【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)生活，有料可寫； 4級重點是激活文章的結(jié)構(gòu)，讓孩子們有材料后能寫出精彩；5級重點是激活思路，讓孩子們會整合材料，發(fā)散思維，讓文字在源于生活后能高于生活；6級重點是激活修辭，讓孩子們在有材料，有結(jié)構(gòu)，有思路的基礎(chǔ)上，把文章寫得很精美。？答：三級解決素材問題，四級解決結(jié)構(gòu)問題，它們是同一事物的不同方面，不存在階梯關(guān)系。但要效果最佳的話，還是建議先三后四。雖然先四級后三級也可以。？答：基本同步。雖然各地教材的版本不同，但無論如何，作文都離不開寫人記事，寫景狀物，游記讀后感應(yīng)用文這幾大類，泡泡少兒作文每一級都會涉及到這些類別的作文。？答：我們在可操作性、成長性、科學(xué)性上，有新東方泡泡少兒作文自己的特點，這些均已受到相關(guān)部門和專家們的肯定。？ 答：泡泡少兒作文的特點是：第一，激發(fā)多，灌輸少。與學(xué)校里老師一味灌輸，學(xué)生文章千篇一律有本質(zhì)區(qū)別。我們會激發(fā)孩子的寫作興趣及靈感，讓孩子調(diào)動一切感官，搜索曾經(jīng)的經(jīng)歷，以此來激發(fā)孩子的生活素材，讓孩子寫出真正屬于自己的文章。第二，多揚長，揭短少。學(xué)校里，老師修改作文一般是將孩子寫的不好的地方挑出來，這樣會讓剛接觸作文不久的孩子對作文逐漸產(chǎn)生抵觸情緒。成長作文則采取揚長的原則，從每個孩子的文章中找到閃光點，通過取長補短來實現(xiàn)孩子間的互相學(xué)習(xí)及作文的提高。第三，熱愛多，厭倦少。與學(xué)校的說教式作文有很大區(qū)別。泡泡少兒作文的出發(fā)點是讓孩子愛上作文，寫出作文，寫好作文。課程全程采用孩子較為喜歡的故事及游戲，在提高孩子對作文興趣的基礎(chǔ)上來提高孩子的寫作能力。家長可能也清楚學(xué)校的教學(xué)模式，我們在這里不想評論，我們要說的是我們的作文法有個顯著的特點就是見效快。為什么呢？這是由我們作文的路子決定的。首先，我們走的是生活作文之路，讓孩子發(fā)現(xiàn)生活、寫作生活，只要生活沒有終止孩子寫作的源泉就沒有終止；其次，我們注重對孩子興趣的培養(yǎng)，先讓孩子喜歡，然后正在解決寫作的困難；第三，我們注重對孩子人性化的培養(yǎng)，即要作文，先做人。很多家長就奔著這一點給孩子報了名；第四，見效快，幾次課一過就能見到成績。？ 答：1~2級，適合小學(xué)低段學(xué)生； 3~4級，適合小學(xué)中高段學(xué)生； 5~6級，適合小學(xué)高段學(xué)生。？有考試嗎？ 答：泡泡少兒作文只有少量的實踐課會在課后完成。？答:沒有考試，但在沒學(xué)期末有比考試還刺激的POP少兒作文劇場。孩子們在編輯、導(dǎo)演、演員、撰寫角色分析等過程中，全方位地運用知識和技能進行自我考察。？答：一般在30左右。（根據(jù)本校情況酌情制定）？ 答：小學(xué)畢業(yè)。？答：孩子在學(xué)習(xí)泡泡少兒作文的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的天賦，明白了作文的真諦，鍛煉了自己的能力，建立了充分的自信。這些不光對考重點中學(xué)有好處，對孩子的考大學(xué)，求職等，一輩子都有好處??？答：一次課講一種兵法或練一種兵法或發(fā)現(xiàn)一個自己的長處，實現(xiàn)“少講精練，多元發(fā)現(xiàn)，綜合提升，跨越發(fā)展”的目標。？ 答：興趣是最好的老師，發(fā)現(xiàn)的最好的成長，激勵是最好的方法，實踐是最好的訓(xùn)練。用故事游戲激發(fā)孩子寫作的興趣，用發(fā)現(xiàn)和弘揚實現(xiàn)孩子最快的成長，用激勵點燃孩子持久的動力，用實踐完成知識技能全方位的訓(xùn)練。？答：發(fā)現(xiàn)孩子天賦，激起孩子興趣，傳遞科學(xué)思維，掌握作文真諦。？答：在思維力、表達力、觀察力上邁上一個新臺階。有同學(xué)說：一期不見，刮目相看。？答：我們有標準課程，環(huán)環(huán)相扣，下有保底，上無極限！由此來保證教學(xué)效果。？答：我們的老師都是經(jīng)過泡泡少兒作文專業(yè)訓(xùn)練的老師。無論老師來自何方，無論老師年齡大小，同一個內(nèi)容，他們在課堂上的教法都是一致的。因為我們組織統(tǒng)一教師培訓(xùn)，備課也是集體備課的。新東方有一部分年輕的老師，他們有童心，更便于和學(xué)生交流，他們深諳孩子心理，這樣學(xué)生會更愿意接近。？答：生動，風(fēng)趣，幽默，活潑，充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)。？答：一如新東方的傳統(tǒng)，一如新東方英語課程的成功，一如新東方嚴格的程序。所有新東方教師，上崗前都會經(jīng)過嚴格的培訓(xùn)和考核。在教學(xué)過程中，還會定期參加教研活動再培訓(xùn)。？ 答：在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上是一樣的。但作文教學(xué)，會根據(jù)授課內(nèi)容的不同，而有更多文學(xué)思考。？答：會有風(fēng)格的差異，但在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上不會有差異。因為我們有標準課程，有集體備課，有嚴格培訓(xùn)，在教學(xué)效果上不會有顯著差異。，能適應(yīng)新老師嗎？兩個老師講的東西不一樣怎么辦？ 答：新?lián)Q的教師在風(fēng)格上會有所不同，但在“充滿愛心，充滿欣賞，充滿發(fā)現(xiàn)”上不會有不同。在教學(xué)效果上不會有差異。同時，新教師如何與老教師在風(fēng)格上和諧過渡，如何迅速了解學(xué)生，迅速消除學(xué)生的陌生感等，我們都有專門的培訓(xùn)。通常情況下，孩子們不會不適應(yīng)新教師。因為我們有標準課程，有集體備課，有嚴格培訓(xùn)。新舊老師的教學(xué)目標是一致的。？答：泡泡少兒作文指定教材為《POP作文兵法》，它是由全國小學(xué)教育專業(yè)委員會專家組指導(dǎo)、中國作文理論第一人、2008年全國十大教育圖書《作文有原理》作者曾曦先生持編訂的。？為什么選擇這套教材？ 答：POP作文兵法。因為這套教材強大的操作性、成長性、科學(xué)性。？答：在孩子學(xué)習(xí)過程中，可以參考《語文》課本和中外文學(xué)名著等。？答：POP少兒作文課上使用新東方指定作文教材《POP作文兵法》。？ 答：一般情況下，家長不陪讀。家長在里面會影響孩子注意力，降低培訓(xùn)效果，有什么問題我們老師會解決的；另外也應(yīng)該依次培養(yǎng)孩子的自立能力。？答：在每個學(xué)期中，我們會安排兩次公開課，家長可以了解教師授課和孩子學(xué)習(xí)的基本情況。建議家長以學(xué)定教，讀讀孩子的作品，看看孩子的實踐成果。家長如有其他問題，一時間難以解決，請家長與任課教師或客服取得聯(lián)系。？答：在每個學(xué)期學(xué)習(xí)過程中，原則上不換老師，在遇到特殊的情況時，我們會安排合適的老師接班。，孩子的課怎么辦？你們的教師給補課嗎？答：建議不要輕易缺課。如出現(xiàn)缺課，請?zhí)崆跋蛉握n老師說明情況