【文章內(nèi)容簡介】 姿態(tài)得體大方。(20分)參賽者感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。(20分)參賽者吐字清晰，聲音宏亮，正確把握詩歌節(jié)奏。(20分)參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。(20分)朗誦比賽活動方案8一、比賽目的為切實貫徹落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》“能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”之精神，促使我校語文老師重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)朗誦訓(xùn)練與指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生朗誦的興趣，養(yǎng)成良好的朗誦習(xí)慣，豐富學(xué)生的語言積累，全面提高學(xué)生的朗誦能力，經(jīng)研究決定開展小學(xué)生課文朗誦比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：二、比賽內(nèi)容：本期小學(xué)語文課文（詩歌、散文）。三、參賽對象：全校1—6年級學(xué)生。四、比賽時間：初定第十五周星期四下午。五、比賽地點：待定。六、比賽形式：朗誦內(nèi)容為小學(xué)一至六年級現(xiàn)行教材中的課文要求背誦的全部段落，古詩。具體篇目由該學(xué)生所在年級的課文中選定。分低年級組（一至二年級）和高年級組（三至六年級）。每班名額限制2人，特殊情況可增至1人。為了保證選手的高水平參加比賽，每班務(wù)必于周二把選手名單、朗誦內(nèi)容報送到學(xué)校組委會。七、評委事項：參評人員：各班語文教師。計、評分要求：根據(jù)評委打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分；評委不能給本班學(xué)生打分。獎項設(shè)置：每個組評選出一等獎2個，二等獎4個，三等獎若干。八、評分基本標(biāo)準(zhǔn)：1．用普通話朗讀課文，讀得正確：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰，不添字，不丟字；讀得流利；停連恰當(dāng)，不以字詞頓讀，不唱讀。2．能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，朗讀能再現(xiàn)課文情境，正確體現(xiàn)課文的思想感情，朗讀時感情真摯、充沛，語氣語調(diào)恰當(dāng)。3．朗讀者儀表整潔，舉止大方，能體現(xiàn)語文良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。朗誦比賽活動方案9為深入實施素質(zhì)教育，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力，接受傳統(tǒng)洗禮，享受閱讀帶來的快樂，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高審美情趣，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，營造濃郁的讀書氛圍，政教處、團(tuán)委特舉辦本次紅五月“國學(xué)經(jīng)典——詩歌朗誦”比賽活動。一、活動主題：熱愛國學(xué)經(jīng)典，爭做文明少年。誦讀千古美文，弘揚(yáng)中華文化。二、活動目標(biāo)：弘揚(yáng)我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊(yùn)。提高學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的良好習(xí)慣。三、比賽時間：5月4日周五下午第一、二節(jié)。若兩節(jié)時間不夠，則順延至第三節(jié)。四、比賽地點：學(xué)校教學(xué)樓前五、參賽數(shù)量及參賽形式：七、八年級每班限3個朗誦篇目。九年級每班限2個朗誦篇目。每個朗誦篇目朗誦時可以是多人組合朗誦也可以是個人單獨朗誦。六、比賽要求：所選內(nèi)容(經(jīng)典古文、詩詞、現(xiàn)代散文)必須健康積極向上，可以是課內(nèi)的、也可以是課外的。所選內(nèi)容需脫稿朗誦，限時35分鐘。朗誦要求清晰準(zhǔn)確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體大方具有感染力。以朗誦為主，鼓勵形式創(chuàng)新。各選手可在朗誦的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，可以使用音樂、道具、服裝等。參賽人員要認(rèn)真對待、精心準(zhǔn)備、遵守比賽紀(jì)律、尊重評委意見。各班級在4月1日前上報參賽選手名單及朗誦作品題目。比賽出場順序由參賽選手本人在4月3日抽簽決定。七、比賽方法：比賽采用現(xiàn)場打分，滿分為10分。,所打分值保留一位小數(shù).計算參賽選手得分時，去掉一個最高分，再去掉一個最低分，然后取剩余所打分值的平均分，成績保留兩位小數(shù)。八、評分標(biāo)準(zhǔn)：(3分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀、不錯讀、不添字、不減字)，語速適合文章體裁的需要。語調(diào)樸實、自然，富有節(jié)奏感。(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)詩歌情境，感情真摯，正確體現(xiàn)詩歌的思想感情。(2分)：精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\用身體語言，表情、態(tài)度自然。(2分)：整體效果好，富有感染力。九、獎項設(shè)置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎6名，優(yōu)秀獎3名。說明：獎項不分級段，三個年級放在一起。十、組織安排：總指揮:唐x校長)副指揮:xx(副校長)孫x(政教處主任)王x(教務(wù)處主任)全程運作：郭x場地布置、音響:孫x，晏x現(xiàn)場拍照：王x主持人：張x，邵x評委：白x(特邀)、王x(特邀)、李x、陳x、蔡x合分、排名：陶x現(xiàn)場獎狀填寫：郭x、陶x、陳x獎狀及獎品頒發(fā)：王x(頒發(fā)優(yōu)秀獎、三等獎)白x(頒發(fā)二等獎)x(頒發(fā)一等獎)1信息聯(lián)絡(luò)：耿森(主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場統(tǒng)一收評委們的打分紙張，然后立刻送至合分人員處)主辦：政教處、團(tuán)委承辦：語文組朗誦比賽活動方案10一、活動目的：為弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，豐富孩子們的課余生活，提高學(xué)生的朗誦水平，同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們懂得感恩的情感，而開展以“感恩”為主題的詩歌朗誦的活動。讓孩子們在活動中體會感恩的涵義，從小學(xué)會感恩，學(xué)會愛與被愛，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報父母、老師和社會，在感恩的情感中體驗愛的真諦。二、比賽內(nèi)容：要求以純音樂為背景朗誦詩歌。詩歌以歌頌祖國、感恩親情、友情、師生情等美好生活為主要內(nèi)容，鼓勵原創(chuàng)作品。背景音樂必須是純音樂，音樂與詩歌應(yīng)該相協(xié)調(diào)，自帶光碟或自己配樂或他人伴奏。三、參賽對象：七八年級全體學(xué)生四、報名方式：以班級為單位組織報名，各班級上報1部參賽作品。每部作品限時35分鐘。五、比賽時間及地點：比賽時間：3月13日（周二）晚上比賽地點：會議室六、參與人員主持人：張琦悅、王一薄評委：吳成麗、張明玉計分：王歡鳳、張培娟會場秩序維持：謝亞楠七、評分標(biāo)準(zhǔn)：本次比賽計分采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取得的平均分為最后得分。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：（一）朗誦內(nèi)容50%：所選作品內(nèi)容積極、健康，以主旋律題材為主；朗誦時間不超過5分鐘。（二）字音10%：普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢，音色優(yōu)美、吐字清晰、聲音洪亮，獨誦、團(tuán)體誦的和諧度、對詩中情味的掌握及展現(xiàn)。（三）技巧20%：朗誦感情豐富，起伏處理到位，動作表情協(xié)調(diào)自然。形式新穎、令人耳目一新。（四）個人、團(tuán)隊精神10%：包含個人精神面貌和整體默契以及各個隊員的融入程度。（五）脫稿10％：全文背誦。八、獎勵本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。朗誦比賽活動方案11一、開幕詞尊敬的各位家長、親愛的小朋友們：大家上午好，我們送走了快快樂樂的20xx年，明天就要迎來嶄新的一年，新的鐘聲、新的一年、新的祝福、新的期待。我中五班全體老師和小朋友起立，歡迎——爺爺，奶奶，爸爸，媽媽的到來，祝爺爺奶奶——身體健康，笑口常開，祝爸爸媽媽——工作順利!幸福美滿，祝小朋友——快快長大!過新年，放鞭炮，穿新衣，真熱鬧，新的一年又送給我們一歲，請我們?nèi)w小朋友演唱歌曲《新年送給我們一歲》，送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，祝大家新年快樂，歲歲平安!（音樂：新年送給我們一歲）我們中五班的小朋友雖然到幼兒園的時間還不到半年，但已學(xué)會了不少本領(lǐng)，今天再次感謝家長們的大力支持和合作，能給孩子一次展示的機(jī)會，下面我們的慶元旦、親子兒歌朗誦賽正