【總結(jié)】《3的倍數(shù)特征》教學(xué)設(shè)計石家莊市水源街小學(xué)史宏輝教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》四年級上冊第53、54頁。教學(xué)目標(biāo):1、通過過程、計算、交流等活動,經(jīng)歷探索3的倍數(shù)特征的過程。2、知道3的倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。3、在探索一個同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征的活動中,能有條理地進(jìn)行思考,
2024-11-28 19:27
【總結(jié)】《3的倍數(shù)特征》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察、計算、交流等活動,經(jīng)歷探索3的倍數(shù)特征的過程。2、知道3的倍數(shù)的特征,能判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。3、在探索一個同時是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征的活動中,能有條理地進(jìn)行思考,發(fā)展數(shù)感。教學(xué)建議:◆3的倍數(shù)特征1、讓學(xué)生觀察第(1)題的兩張表
2024-11-19 15:47
【總結(jié)】《第四單元》專項練習(xí)一、填空。1、從一點引出的兩條()所組成的圖形叫做角,這個點是角的(),兩條射線是角的()。2、過一點可以畫()條直線,過兩點可以畫()條直線,從一點出發(fā)可以畫()條射線。3、角的大小與()有關(guān)。4、我們學(xué)過的角有()、()、()、(
2024-11-28 14:13
【總結(jié)】解決問題與混合運算回顧整理回顧反思綜合應(yīng)用系統(tǒng)梳理整體回顧課后作業(yè)9回顧整理——總復(fù)習(xí)QD四年級上冊一、整體回顧速度、時間和路程的關(guān)系植樹問題相遇問題單價、數(shù)量和總價的關(guān)系解決問題不帶括號的帶括號的混合運算回顧這學(xué)期我們學(xué)過了哪些解決問題
2024-11-17 02:59
【總結(jié)】《畫角》教學(xué)設(shè)計石家莊市金地小學(xué)郝學(xué)禮教學(xué)內(nèi)容:冀版《數(shù)學(xué)》四年級上冊第45頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷用量角器、三角板畫角并交流畫角方法的過程。2、會用量角器畫指定度數(shù)的角;會用三角板畫30°、45°、60°、90°的角。3、激發(fā)學(xué)生畫角的興趣,培養(yǎng)認(rèn)真、細(xì)心的良好品質(zhì)。
【總結(jié)】《倍數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在自主計算、交流、判斷等數(shù)學(xué)活動中,經(jīng)歷認(rèn)識倍數(shù)的過程。2、知道倍數(shù)的含義;在1~100的自然數(shù)中,能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動,在用已有知識和經(jīng)驗學(xué)習(xí)新知識的過程中,獲得成功的體驗。教學(xué)建議:◆認(rèn)識倍數(shù)1、教師口述兩種帽子的價錢和問題,學(xué)生列式解
【總結(jié)】《倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計石家莊水源街小學(xué)宋秋芳教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》四年級上冊49、50頁。教學(xué)目標(biāo):1、在自主計算、交流、判斷等數(shù)學(xué)活動中,經(jīng)歷認(rèn)識倍數(shù)的過程。2、知道倍數(shù)的含義;在1~100的自然數(shù)中,能找出10以內(nèi)某個自然數(shù)的所有倍數(shù)。3、積極參與數(shù)學(xué)活動,在用已有知識和經(jīng)驗學(xué)習(xí)新知識的過程中,獲得成功的體驗。
2024-11-28 01:33
【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)垂直,同學(xué)們要理解垂直的概念,能夠判斷兩條線段是否垂直,能夠畫一條線段的垂線。請你給下列各組圖形分類ab2134這兩條直線在同一個平面內(nèi)嗎?如果兩條直線相交成直角,這兩條直線叫做,其中一條直線叫做另一條直的,這兩
2024-12-13 17:10
【總結(jié)】《倍數(shù)和因數(shù)》單元綜合測評
【總結(jié)】《第五單元》專項練習(xí)一、填空。1、在9、48、、145、0、97這些數(shù)中,自然數(shù)有();偶數(shù)有();奇數(shù)有();質(zhì)數(shù)有();合數(shù)有()。2、()既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)。3、在1~20各數(shù)中,質(zhì)數(shù)有(),合數(shù)有()。4、兩個質(zhì)數(shù)的積是39,這兩個指數(shù)分別是(
【總結(jié)】《第七單元》專項練習(xí)一、填空。1、過直線外一點能畫()條直線與已知直線平行。2、長方形或正方形相鄰的兩條邊互相(),相對的兩條邊互相()。3、9時整,鐘面上時針和分針互相()。4、兩條直線之間的距離處處()。5、從直線外一點向這條直線所畫的線段中,()最短。6、三角板的兩條(
2024-11-28 19:25
【總結(jié)】《第六單元》專項練習(xí)一、填空。1、一個數(shù)從個位起往左數(shù),第()位是萬位,第八位是()位。2、10個一萬是(),()個一百萬是一千萬。3、一個六位數(shù),它的最高位是()位,最小的六位數(shù)是()。4、由3個百萬,5個萬,4個千組成的數(shù)是(),讀作()。5、3600
【總結(jié)】《倍數(shù)和因數(shù)》單元考點復(fù)習(xí)
【總結(jié)】《知識與技能》教學(xué)建議教學(xué)建議:◆知識與技能第1題,考查學(xué)生對毫升、估算以及數(shù)的大小比較的掌握情況。先讓學(xué)生說一說有哪些數(shù)學(xué)信息,再比較并回答問題。學(xué)生可能有不同的比較方法,只要合理、結(jié)果正確就可以。答案:亮亮喝得多。第2題,考查學(xué)生關(guān)于大數(shù)的知識。其中,第(1)題包括讀數(shù)、寫數(shù),把大數(shù)改寫成以“萬”為單位
【總結(jié)】《角的分類》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在動手折角、用活動角作角的過程中,認(rèn)識各種角以及它們之間的關(guān)系。2、認(rèn)識平角和周角,知道銳角、直角、鈍角、平角、周角之間的大小關(guān)系。3、積極參與動手操作活動,獲得愉快的情感體驗。教學(xué)建議:◆認(rèn)識平角、周角1、讓學(xué)生拿一張長方形的紙,師生口述(1)的方法,讓每個學(xué)生動手折一折。