【總結】中小學課件知識回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體(儲存著能量)葉綠體二氧化碳,水光照有機物,氧氣制造有機物,儲存能量二氧化碳,水中小學課件
2024-11-25 23:20
【總結】溫故而知新光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣葉綠體物物能能葉綠體二氧化碳,水光照(光能)
2024-11-18 22:21
【總結】第八講植物的呼吸作用植物的代謝中心?植物的呼吸作用貫穿了植物的一生,是植物的代謝中心。為什么說呼吸作用是代謝中心呢??1它能釋放能量,用于所有的代謝與運動,例如礦質(zhì)的吸收與運輸,細胞的分裂與生長,植物的生長與發(fā)育。?2它的各種中間產(chǎn)物,把糖、脂肪、蛋白質(zhì)、核酸代謝聯(lián)系在一起。一、呼吸作用的概念和意義
2025-04-29 12:04
【總結】綠色植物的呼吸作用第五章綠色植物與生物圈中碳-氧平衡v學習目標。、反應式。。知識回顧光合作用的反應式:光二氧化碳+水有機物(儲存能量)+氧氣葉綠體
2025-06-18 05:29
【總結】第五章植物的呼吸作用(Respiration)線粒體結構和功能定位(Mitochondrial)常呈棒狀,球形,卵圓形等,?m?2-10?m,一個細胞約500-2021個,自己分裂。(圖)(1)外膜厚6-7nm,光滑而有彈性,含高比例磷脂,和一般膜類似,一些跨膜的內(nèi)在蛋白構成小孔(2-3nm)分子量一萬以下的水分子和離子可
2024-12-08 08:01
【總結】第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用知識回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧
2025-06-21 00:40
【總結】黑暗環(huán)境什么是呼吸?請列舉出身邊的呼吸現(xiàn)象。實驗1萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎?種子在萌發(fā)過程中有能量釋放。想一想:這個實驗說明了什么?二氧化碳的性質(zhì):二氧化碳+澄清石灰水→石灰水變混濁實驗2:探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧
2025-06-18 05:38
【總結】知識回顧光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體(儲存著能量)葉綠體二氧化碳,水光照有機物,氧氣制造有機物,儲存能量第四節(jié)綠色植物的呼吸作用一、植物進
2024-11-18 23:51
【總結】北京課改版初中生物七年級下冊第二節(jié)第六章預習添加學生“導學”作業(yè)中的典型成果預習綠色植物的呼吸學習了人的呼吸,我知道人吸入氧氣并呼出二氧化碳,那么植物也呼吸嗎?植物的呼吸也和人一樣是吸入氧氣和呼出二氧化碳嗎?導入新課一、種子呼吸時吸入氧氣,呼出二氧化碳新課學習探究萌發(fā)種子的呼吸目的要求:探究萌發(fā)的種子能否使密閉環(huán)境中的
2024-12-29 00:27
【總結】第四章植物的呼吸作用目的要求:通過本章學習,主要了解呼吸作用及其多條路線的生理意義、環(huán)境因素對呼吸作用的影響,為作物栽培和農(nóng)產(chǎn)品采后貯藏保鮮提供理論基礎。本章重點:1、呼吸作用的多樣性及其意義。2、EMP、TCAC、PPP途徑在細胞中的定位及其生理意義,抗氰呼吸及其意義。
2025-05-01 02:10
【總結】課題:教學設計設計思想本章完成了對光合作用全過程的認識和理解,但又不是對光合作用這一知識點的簡單完善,而是從綠色植物對于生物圈所起的重要作用的角度,讓學生進一步認識光合作用在維持碳—氧平衡方面的重要意義。同時引導學生關注光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。教學目標知識和技能描述綠色植物的呼吸作用。舉例說出呼
2024-12-09 14:11
【總結】第四節(jié)綠色植物的呼吸作用一、觀察種子的呼吸現(xiàn)象1.裝入萌發(fā)種子的保溫杯溫度升高,說明萌發(fā)的種子能產(chǎn)生。2.燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的保溫杯中,蠟燭熄滅,說明萌發(fā)的種子消耗。3.萌發(fā)的種子釋放的氣體可使澄清的石灰水變渾濁,說明萌發(fā)的種子產(chǎn)生了。二、植物的呼吸作用1.定義:細
2025-06-16 12:18
【總結】綠色植物的呼吸作用光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(淀粉)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧氣無機物有機物光能
2025-06-20 23:05