【文章內(nèi)容簡介】 層中隊干部工作責(zé)任心不強，重訓(xùn)練輕管理，在日常業(yè)務(wù)訓(xùn)練和滅火演練上對執(zhí)勤器材、裝備維護保養(yǎng)不到位，埋下了許多安全隱患。少數(shù)消防中隊對使用過的器材裝備還停留在對其外表進行清潔和整理上，缺乏對裝備進行全面、細致的檢查、修復(fù)和補給，對一些隱性的安全隱患排除不到位，尤其是對車輛的維護保養(yǎng)，滿足于檢查油、氣、水、電，對車輛的胎壓、剎車系統(tǒng)、照明等部件沒有進行深入的檢查維護。部分裝備技師缺乏鉆研精神，作用發(fā)揮不明顯，過于依賴廠家和上級機關(guān)的維修隊，導(dǎo)致一些消防裝備因不能得到及時維修，留下安全隱患。三、滅火救援中預(yù)防官兵傷亡的應(yīng)對措施 加強部隊執(zhí)勤訓(xùn)練中的安全防事故工作，有效避免官兵在執(zhí)勤訓(xùn)練中的傷亡，這是一項十分細致，而具體的工作，也是我們多年來一直在研究和探討的問題。對麻痹心理、僥幸心理應(yīng)該是“零”容忍。要避免官兵在執(zhí)勤訓(xùn)練中傷亡事故發(fā)生，我認為應(yīng)抓好以下三個方面的工作。（一）注重教育引導(dǎo)，鍛造過硬心理素質(zhì)。避免官兵在滅火救援中傷亡需要通過在平時環(huán)境熏陶、集中學(xué)習(xí)、觀看警示片、開展安全知識競賽和心理教育引導(dǎo)等手段，引導(dǎo)官兵認清安全工作既關(guān)系官兵生命健康和家庭幸福，更關(guān)系部隊作風(fēng)建設(shè)和戰(zhàn)斗力生成。用身臨其境的險情圖景激發(fā)官兵“官兵責(zé)任大于天，安全責(zé)任重于山”的憂患意識和如履薄冰、如臨深淵的危機感，樹立傷害觀念，克服官兵在災(zāi)害現(xiàn)場僥幸、盲目隨從的心理和行為。同時要建立健全心理教育工作的聯(lián)動機制，構(gòu)成心理教育的課堂教育、心理咨詢、心理調(diào)適、心理疏導(dǎo)和心理訓(xùn)練等環(huán)節(jié)相互作用、相互促進的一系列服務(wù)保障體系，形成“測試、咨詢、訓(xùn)練、疏導(dǎo)、反饋”五位一體的聯(lián)動、互動機制，以此來提高心理教育的實際效果。只有官兵牢固樹立了“預(yù)防為主、安全第一”的理念，具備了面對各種災(zāi)害而不驚的過硬心理素質(zhì)，才能避免在滅火救援現(xiàn)場發(fā)生過激心理應(yīng)激行為，自覺防范各類事故的發(fā)生。（二）優(yōu)化熟悉演練，增強臨機處置能力。要將轄區(qū)情況熟悉作為基礎(chǔ)性、根本性工作予以重抓，不斷健全分級運行和考核模式，細化各級熟悉次數(shù)、形式和標準要求，督促各級按崗位職責(zé)開展有針對性的熟悉活動，確保官兵真正地走進單位多看、多轉(zhuǎn)、多學(xué)、多問，充分掌握實戰(zhàn)處置第一手資料，確保人員、時間、內(nèi)容和質(zhì)量指標的有效落實。始終堅持高標準、嚴要求，不斷優(yōu)化演練組織形式、豐富多隊協(xié)同模式、拓展實戰(zhàn)化練兵效果、強化專業(yè)化處置能力。以頻繁組織多隊無預(yù)案臨機處置演練，隨機調(diào)動力量、臨機設(shè)置災(zāi)情、現(xiàn)場分配任務(wù)、全程跟蹤指導(dǎo)、集中研討講評，強化偵察警戒、登高鋪帶、火場供水等分段作業(yè)要求，盡可能縮短演與練、訓(xùn)與戰(zhàn)之間的距離，做到無預(yù)案貼近實戰(zhàn)、查問題指導(dǎo)實戰(zhàn)、重研討服務(wù)實戰(zhàn)。根據(jù)災(zāi)害類型和實戰(zhàn)需要，在每次演練中臨機增設(shè)建筑垮塌、官兵被困等突發(fā)災(zāi)情，培育官兵基本戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)變能力，在實戰(zhàn)條件下錘煉部隊。（三）規(guī)范力量編程，提升部隊初戰(zhàn)效率。建立單元式、成體系的模塊化作戰(zhàn)模式，實現(xiàn)基礎(chǔ)作戰(zhàn)單元的功能整合。執(zhí)勤中隊模塊編成作戰(zhàn)按照“車輛分類編隊、人員分組定位、器材分塊集成”的原則，科學(xué)編配人員裝備，全面規(guī)范調(diào)度程序，合理確定戰(zhàn)斗編成。開展課題式研訓(xùn)攻關(guān)，劃分高層、地下、石油化工等18個典型災(zāi)害類型，分類編制行動要則和初戰(zhàn)編成，規(guī)范處置程序。對接考場與戰(zhàn)場，以火場作戰(zhàn)任務(wù)為牽引，強化班組破拆、救生、排煙、梯次掩護等實戰(zhàn)任務(wù)的執(zhí)行力和熟練度訓(xùn)練，突出執(zhí)勤中隊作戰(zhàn)單元“攻、堵、供、補”的編成協(xié)同訓(xùn)練。針對現(xiàn)代滅火救援現(xiàn)場的通訊需求，充分利用有線、無線和計算機技術(shù)，建立信息化、可視化的無線圖像傳輸指揮系統(tǒng)，實現(xiàn)對災(zāi)情發(fā)展、處置成效、突發(fā)情況的全面立體監(jiān)控指揮，提高滅火救援效能。（四）聚焦實戰(zhàn)需要，發(fā)揮防護裝備性能。防護裝備是滅火救援行動中用于保護自身安全的必備裝備，是提高滅火作戰(zhàn)能力，處置現(xiàn)代條件下各種復(fù)雜火災(zāi)和化學(xué)災(zāi)害事故，抵御危險情況的重要武器。因此，各單位要加大資金投入，嚴格按照標準優(yōu)先配齊、配強，并嚴把個人防護裝備質(zhì)量關(guān)口，確保性能優(yōu)、質(zhì)量好，特別是要保證專業(yè)攻堅隊伍的裝備配備。各級消防指戰(zhàn)員要熟悉各種防護裝備性能,做到熟練操作,運用自如,充分發(fā)揮防護裝備在滅火救援中對消防員的防護作用。同時要精心保養(yǎng)防護裝備，落實裝備保養(yǎng)制度，增強官兵日常管理意識，確保裝備處于良好狀態(tài)，在滅火救援戰(zhàn)斗中發(fā)揮最大效能。結(jié)束語保衛(wèi)人民群眾生命財產(chǎn)安全是我們消防部隊的神圣職責(zé)，加強部隊的執(zhí)勤訓(xùn)練是完成神圣職責(zé)的前提和保障。盡管執(zhí)勤訓(xùn)練“零”傷亡是永恒的追求，但傷亡事故，對愚者是逗號，對智者是句號。因此，只要我們?nèi)w消防官兵把安全工作牢記心中，把安全要求先于行動，常分析，善總結(jié)，克服麻痹、僥幸心理。最終要達到減少和避免各類安全事故的發(fā)生的目標。第三篇：如何做好新兵教育訓(xùn)練中的安全防事故工作（模版）隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，兵員的思想狀況發(fā)生了巨大的變化，吃苦耐勞的精神和主觀能動性明顯下降，依賴性變得尤為突出。特別是今年新征入伍的新兵，絕大部分都是90后，他們所接觸的社會更是錯綜復(fù)雜。為此，做好今年新訓(xùn)中的安全防事故工作，對于帶兵骨干來說是一種壓力、挑戰(zhàn)，更是一個自我提高的過程。下面，就如何做好今年新訓(xùn)的安全防事故工作談?wù)勎覀€人的見解。一、提高思想認識，做到未雨綢繆新訓(xùn)工作千頭萬緒，但歸根結(jié)底，安全第一，沒有安全，任何工作都無從談起。在新訓(xùn)教育中，絕大部分管理者往往對條令中規(guī)定的“安全工作是一項經(jīng)常性、綜合性的工作?！钡闹匾哉J識不深，對安全工作說起來重要，做起來次要，抓落實的過程流于形式，缺少憂患意識。對事故苗頭，采取聽之任之的辦法，結(jié)果導(dǎo)致小隱患釀成大事故，追悔莫及。因此，作為新訓(xùn)的帶兵人，必須提高思想認識，加強對各類事故的防范，盡量做到面面俱到，未雨綢繆。二、提高事故的預(yù)見性，及時排除安全隱患俗話說：“安全出了問題，不是事前沒有制定規(guī)定；也不是過程中沒有抓落實；而是對安全工作缺乏預(yù)見性”。部隊的新兵來自五湖四海，每個人的生活習(xí)慣、家庭背景、受教育程度、成長經(jīng)歷、性格特點都不盡相同，像這樣的集體，往往會存在很多的問題。作為管理者，就要善于從平時的管理中去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，要善于以小見大，見微知著。比如，一個樂觀開朗的同志某一天突然變得沉默寡言、無精打采了，那作為管理者就要考慮，是生病了呢？還是家里出了事情？亦或者是與戰(zhàn)友相處受了委屈？如果平時的管理不能夠及時跟上，不善于去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，那最終發(fā)生事故就不是偶然的了，三、理清頭緒，正確把握 “簡單”與“復(fù)雜”的關(guān)系管理教育的工作，關(guān)鍵就是做好人的工作，說白了就是做好新兵的思想工作，思想穩(wěn)定了，著整個隊伍就能從根本上保持穩(wěn)定和諧。因此，在新兵管理教育中，我們要理清頭緒，抓住根本，把復(fù)雜的事情簡單化。另外，就做思想工作而言，對于一名帶領(lǐng)經(jīng)驗豐富的干部，做新兵的思想工作可以說很簡單，但是簡單的事情必須要重復(fù)來做，因為新同志在思想上普遍都還不夠成熟，很容易因為一兩件小事或者他人不經(jīng)意的一句話，產(chǎn)生思想疙瘩。這個時候就需要我們的管理者及時把握新兵的思想動態(tài)，在思想上進行正確的引導(dǎo)，積極開展談心教育。多一份耐心，少一份急躁；多一份表揚，少一份批評，把簡單事情重復(fù)做。四、共教共育，把部隊、家庭、社會“三位一體”教育貫穿終當前，地方青年入伍的動機存在多樣化，有崇拜部隊自愿來部隊鍛煉身體的，有想到部隊入黨、考學(xué)的，也有些在家里父母管教不住，將其送到部隊來管教的。不管是何種原因來部隊，他們來之前對部隊是充滿新鮮感的，一旦這種新鮮感一過，問題就會迅速暴露出來。由于這些新兵絕大部分是90后的孩子，思想極不成熟，依賴性和享樂主義尤為突出，從而就會