng)級(jí)公路上撿拾垃圾、石塊、廢棄的釘子等等，開(kāi)展環(huán)保活動(dòng)。師生在各級(jí)教育部門組織的綠色環(huán)保教案設(shè)計(jì)、論文比賽中，獲得縣級(jí)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，環(huán)保論文比賽中榮獲一等獎(jiǎng)6名，二等獎(jiǎng)12名；另外，有2名教師的環(huán)保論文榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。學(xué)校還舉辦了“環(huán)保杯”的手抄報(bào)比賽，“小學(xué)生環(huán)保杯”作文競(jìng)賽，并有16名同學(xué)榮獲校級(jí)一、二等獎(jiǎng)，有三個(gè)班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。這些措施都進(jìn)一步濃厚了校園環(huán)保教育氛圍，這些活動(dòng)不僅使學(xué)生拓寬了眼界，而且培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，喚起學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。學(xué)校的收費(fèi)制度嚴(yán)格按照省市縣相關(guān)政策和法律法規(guī)認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)校雖地處農(nóng)村，但從未因缺錢而有亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂辦班的行為。學(xué)校始終如一地堅(jiān)持素質(zhì)教育、堅(jiān)持和諧校園、堅(jiān)持綠色學(xué)校的辦學(xué)方針。節(jié)能減排不僅僅