【總結(jié)】于資源最齊全的２１世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@21世紀教育網(wǎng)第三章相互作用摩擦力張成進江蘇徐州睢寧魏集中學★教學目標(一)知識與技能1.知道摩擦力的概念及分類，知道這兩種摩擦力的分類2.知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件，會判斷靜摩擦力的大
2024-12-07 19:18
【總結(jié)】......《摩擦力》教學設計 一、指導思想? 新課程課堂教學要求課堂活動應具有生活性、發(fā)展性和生命性的特征，使得課堂真正成為師生共同構(gòu)建知識、交流互動和共同成長的和諧平臺和建立情感、心靈對話的場所，樹立正確的人生觀和
2025-06-29 07:38
【總結(jié)】第一章運動的描述高中物理第一冊3摩擦力第三章相互作用第一章運動的描述高中物理第一冊思考：冰面上以一定速度推出的木塊為什么會停下來？同樣的木
2024-08-13 08:59
【總結(jié)】2020-2020年秋季晉江市英林中學電子教案本課題：摩擦力授課時間：2課時授課教師：高一姚香花教學目的1.知道摩擦力的概念及分類，知道這兩種摩擦力的分類2.知道靜摩擦力產(chǎn)生的條件，會判斷靜摩擦力的大小和方向3.知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件，會判斷滑動摩擦力的大小和方向4.知道最大靜摩擦力與滑動摩擦力的關(guān)系。
2024-11-19 22:55
【總結(jié)】第三章相互作用3摩擦力高中物理·必修一·人教版彈目標定位摩擦力知道摩擦力的定義及分類.理解靜摩擦力和滑動摩擦力的產(chǎn)生條件.會判斷摩擦力的方向及計算摩擦力的大小.123目標定位預習導學課堂講義對點練習了解最大靜摩擦力的概念．4預
2024-11-17 15:41
【總結(jié)】“滑動摩擦力”的教學設計教學設計思路根據(jù)課堂教學設計的基本原理，制定“滑動摩擦力”的教學設計方案。對于“滑動摩擦力產(chǎn)生的現(xiàn)象、機理及其應用”部分，主要是采用接受性學習（了解）的方式，具體思路是：先通過生活中常見的有關(guān)滑動摩擦力的例子，引出滑動摩擦力；接著介紹摩擦力是怎樣產(chǎn)生的；再說明滑動摩擦力的特點（方向等）；最后說明生活中的應用（利與弊）。
2024-12-09 03:17
【總結(jié)】摩擦力（一）教學目的1．理解滑動摩擦，知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)．2．理解摩擦力的應用，知道增大有益摩擦和減小有害摩擦的方法．（二）教具[來源:學科網(wǎng)ZXXK]彈簧秤、木塊、木板、重物、毛巾、軸承．（三）教學過程一、復習提問1．什么是力？力有哪些效果？2．物體在平
2024-11-19 20:17
【總結(jié)】于資源最齊全的２１世紀教育網(wǎng)21世紀教育網(wǎng)中國最大型、最專業(yè)的中小學教育資源門戶網(wǎng)站。版權(quán)所有@21世紀教育網(wǎng)摩擦力教案（二）設計意圖：本課教學重點是圍繞“摩擦力的大小與那些因素有關(guān)”這一問題，讓學生提出假設，指導學生設計出合理易行的驗證方案，開展科學驗證。教學難點是對比實驗中，學生對變量的選擇與控制。這對
2024-12-07 19:17
【總結(jié)】摩擦力思考：冰面上以一定速度推出的木塊為什么會停下來？同樣的木塊以相同的速度在水泥地面上推出，哪個停下來的快？為什么？滑動摩擦力一、什么是滑動摩擦力一個物體在另一個物體表面滑動時產(chǎn)生的摩擦力，叫滑動摩擦力。VVV二、產(chǎn)生滑動摩擦力的條件(自己總結(jié))判斷:動，那么他們之
2024-11-17 19:23
【總結(jié)】為什么鞋子底有條紋或花紋呢？造好的水泥馬路面為什么有條紋或印紋呢？觀察當一個物體跟另一個物體有相當滑動或有相對滑動的趨勢時，在他們的接觸面上產(chǎn)生阻礙相當滑動或有相對滑動的趨勢的力，這種力叫摩擦力?；瑒幽Σ亮o摩擦力（相對滑動的趨勢）分類（相對滑動）
2024-11-17 22:51
【總結(jié)】摩擦力1．摩擦力定義：兩個接觸的物體，當它們發(fā)生，就會在接觸面上產(chǎn)生相對運動或相對運動趨勢的力，這種力叫做摩擦力．相對運動或有相對運動趨勢阻礙2．滑動摩擦力(1)定義：當一個物體在另一個物體表
2024-11-18 10:16
【總結(jié)】摩擦力物理必修1第四章第三節(jié)一、摩擦力概述導入新課思考：1、筷子為何可以提起水杯？2、用水平力推講臺桌,講臺桌為何不動?3、用手握住水杯,水杯為何不動?說明物體之間存在摩擦力一、摩擦力概述新課教學摩擦力1、定義：兩個相互接觸的物體之間產(chǎn)生的一種阻礙相對運動的力
2024-11-18 07:36
2024-11-18 00:04
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