第一學(xué)期八年級英語備課組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-29 06:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ,提倡計(jì)算機(jī)備課,制作多媒體課件,上網(wǎng)查詢,促進(jìn)教師教改和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。5．教學(xué)措施初二年級是英語學(xué)習(xí)的過度階段,也是關(guān)鍵時(shí)期?；A(chǔ)打不好，直接影響學(xué)生整個(gè)初中階段，乃至高中、大學(xué)的英語學(xué)習(xí)。所以做好初二英語的教學(xué)工作至關(guān)重要。對此我們初二英語教研組制定了以下措施：１、提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。課堂中采取多種多樣的教學(xué)形式，采用現(xiàn)代化電子教學(xué)設(shè)備，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂效率。多進(jìn)行一些“英語小競賽”、“口語交際”、“情景對話”等活動。重視后進(jìn)生的培養(yǎng)。雖然新課程的改革對教師和學(xué)生都提出了更高的要求，但在初一階段決不能出現(xiàn)有英語成績落后的情況。要及時(shí)檢查，及時(shí)補(bǔ)救，每周都要進(jìn)行一次測試。第四篇：2013學(xué)年第一學(xué)期八年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃八年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作計(jì)劃以及數(shù)學(xué)組工作計(jì)劃為依據(jù)，在全面實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，加大教研力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究，積極探索符合新課程理念的初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方式。結(jié)合八年級數(shù)學(xué)的實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以有效性課堂教學(xué)的研究和實(shí)踐作為重要的組合平臺，注重四基，講究工作方法，著重抓落實(shí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率，積極開展第二課堂活動，做好拓尖和幫輔工作。二、年級情況分析教師：八年級數(shù)學(xué)科共有3名教師，都是有18到22年的教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，我們要發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)合作精神，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)生：現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，成績總體情況一般，兩極分化較為嚴(yán)重，教學(xué)工作有一定的難度。八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時(shí)期，是初中生的轉(zhuǎn)型期，本學(xué)期起到了承上啟下的作用，對整個(gè)初中階段的學(xué)習(xí)影響最大。優(yōu)生的數(shù)學(xué)思維得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識掌握得較牢固；但后進(jìn)生的智力和知識發(fā)展得較差，數(shù)學(xué)知識上一些基本的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時(shí)還需要教師提醒，開始出現(xiàn)兩極分化的苗頭。上學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)上的計(jì)算能力、閱讀理解能力、實(shí)踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認(rèn)識，邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了從形象思維到抽象思維的過渡階段，抽象思維得到了較好的發(fā)展，但有一部分同學(xué)沒有達(dá)到應(yīng)該達(dá)到的發(fā)展高度。學(xué)生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有，學(xué)生手中的與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外輔導(dǎo)書甚少，學(xué)生不能自行拓展與加深自己的知識面；通過教育與訓(xùn)練培養(yǎng)，絕大部分學(xué)生能夠認(rèn)真對待每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，課堂上能專心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考問題，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣得到了激發(fā)與進(jìn)一步的發(fā)展，課堂整體表現(xiàn)活躍，積極開動腦筋，樂于合作學(xué)習(xí)，分享交流自己的發(fā)現(xiàn)；喜歡動手實(shí)驗(yàn)，對老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣；學(xué)習(xí)習(xí)慣上，本學(xué)期要思考如何克服課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的弊端，發(fā)揮其有利的一面。學(xué)生對思考規(guī)律的小結(jié)，及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)上的習(xí)慣，還需要加強(qiáng)。課堂上專心致至的聽講，及時(shí)糾正作業(yè)和試卷中的錯(cuò)誤的習(xí)慣還需要加強(qiáng)；表揚(yáng)和鼓勵(lì)閱讀與數(shù)學(xué)有關(guān)的課外讀物，引導(dǎo)學(xué)生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度；在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題，從對稱的角度思考問題，用不同的方法檢驗(yàn)答案等，需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培養(yǎng)。三、工作目標(biāo)深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研新教材。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀點(diǎn)，樹立教學(xué)是為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的思想。優(yōu)化教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。開展課堂教研活動，進(jìn)行有效性教
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