【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 這樣家長(zhǎng)和孩子雙方的目的也都達(dá)到了。關(guān)鍵是讓孩子養(yǎng)成較快較好地完成作業(yè)的習(xí)慣能擠出干別的事的時(shí)間呀！其實(shí)，學(xué)校更是下大力氣抓了新生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從坐姿、站隊(duì)到“良好習(xí)慣早養(yǎng)成”的每日一評(píng)等，還輔以“小貼畫”等一些“幼小結(jié)合”的好方式鼓勵(lì)孩子，讓這些小豆包們很快就懂得了當(dāng)學(xué)生應(yīng)該有的規(guī)矩，很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們家長(zhǎng)在家再繼續(xù)灌輸相關(guān)的內(nèi)容，雙管齊下的效果的確顯著！二、責(zé)任心的培養(yǎng)不容忽視生活中，有責(zé)任心的人能收獲更多的愛和快樂(lè)；工作中，有責(zé)任心的人能收獲更多的機(jī)會(huì)和回報(bào)。當(dāng)下的社會(huì)，責(zé)任感有些缺失！我們覺得，其實(shí)可以從小就教會(huì)孩子要有責(zé)任心。比如，我們給孩子說(shuō)：每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)些責(zé)任，咱家里，爸爸的主要責(zé)任是經(jīng)營(yíng)好公司，媽媽的主要責(zé)任是下班回家當(dāng)好“管家婆”，你的主要責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)就應(yīng)該好好地努力完成它。孩子有了“責(zé)任”這個(gè)概念，先從學(xué)習(xí)入手，讓孩子知道學(xué)習(xí)是他份內(nèi)的事，是他必須努力做好的事，增強(qiáng)他主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。以后就可以再讓他懂得更多的責(zé)任，擁有敢于承擔(dān)責(zé)任的勇氣，承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任。三、集體榮譽(yù)感的擁有令人欣喜放學(xué)接孩子的路上一般是他給我說(shuō)學(xué)校和班里事情的時(shí)間。大概是開學(xué)的第二個(gè)月的某天，孩子的口中蹦出了“我們14班”的字眼！慢慢的這個(gè)主語(yǔ)出現(xiàn)的頻率越來(lái)越多：“媽媽，我今天又得了一個(gè)文明卡，現(xiàn)在我們14班……?！薄皨寢專裉煳覀?4班接力跑……”“媽媽，看軍訓(xùn)表演我們班的隊(duì)站的特好，我也站得倍兒直！”……每次孩子都用明亮的眼睛看著我，用稚嫩的聲音大聲告訴我他們集體發(fā)生的事，我也跟他一起激動(dòng)，除了為孩子們共同努力取得的成績(jī)高興，更為他進(jìn)小學(xué)后擁有的集體榮譽(yù)感而欣喜，我想這是我們這些獨(dú)生子女的家長(zhǎng)都很期待的！進(jìn)而，路過(guò)二小宣傳欄時(shí)，我會(huì)刻意領(lǐng)他在“音樂(lè)無(wú)國(guó)界”、“歡迎神七英雄凱旋”前駐足，“看，你們二小……”。會(huì)給他說(shuō)說(shuō)“咱北京”、“咱中國(guó)”。在他洗手有點(diǎn)嘩啦啦地浪費(fèi)時(shí)，除了讓他要學(xué)會(huì)節(jié)約，也告訴他“咱地球上的水資源……”正是孩子有了集體榮譽(yù)感讓家長(zhǎng)有了借題發(fā)揮的引申，而孩子也開始知道自己是生活在集體中的，只有每個(gè)人的努力才能換來(lái)集體的成功，大家好才是真的好！四、我們就可以是孩子的榜樣“媽媽，柏老師總是第一個(gè)到學(xué)校！”“媽媽，李老師上課把嗓子都喊啞了！”孩子給我講自己的老師，語(yǔ)氣中聽得出對(duì)老師的崇敬和疼惜?！笆茄?，說(shuō)明你遇到了很好的老師，她們工作很努力，那你認(rèn)為自己應(yīng)該怎么做呢？“要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心！”我欣慰孩子懂事了，也知道老師的敬業(yè)無(wú)私其實(shí)也是對(duì)孩子們一種更好的教育，高于課堂！家里，爸爸常會(huì)為一份技術(shù)方案的設(shè)計(jì)工作到凌晨，第二天，我會(huì)讓孩子知道；有時(shí)，一個(gè)手機(jī)會(huì)叫走爸爸去解決一個(gè)軟件上的疑難問(wèn)題，孩子看到，我們就有了對(duì)話。他說(shuō)：“爸爸真棒！總能解決那些別人不會(huì)的難題?！薄笆茄?，爸爸要認(rèn)真鉆研努力工作才可以解決呀?！薄班牛乙惨煤脤W(xué)習(xí)知識(shí)，以后要像爸爸一樣當(dāng)高手?！蔽蚁氍F(xiàn)在雖覺得孩子說(shuō)的是些孩子氣的豪言壯語(yǔ)，但我堅(jiān)信，老師們和父母?jìng)兊囊淮未蔚男袨榕e止會(huì)不斷在他們腦?？滔潞圹E，由滋養(yǎng)心田進(jìn)而成為他們自己的財(cái)富，受用終身的。讓我們都成為孩子的榜樣！學(xué)海無(wú)涯，路漫漫其修遠(yuǎn)兮呀！僅僅是開始，在分享了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，跟孩子一起“教學(xué)相長(zhǎng)”的同時(shí)，更體會(huì)了“和孩子一起上學(xué)”的不易，幼兒期那套津津樂(lè)道的“寓教于樂(lè)”“軟硬兼施”之方法即將失效，現(xiàn)階段更多的應(yīng)是“曉之以理”“娓娓道來(lái)”。很多時(shí)候要跟孩子來(lái)段正式對(duì)話，相信孩子的領(lǐng)悟力和理解力。做家長(zhǎng)的要言行一致，獎(jiǎng)懲分明，才能威信長(zhǎng)樹，但不要想著去“掌控”自己的孩子，孩子更需要理解，只有理解他才能做出判斷，幫他安排好學(xué)習(xí)和生活。以上是自己一些雜亂的心得，希望寫出來(lái)與大家交流分享。愿我們的孩子在二小茁壯成長(zhǎng)！第三篇：我和孩子共成長(zhǎng)我和孩子共成長(zhǎng)班級(jí)：三（五）班 學(xué)生：鄧湘文 家長(zhǎng)姓名：黎琴孩子是慢慢養(yǎng)大的，教育孩子就像牽著一只蝸牛散步，需要父母的細(xì)心和耐心，呵護(hù)和理解，付出和期待。孩子永遠(yuǎn)是父母心中最好的“潛力股”。光陰似箭，女兒已上小學(xué)三年級(jí)。回想這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，剛踏入校園獨(dú)自進(jìn)人學(xué)校，認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)，學(xué)習(xí)知識(shí)和交朋友，有收獲、有喜悅、有煩惱，都印著孩子成長(zhǎng)的足跡。而我們父母需要做的是鼓勵(lì)，傾聽、溝通、引導(dǎo)、分享……女兒是一個(gè)有上進(jìn)心，樂(lè)觀開朗、體貼、謙讓的小女孩，我和她爸爸都敢到很欣慰。女兒在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該算比較自覺的孩子，不管她完成作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確率是否百分之百，但是她一定會(huì)認(rèn)真完成。女兒唯一需要我們批閱和檢查。檢查作業(yè)是家長(zhǎng)份內(nèi)的事，反應(yīng)的是女兒需要我們的肯定?！翱隙ā痹诤⒆映砷L(zhǎng)路上是一種正能量。女兒隨著年齡的增長(zhǎng)，自尊心也越來(lái)越強(qiáng)。有一個(gè)晚上，我坐在沙發(fā)上折衣服。突然，發(fā)現(xiàn)女兒流眼淚了，特別傷心。我問(wèn)她怎么了，她搖搖頭，我還是不停的追問(wèn)，女兒終于吐出了心中的苦水。事情原由是今天女兒在