【文章內(nèi)容簡介】 ：(1)父母：大多數(shù)家長更關(guān)心孩子在公園的情況，愿意和老師交流，多了解孩子各方面的情況。最欣慰的是看到你的孩子愿意開開心心上幼兒園。(2)祖父母和父母對孩子在幼兒園的表現(xiàn)關(guān)注程度不同。更關(guān)心孩子在花園里吃的睡的好不好。還有很多孩子回國后被爺爺奶奶替代，導(dǎo)致孩子能力差異顯著。(3)家長教育理念：最常見的教育理念是與時(shí)俱進(jìn)，特別注重培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。希望孩子在集體中學(xué)會如何與人相處，如何與人溝通，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長往往急于讓孩子學(xué)習(xí)一些技能和特長，對孩子的要求偏高，遠(yuǎn)高于孩子最近的發(fā)展區(qū)。二、指導(dǎo)思想：(1)積極細(xì)致地做好每一位家長的工作；(2)樹立全心全意為父母服務(wù)的理念；(3)共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作質(zhì)量。三、本學(xué)期家長工作計(jì)劃和措施：上學(xué)前對每個(gè)孩子進(jìn)行家訪。為新生舉辦親子活動(dòng)，介紹這學(xué)期的工作目標(biāo)和家長工作的要求。關(guān)注我們的“家庭聯(lián)系欄”，及時(shí)了解當(dāng)前幼兒園的教學(xué)動(dòng)態(tài)和各種教學(xué)內(nèi)容，積極參與班級的各種活動(dòng)，宣傳教育理念和健康知識，讓家長科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。加強(qiáng)與父母的直接接觸，做到“適合人”。根據(jù)不同家長的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一位家長都能更接近孩子，更好地了解孩子。對于平時(shí)接送孩子的家長，加強(qiáng)平時(shí)的交流，孩子的進(jìn)步，問題等。讓家長第一時(shí)間了解，以配合家里，取得良好的教育效果；對于那些很少來公園接送孩子的家長，應(yīng)該帶電話溝通和家里的通訊錄，讓他們每隔一段時(shí)間來一次公園，通過與老師面對面的交流，真正了解孩子的情況。利用家長會的機(jī)會，讓家長了解幼兒園的教育方針和發(fā)展方向。鑒于家庭中的明顯差異，有必要給父母不同的建議請家長給我們班的運(yùn)動(dòng)角添置一些玩具和運(yùn)動(dòng)器材，方便孩子鍛煉身體。建議家長多關(guān)注孩子，多與孩子交流，正確對待孩子的問題，收集一些材料進(jìn)行討論。帶孩子出去多逛逛，增長見識。父母的工作是一門藝術(shù)，永遠(yuǎn)值得探索和發(fā)現(xiàn)。只有不斷探索和發(fā)現(xiàn)，我們的父母才能做得更好。托班家長工作計(jì)劃8一、指導(dǎo)思想家長是幼兒園重要的合作伙伴和寶貴的教育資源，對于托班孩子來說，家庭影響尤其為大?！毒V要》指出：幼兒園“應(yīng)”針對本班家長的實(shí)際情況，本學(xué)期，我們努力處理好幼兒園教育和家庭教育的關(guān)系，和家長建立平等的溝通關(guān)系，真心溝通，幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀，在此基礎(chǔ)上，采用多種形式，加強(qiáng)彼此的了解和理解，促使雙方達(dá)成幼兒教育的共識，從而積極合作，實(shí)現(xiàn)家園共育，充分發(fā)揮1+12的教育效果，促進(jìn)每個(gè)孩子身心和諧、富有個(gè)性的成長。二、具體工作，與新生進(jìn)行簡單交流，掌握每一個(gè)新生的生活習(xí)性、喜樂愛好。讓老師、幼兒、家長三者之間都有所溝通，為入學(xué)做好準(zhǔn)備。，讓家長對新學(xué)期的教學(xué)工作、家長工作及其它活動(dòng)都有一定的了解?！凹议L園地”，每周定期更換。在“家長園地”中介紹近階段的工作活動(dòng)安排和一些育兒知識、國內(nèi)外幼教新動(dòng)態(tài)、新理念。“家園聯(lián)系手冊”，反饋幼兒在園的某些情況，9月每周一次，讓家長盡快了解孩子在園情況。同時(shí)，要求家長及時(shí)反饋孩子在家情況，對教師工作提出要求與建議。，請家長來園，觀摩孩子的生活學(xué)習(xí)情況，了解幼兒園如何開展教育，以便家園間增進(jìn)了解，促進(jìn)家園共育。、約談、家園聯(lián)系手冊、電話、便條以及接送孩子時(shí)的交談等多種形式，深入了解孩子的發(fā)展情況，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。，工作要盡心盡責(zé)。與家長之間要建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系。幼兒素質(zhì)報(bào)告單。三、月工作安排九月份：召開新生家長會。為寶寶準(zhǔn)備一套干凈的衣褲，以便換洗之用。為寶寶準(zhǔn)備幾張照片，以便寶寶認(rèn)識自己的標(biāo)記。帶一盆花草美化教室。讓寶寶帶一件喜歡的玩具入園，使寶寶有一個(gè)熟悉的物品陪伴，緩解寶寶焦慮、急噪的情緒。定期更換家長園地，讓家長了解最新的活動(dòng)工作動(dòng)態(tài)。設(shè)立“家長聯(lián)系冊”，每周與家長交流幼兒在園的情況。結(jié)合教師節(jié)舉辦家長咨詢會。十月份：爸爸、媽媽帶寶寶出去走走、看看、玩玩，感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)快樂的情緒。配合“可愛的小手”主題活動(dòng)，家長可有意識、有目的的培養(yǎng)寶寶進(jìn)餐前主動(dòng)洗手、擦手的的習(xí)慣。開展親子活動(dòng)。定期更換家長園地。郊游時(shí)，為寶寶準(zhǔn)備一雙舒適、合腳的鞋，方便寶寶外出游玩。十一月份：天氣漸涼，家長早晚多為寶寶準(zhǔn)備一件外衣。利用雙休日或外出散步的時(shí)間，與寶寶一起收集秋天的樹葉。用這些樹葉可以與寶寶一起制作，也可以裝點(diǎn)教室。交流“家園聯(lián)系冊”。定期更換家長園地。十二月份：、玩具。，并創(chuàng)造出多種玩法。，特別是出行時(shí)，可簡單向?qū)殞毥榻B一些粗淺的交通規(guī)則。，燈籠，讓寶寶感受新年的氣氛。，建議家長多帶寶寶進(jìn)行戶外活動(dòng)，以適應(yīng)氣候變化。一月份：。，一起交流幼兒在園一學(xué)期的情況。請家長談?wù)労⒆佑辛四男┻M(jìn)步，并對今后的“家園共育”提出好的建議。托班家長工作計(jì)劃9家長工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高幼兒園辦學(xué)水平、促進(jìn)兒童健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。這學(xué)期我們將繼續(xù)努力，進(jìn)一步樹立家庭是幼兒園重要伙伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作”的原則，爭取家長對我們工作的理解、支持和積極參與。一、注意進(jìn)出園區(qū)兩大環(huán)節(jié)父母送孩子去幼兒園，總是很早就匆匆離開，但有時(shí)父母會留在幼兒園門口。這給了我們一個(gè)信號，我們有事情要告訴老師。遇到類似的情況，我們會主動(dòng)站出來提問，讓家長覺得老師的主動(dòng)和關(guān)心也會拉近我們之間的距離。孩子進(jìn)教室后，我們可以親吻孩子的臉，提前主動(dòng)問他，這樣孩子的心情總有一天會因?yàn)槲覀兊膯柡蚨_心起來。然后放一些好聽的音樂，老師主動(dòng)叫孩子當(dāng)值日生，參與自然角的管理，安排事情。在勞動(dòng)過程中，與孩子交談可以激發(fā)孩子相互交流，讓孩子的精神永遠(yuǎn)處于快樂的情緒中，體驗(yàn)與老師和同齡人一起工作的快樂?？傊?，教師的精神面貌、言語和行為影響著孩子的情緒和一天的精神，反映著教師的工作態(tài)度、責(zé)任感和對孩子的愛。如果說入園晨練是孩子在園一日活動(dòng)的良好開端，那么出園則是孩子在園一日活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用。在離開公園之前，我們?yōu)閠整理衣服并主動(dòng)向父母和孩子告別。另外，組織晚出公園的孩子的活動(dòng)，讓孩子愉快的度過一天。在離開公園的整個(gè)過程中，我們始終把安全放在第一位，樹立安全意識。二、父母的工作目標(biāo)提高家長的家庭教育水平，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，增強(qiáng)家庭之間的理解與合作，在相互合作互動(dòng)的基礎(chǔ)上與家長建立適當(dāng)有效的合作與指導(dǎo)，深入開展家長工作，使家長的教育水平和家庭合作在原有的基礎(chǔ)上得到提高。這學(xué)期重點(diǎn)是家庭作業(yè)的深度合作。繼續(xù)幫助父母樹立正確的觀念，選擇合適的育兒方式。指導(dǎo)家長注意為孩子營造良好和諧的家庭氛圍，包括物質(zhì)和精神兩方面。促進(jìn)幼兒園與家庭的雙向溝通，增進(jìn)家長對幼兒園活動(dòng)的了解。托班家長工作計(jì)劃10一、情況分析：上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長為根本”的原則，與家長友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好、做實(shí)。二、家長工作重點(diǎn)：家長是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。我們幼兒教師面對的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長。因此，我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況。及時(shí)有效的溝通，避免不利幼兒的教育影響孩子一生。家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高，教師和家長應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。教育教學(xué)中，爭取家長的支持和配合。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《親親一家人》主題中，需要家長提前帶孩子翻閱自己的家庭照片，向孩子說明家庭成員之間要彼此關(guān)愛?；ハ嚓P(guān)心，以及孩子對家庭多重要。鼓勵(lì)孩子提出問題或說出自己的想法，強(qiáng)化孩子對家庭的歸屬感。通過各類活動(dòng)，多渠道的讓家長了解幼兒在園的一日生活，讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長園地、幼兒成長檔案、家園聯(lián)系單等。三、具體工作安排：二月份開通微信群，通過微信群了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。辦好《家長園地》向家長宣傳科學(xué)。三月份請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識。鼓勵(lì)家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。發(fā)放《幼兒成長檔案》、家園聯(lián)系單。四月份安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。發(fā)放《幼兒成長檔案》、家園聯(lián)系單。五月份幼兒園迎六一美食節(jié)，邀請幼兒與家長一同參與活動(dòng)，享受美食，喜迎六一。發(fā)放《幼兒成長檔案》、家園聯(lián)系單。六月份親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培養(yǎng)變廢為寶的意識。發(fā)放《幼兒成長檔案》。七月份發(fā)放《幼兒成長檔案》、家園聯(lián)系單。發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。發(fā)放學(xué)期期末獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。托班家長工作計(jì)劃11一、介紹老師，并將班級計(jì)劃告知家長。二、第一階段重點(diǎn)：與老師、同伴建立信任、親密、和諧的關(guān)系，逐步建立集體歸屬感，順利實(shí)現(xiàn)家園過渡?！督逃改稀吠邪嘤變耗挲g思維特點(diǎn)：(1)、“萬物有靈、萬物有情”即把周圍沒有生命、沒有意識的物體都看作是有生命、有感情的。(2)、想象和現(xiàn)實(shí)易混淆。(3)、屬于直覺形象思維，他們只對自己身邊的事物感興趣。對自己沒有親身經(jīng)歷的事物不感興趣。(4)、注意時(shí)間短，即使對感興趣的事物也不能保持長時(shí)間的、穩(wěn)定的注意。(5)、只能關(guān)注事物表面的，淺顯的，感性的特征。動(dòng)作發(fā)展：托班的孩子運(yùn)動(dòng)發(fā)展處于大肌肉發(fā)展階段，喜歡重復(fù)的做搭高積木類的游戲，動(dòng)作常顯得笨拙可愛，而小肌肉(手指等)運(yùn)動(dòng)的能力則更弱。語言發(fā)展：兩歲以后寶寶已能用語言表達(dá)自己的需要，愿望和詢問了，這時(shí)寶寶和成人的交注已是用語言伴隨動(dòng)作和表情來進(jìn)行了。情感發(fā)展：(1)、做錯(cuò)了事會連忙認(rèn)錯(cuò)“我是好孩子”，并對自己的行為有所約束。(2)、喜歡和比自己年齡大的兒童玩。由于不會自主的解決問題，和小朋友玩耍時(shí)經(jīng)常發(fā)生搶拿別人手中的東西，抓、咬、推小朋友的現(xiàn)象。三、分享關(guān)于分離焦慮的經(jīng)驗(yàn)：入園是幼兒初次離開父母獨(dú)立進(jìn)入社會生活的開始。他將獨(dú)立面對陌生的環(huán)境、陌生的老師、陌生的同伴、陌生的生活習(xí)慣和要求，這時(shí)的恐懼是很正常的，我們家長應(yīng)該理解和關(guān)心。這對孩子、家長和老師都是非常艱難和痛苦的一時(shí)期。幼兒園組織相應(yīng)的活動(dòng)：熟悉環(huán)境、快樂入園日等都是為了減少陌生感，幫助孩子盡快渡過這個(gè)艱難的時(shí)期。明確入園時(shí)間：7：459：00入園8：00早餐四、公開幼兒活動(dòng)資料，照片展示，介紹幼兒現(xiàn)已達(dá)到的情況，還需改進(jìn)的情況。五、新生入園需要注意的問題。，不要將家長緊張的情緒帶給幼兒，那樣會增加他的緊張，在孩子面前要放松開心。(叫起床的技巧)(讓孩子知道家長即將要離開，減少突然失蹤帶來的恐懼)，然后離開，不要表現(xiàn)出依依不舍。(不能讓孩子獨(dú)自進(jìn)班，一定要和教師交接)，不反面暗示，如：“上幼兒園別哭”：①聊天(正面鼓勵(lì)原則)②分散注意③多喝水、少進(jìn)食：因23歲的孩子動(dòng)作發(fā)展先于語言發(fā)展，在家時(shí)家長處處讓著他，即使時(shí)與同伴相處時(shí)也有家長在旁守著，所以孩子沒有機(jī)會表現(xiàn)出一些問題。一方面老師會盡心看護(hù)，在活動(dòng)的安排和玩具材料的投放上都會考慮，盡量避免抓咬情況。另一方面我們的教育目標(biāo)就是要逐步的教會孩子如何正確的與同伴相處、與人相處、與周圍環(huán)境和諧共存。(這個(gè)年齡段的幼兒還不會交往，他們之間的打鬧是無意識的，認(rèn)為這是在與同伴交往，因?yàn)樗麄儧]有評判對錯(cuò)的自我意識，所以出現(xiàn)問題也是很好的教育契機(jī)，老師會把我這個(gè)機(jī)會教育孩子這是不可以的，應(yīng)該怎么做，家長也要這么教育孩子，出現(xiàn)問題不要指責(zé)大罵，以教育為主)萬一出現(xiàn)問題，我們先在這給家長道個(gè)歉，首先是我們照顧不周。家長有意見、心疼，我們都能理解，但希望家長諒解，信我們能很好的處理，幼兒園的問題，家長有意見直接找班上老師，希望家長間別發(fā)生矛盾。五、需要家長做的準(zhǔn)備：，如：提褲子、穿鞋，擦鼻涕等。，穿松緊褲，不帶危險(xiǎn)物品來園。，中午放書包里給他們帶回去。家園聯(lián)系冊最好要寫，可以使家長了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)表揚(yáng)，進(jìn)步、不足等，表揚(yáng)個(gè)別寫得好的家長：杭杭媽、樂樂爸、昕昕媽等。每周教的兒歌要回家復(fù)習(xí)，家園共同教育。六、請家長代表發(fā)言。七、對家長的要求：、舉止文明、使用禮貌用語，做幼兒的表率。、離園時(shí)不和老師攀談。，以免影響幼兒情緒。、家長園地、生活情況表七、介紹半日活動(dòng)，提出要求。八、公布班級、教師電話。九、歡迎家長們提出問題。托班家長工作計(jì)劃12家長工作是切實(shí)作好幼教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個(gè)側(cè)面！尤其對于我們這個(gè)剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實(shí)作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。一、情況分析：（一）父母：大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。（二）祖父母：與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。（三）家長教育理念：大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個(gè)性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長又往往急于