不忘初心忠誠教育事業(yè)(編輯修改稿)
2025-10-21 04:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、進(jìn)取。正是這樣一股勁，在不同科目的教學(xué)中，我都取得了優(yōu)秀的成績，因此受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。代課期間我被推舉并評為優(yōu)秀教師，這就是對我的工作最好的肯定和鼓勵(lì)！我當(dāng)老師的信念也更加堅(jiān)定了！2005年，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了——正式成為一名光榮的人民教師！我心頭多年的期望終于實(shí)現(xiàn)了，獻(xiàn)身教育的勁頭也更足了。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我從事教育工作已經(jīng)十五年了。這十五年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我：愛崗敬業(yè)，既是教師為人民服務(wù)的宗旨，具有高度政治責(zé)任感和職業(yè)責(zé)任感的具體而集中的體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)教師自身價(jià)值、追求人生幸福的最現(xiàn)實(shí)最可靠的途徑。馬克思在青年時(shí)代就說過：“在選擇職業(yè)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)遵守的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善。”教師職業(yè)恰恰是這兩個(gè)目標(biāo)完美結(jié)合起來的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，為祖國為人民精心培養(yǎng)大批合格人才，把奉獻(xiàn)祖國，造福人民的事業(yè)做得實(shí)實(shí)在在。另一方面，教師在平凡的崗位上撒播著愛心，收獲著希望，就能享受和平而又充實(shí)的人生幸福。1996年我第一次擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的班主任。面對當(dāng)時(shí)有名的“亂班”，我傾注了全部的愛心。我堅(jiān)信靈魂是可以重新塑造的，于是每天放學(xué)后，第一件事就是家訪，不是去這個(gè)今天沒來上學(xué)的學(xué)生家，就是去那個(gè)今天犯了錯(cuò)的學(xué)生家，與家長一起共同研究教育的方法。晚上，我認(rèn)真的備課、批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。工作的壓力和勞累，一個(gè)多月后，我病倒了，學(xué)生們得知后，十多名學(xué)生代表，瞞著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，冒著烈日，跑到了兩三里路以外我的家，他們手捧著點(diǎn)心來到我的床前，望著他們那曬得通紅的臉，我感動(dòng)極了。而就是這種情感激勵(lì)著我在后來的教師生涯中克服了一個(gè)又一個(gè)困難，使我決心做一名好老師，培養(yǎng)一批又一批學(xué)生。那一張張獲獎(jiǎng)證書，是對我最好的回報(bào)。世人都說老師清貧，我認(rèn)為老師是世界上最富有的人，當(dāng)我的學(xué)生把他考上重點(diǎn)初中，考上高校的消息告訴我時(shí)；當(dāng)我聽到奮戰(zhàn)在各行各業(yè)的學(xué)生取得好成績時(shí)；當(dāng)我看到逢年過節(jié)成群結(jié)隊(duì)的學(xué)生來家做客的身影時(shí)；當(dāng)他們把心里話向我傾訴時(shí)；我就感到我擁有了整個(gè)世界，感到我是世界上最幸福的人??我之所以安心從教，矢志不移，其精神和動(dòng)力就源于我所從事事業(yè)是最崇高的事業(yè)。我所得到的財(cái)富是世界上最寶貴的財(cái)富，我把生命融入了我的事業(yè)中，它支撐著我忘了清貧，甩掉個(gè)人私心雜念，在追求世界上最美好的東西的旅途中，不斷超越自我，突破自我，使我在事業(yè)上不僅有了良好的開端，不僅酢出事業(yè)的甜蜜，而且還將激勵(lì)我在從教的生涯中劃圓滿的句號，無怨無悔。十五年來，我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，用愛心感染學(xué)生，我深信“身教勝于言教”。在教學(xué)方面，我始終不懈地追求著，十多年的教學(xué)實(shí)踐是我不斷探索的過程，我始終不滿足自己的教學(xué)水平，鍥而不舍地追求更高的治學(xué)境界?？傊?，我熱愛我所從事的事業(yè)，愿把我的一生都獻(xiàn)給教育事業(yè)。第四篇：不忘初心不忘初心 共創(chuàng)未來大家是否還記得第一次站上講臺時(shí)心跳的節(jié)奏？那節(jié)奏鏗鏘有力；那節(jié)奏熱血激昂；那是青年們要將青春奉獻(xiàn)給祖國教育事業(yè)的耿耿丹心；是在漫長囧啊與歲月中堅(jiān)守理想信念的決心；是千千萬萬人民教師的初心。教師們的初心是立德樹人；是培養(yǎng)未來科技領(lǐng)軍人才；更是堅(jiān)定民族文化自信，推動(dòng)社會主義文化繁榮興盛。在五千多年歷史文明的長河中，中華民族創(chuàng)造了源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化，在世界文明史上獨(dú)樹一幟。作為中國人，我們?yōu)槊褡遄鎮(zhèn)儌ゴ蟮膭?chuàng)造力感到驕傲，作為人民教師，我們更應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，繼承先人們偉大的創(chuàng)造力，樹立起堅(jiān)定的文化自信，成為中華民族的新生力量，推動(dòng)社會主義文化繁榮興盛。一個(gè)不記得來路的民族，是沒有出路的民族。五十六個(gè)民族構(gòu)成了中華民族，五十六個(gè)民族奮斗發(fā)展的歷史構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)文化的骨骼。每個(gè)民族走過的坎坷道路，都貫穿著傳統(tǒng)美德和人文精神。他們構(gòu)成了中華民族生生
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