【文章內(nèi)容簡介】 步加強學生的德育教育，特別針對目前學生打架、盜竊等現(xiàn)象。學校與家庭缺乏溝通和聯(lián)系，對學生的校外生活和學習不了解。重視對學生和家長進行安全教育工作，防交通、溺水、用火用電等事故，保障學生接送的乘車安全等。進一步做好校務(wù)公開工作。三、整改的機構(gòu)學校根據(jù)鄉(xiāng)中心學校民主評議政風行風整改的要求，實行整改責任制，共分四個整改小組。第一組：師德師風整改小組。由徐輝光任組長，蔣立朝、任組員。主要任務(wù)是：加強師風師德建設(shè)，重點整改賭博、變相體罰學生、歧視后進生等問題。第二組：德育工作整改小組。由張禮平任組長，各班班主任任組員。主要整改任務(wù)是：加強學生德育教育、學生和家長的安全教育工作、班主任家訪工作。第三組：教師業(yè)務(wù)素質(zhì)整改小組。由詹平任組長，教研組長任組員。主要整改任務(wù)是：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓，有針對性地開展幫扶活動，實行談話制度和限期整改制度，花大力氣提高部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做到讓學生、家長滿意。第四組：校務(wù)公開、學生接送整改小組。由何圣俊任組長，張永霞任組員。主要整改任務(wù)是：進一步做好校務(wù)公開工作，保障學生接送的乘車安全等。四、整改的主要措施抓好學習，統(tǒng)一思想，提高認識通過全體教師和黨員的學習，讓全校黨員在民主評議政風行風整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動學校民主評議政風行風整改工作的深入開展；通過學習，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設(shè)，通過交流和相互學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為新學年學校開學工作有一個良好的開端打下基礎(chǔ)。標本兼治，從源頭上加強行風建設(shè)(1)在依法治教方面：加強教育法制建設(shè)，增強全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴格教育執(zhí)法程序，規(guī)范政務(wù)管理，深入推進依法治校和校務(wù)公開制度。(2)在隊伍建設(shè)方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對干部、教師培訓力度，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、具有較強綜合素質(zhì)的干部教師隊伍。(3)在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快考試評價制度改革，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進程，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。(4)在制度建設(shè)方面：針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治教育行風問題，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流行風，促進教育發(fā)展。具體措施：(1)進行機構(gòu)改革，建立高效快捷的學校管理體系，征對民主評議政風行風中反映出的問題，學校將實施機構(gòu)改革，實行干部輪崗，調(diào)整、充實干部隊伍，把一批年青有為，有工作熱情，有創(chuàng)新精神的人要合理利用，推動各項整改工作的開展。(2)加強制度建設(shè)，完善學校管理在教師師風師德建設(shè)上，學校也相應(yīng)制定了《教師應(yīng)具備的五種精神》：不記得失的犧牲精神；不甘落后的拚搏精神；愛生如子的園丁精神；認真執(zhí)教的敬業(yè)精神；終身從教的獻身精神。學校制定《師德八條》：師心慈：愛護學生，誨人不倦；師儀端：儀表端正，言談文明；師志堅：致力教育，勇于獻身；師風正：謙虛謹慎，團結(jié)互助；師學勤：勤奮學習，力求上進；師業(yè)精：業(yè)務(wù)熟練，指導有方；師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法；師德育：作風正派，道德高尚。在加強學校管理方面，學校已制定《學校管理長效機制》。使學校的民主評議政風行風整改工作由虛到實，有的放矢，有章可循，使廣大教師進一步明確為人師表的要求，使廣大干部更好地樹立服務(wù)意識、勤政意識、廉潔意識，使各年級組管理更規(guī)范。(3)加強檢查、督促，提高整改質(zhì)量組建由學校民主評議政風行風領(lǐng)導小組定期對整改的項目進行檢查。檢查內(nèi)容包括：對整改的認識和態(tài)度，整改的進度，整改的效果，鞏固措施等。對在檢查中發(fā)現(xiàn)整改不力的部門和個人，學校將通報批評，并進行處罰，對行動快，措施得力，成效顯著的部門和個人，學校將進行表彰和獎勵。民主評議政風行風，整改是關(guān)鍵，學校將按照區(qū)教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學校的實際情況，按照此整改報告，有計劃地開展整改工作，堅持“標本兼治、綜合治理”，做到以改促建設(shè)，以改促改革，以改促發(fā)展，并力爭在整改行動中，發(fā)揮應(yīng)有的作用。澗池鄉(xiāng)中心小學第四篇：行風評議整改方案行風評議整改方案小孟鎮(zhèn)海子小學行風評議整改方案一、整改的目標和任務(wù)針對我校在民主評議政風行風中發(fā)現(xiàn)的問題，學校決定有針對性地抓好五個方面的整改工作。加強師風師德建設(shè)，重點整改違反教學常規(guī)、變相體罰學生等問題。加強教師的業(yè)務(wù)培訓，重點提高小學課教師的教學能力，增強小學課教師的危機感，使學校開足開齊，豐富學生的學習生活。繼續(xù)開展廉政文化進校園活動。重視源頭防范，進一步做好校務(wù)公開、輿論宣傳工作，讓社會了解學校，提高工作的透明度。二、整改的主要措施統(tǒng)一思想，提高認識。針通過全校教師培訓會，營造氛圍，明確責任，強化教師的師風師德建設(shè)，通過交流和相互學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。標本兼治，從源頭上加強行風建設(shè)。(1)在依法治教方面：加強教育法制建設(shè)，增強全校廣大干部教職工的法制意識，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴格教育執(zhí)法程序，規(guī)范政務(wù)管理，深入推進依法治校和校務(wù)公開制度。(2)在隊伍建設(shè)方面：強化干部隊伍和教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對干部、教師培訓力度，全面推進人事制度改革，完善崗位職責，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新、具有較強綜合素質(zhì)的干部教師隊伍。(3)在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進一步改進和加強德育工作，加快課程改革，切實減輕學生過重課業(yè)負責，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，不斷提高教育