教師要忠誠于教育事業(yè)(編輯修改稿)
2025-10-29 04:35 本頁面
【文章內容簡介】 勉。將“忠誠”列于首位，這是由教育業(yè)在全國各行業(yè)的重要地位所決定的。從事教育事業(yè)光榮，當小學老師更光榮。在目前社會主義初級階段，當人民教師艱苦，特別是當一名小學教師更加艱苦、清苦，但卻是很神圣的事情?！叭擞醒p萬貫，我有桃李三千”，這是作為教師特有的人生追求與人生樂趣。每位有杰出貢獻的小學教師都有強烈的事業(yè)心，對教學工作有著濃厚的愛心。他們就是憑著這種事業(yè)心和這顆愛心去克服重重困難，去征服種種偏見的。眾所周知，教育事業(yè)是文明傳播的主要渠道，是理想與社會進步的主要驅動力，每一個民族、每一個社會，道德傳承、文化繼承、歷史傳播主要靠教育來實現，這是教育的獨有特征。黨的教育方針明確提出：必須堅持用教育為社會進步服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐活動相結合，創(chuàng)造“四有”新人，培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這對廣大教師和教育工作者而言，使命光榮，責任重大。所以，只有“對黨忠誠，堅定信念，始終 忠于人民的教育事業(yè)，忠于教師的光榮職責”，我們才能不負眾望，不辱使命。不然，失去“忠誠”，違背了黨的教育方針，再好的教育方法，都不會有好的效果，甚至走向反面。忠于黨的教育事業(yè)，是黨的呼喚，是廣大人民群眾對教師們和教育工作者的職業(yè)期待。“忠誠”源自于真情，源自于真信，源自于真心。忠于黨的教育事業(yè)，源自于對黨的方針政策的深刻了解，源自于對教育使命的真正認同。“忠誠”不是空有的口號，不是虛幻的道德，更不只是一般的道德表現，而是為了國家利益和民族興旺所表現出來的一種堅貞不渝、甚至貢獻出一切的信念和理想追求。每一名教師和教育工作者能否做到“忠誠”，最關鍵看他對自己工作的熱愛程度和工作效果。一個真正把教育事業(yè)當作造福社會、創(chuàng)造社會價值的平臺，當作人生目標的追求、實現人生價值觀的生存方法的教師和教育工作者，肯定會自覺執(zhí)行忠誠黨的教育事業(yè)的義務，并且在“修養(yǎng)、創(chuàng)新、勤學、敬業(yè)”上下功夫。有道是“天下攘攘，為利而往，天下熙熙，為利而來?！碑斠幻嗣窠處煟m然頭上的光環(huán)不少，但利不多。這就要求我們當教師的要耐得住清苦，耐得住寂寞，不為利所動，不為名所惑，不為權所屈，只求工作上的貢獻，不要去看重付出后的報酬。對每一名教師和教育工作者而言，只有 “忠誠”于黨，才會做到有敬業(yè)精神，靜下心來從事自己的教書育人。當一名優(yōu)秀的人民教師。不僅要教給學生書本知識，而且要幫助學生去發(fā)現和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的人生目標，教育學生逐步形成高尚的情 操、博大的胸懷、健全的人格和崇高的理想。我覺得這才是真正的熱愛關心學生，這也才是真正的師愛，是教師的智慧與道德形成的一種高尚情操，真正展現出一名教師和教育工作者對黨和對祖國對人民的忠誠與熱愛。第三篇：忠誠于黨,忠誠于教育事業(yè)忠誠于黨的教育事業(yè)做合格黨員作為一名教育工作者、一名共產黨員，要忠誠于黨的教育事業(yè)，首先就是知道什么叫忠誠、忠誠與責任又是什么？其次就要讓其去指導自己的工作、言行，才
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