20xx上海第三次質(zhì)量綜合檢查通報(bào)(編輯修改稿)
2024-10-29 05:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 專職安全員、標(biāo)準(zhǔn)員和勞務(wù)員）；（4）部分勞務(wù)企業(yè)未按規(guī)定配備專職安全管理人員。用工管理方面（1）現(xiàn)場(chǎng)實(shí)名制管理落實(shí)不到位現(xiàn)象仍存在。（2）人工費(fèi)支付及工資支付臺(tái)帳工作推進(jìn)力度還不夠。三、處理結(jié)果對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)存在違法違規(guī)行為的工程和責(zé)任單位給予全市通報(bào)。對(duì)檢查中涉及嚴(yán)重違反有關(guān)法律、法規(guī)及技術(shù)規(guī)范的責(zé)任單位和個(gè)人給予行政處罰。詳見附件。上海市建設(shè)工程安全質(zhì)量監(jiān)督總站2017年12月27日第二篇：第三次常規(guī)檢查通報(bào)新洲中心學(xué)校數(shù)學(xué)組第三次常規(guī)教學(xué)檢查小結(jié)11月20日按教務(wù)處的要求對(duì)數(shù)學(xué)組的常規(guī)進(jìn)行了第三次檢查，本次檢查的內(nèi)容涵蓋四大塊：備課情況、作業(yè)情況、培輔情況、考評(píng)情況。其中備課情況檢查包括目的要求、重難點(diǎn)、過(guò)程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、課后反思；作業(yè)情況檢查的是練習(xí)本、練習(xí)冊(cè)上的批改情況；培輔、考評(píng)一是看數(shù)量，二是看質(zhì)量、三是看落實(shí)情況?？傊ㄟ^(guò)本次的檢查情況來(lái)看，各方面都比前兩次有所改進(jìn)，但也有不盡人意的地方，現(xiàn)將本次檢查到的情況總結(jié)如下：（一）優(yōu)點(diǎn)：備課力求完美。教師們都能認(rèn)真?zhèn)湔n。（1）少部分教師做到統(tǒng)觀全冊(cè)。有超前備課的現(xiàn)象。（2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解，打印教案中有批注，教案均與課件同步。（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，特別是初中教師把我校打造的“三主三字六環(huán)”的教學(xué)模式運(yùn)用的非常好。教師撰寫的教學(xué)反思比前一段時(shí)間有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。有等級(jí)有激勵(lì)的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。培輔能切合班級(jí)的實(shí)際，做到有目的、有方法、有步驟，行之有效。單元檢測(cè)能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時(shí)檢測(cè)，檢測(cè)后能認(rèn)真總結(jié)、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋。（二）存在的問題：個(gè)別教師的備課環(huán)節(jié)不完整，流程過(guò)于簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)教師的教學(xué)過(guò)程，存在應(yīng)付檢查的現(xiàn)象，教案中實(shí)用的語(yǔ)言欠缺，教學(xué)反思沒有根據(jù)實(shí)際，質(zhì)量不高。少數(shù)教師打印的教案無(wú)批注。純是應(yīng)付檢查。少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改。有的批改的很簡(jiǎn)短，只是一個(gè)大大的叉。學(xué)生的書寫比較亂，也沒有引起教師足夠的重視?？荚u(píng)上，有的教師上了四個(gè)單元，才考一兩次，并且沒有及時(shí)的對(duì)考試的情況進(jìn)行分析，認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)整改，這樣考了等于沒有考是一個(gè)樣。培輔的次數(shù)跟不上，質(zhì)量不高，效果不明顯。（三）、建議對(duì)作業(yè)要精批細(xì)改，批注要有等次或激勵(lì)的評(píng)價(jià)，批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應(yīng)該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細(xì)改。并且批閱后最好寫上時(shí)間，最后所寫批語(yǔ)要規(guī)范、清楚
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