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正文內(nèi)容

我與孩子共讀一本書(小學(xué)家長文章征集)★(編輯修改稿)

2024-10-29 04:09 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 己有沒有肚子,照吞不誤。鮮活的馬肉被他大口的吞下,然后直接吞到雪地上??這是他生前最后一次為妻兒做事,也是他最痛快、最慘烈的晚餐吧!讀到這里,我又羞愧又憤怒又心酸,我覺得狼就是戰(zhàn)神、就是英雄,而人,成了最卑劣的動物。人類才是這場屠殺的制造者,是使兩個種群幾乎同歸于盡的兇手。我更心疼的是狼,這些可愛的精靈?。∷嬖V我們什么是勇敢強悍,什么是永不服輸,什么是毫無畏懼,什么是團結(jié)友愛,什么是俠骨柔情,什么是寧靜滿足??而這些對于在經(jīng)濟飛速發(fā)展下,時常安常處順、暖飽私欲、心情浮躁、有些貪心的我們是多么的珍貴?。∥覀冎活欀约旱陌l(fā)展,有時,竟忽略了對其他生物所做的一切。我們自詡為萬物之首,可我們真正盡到了“首”的責(zé)任和義務(wù)了嗎?就連給他們一個適合生存的環(huán)境、一個不被打擾的家都不能夠吧!面對那些家園被建工廠,妻離子散,無家可歸野獸們;被逼絕境,而選擇犧牲年長者來集飛渡的斑羚們;被割掉了鰭,任劇痛折磨數(shù)天后沉寂海底的鯊魚們;被剁掉爪子,任它鮮血流盡而抱恨黃泉的黑熊們;被火灼燒后,掉光鱗片仍彎曲身體來保護(hù)幼崽的穿山甲們??狼的捕食行為確實殘忍,可狼只在饑餓時捕食。人與狼比,誰更兇險?誰更殘忍?我們對于其他生靈來說是不是侵略者,是不是暴徒?古話說的好“己所不欲,勿施于人”,讓我們攜手把其他生靈真正地當(dāng)“人”吧!因為他們和我們都是大自然的孩子。我們做個好“大哥”,與兄弟姐妹們共建美好的家園!讓“騰格里”看著我們開心地笑!《夏洛的網(wǎng)》讀后感梁馨月 七年一班前一陣子,母親聽說了學(xué)?!凹议L和孩子共讀一本書”的活動,于是一本名為《夏洛的網(wǎng)》的小書出現(xiàn)在我的面前。母親把書翻開,并讓我自己閱讀,但是對于繁忙的日程安排以及老外無厘頭的語言,我對這書一點兒興趣都沒有。無奈,母親決定讀給我聽。母親學(xué)著小動物的聲音把每個角色都描繪的淋漓盡致。當(dāng)講到一些幽默的段子,我們都會忍俊不禁。母親累了,我就接過書,學(xué)著母親的樣子繼續(xù)讀下去??經(jīng)過與母親幾個下午的閱讀,故事的情節(jié)大概是這樣的:這本書主要講述在朱克曼家的谷倉里,住著一群小動物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了真摯的友誼。然而,威爾伯未來的命運卻是成為熏肉火腿。作為一只豬,威爾伯最大的愿望是能看到冬天的雪,卻只能悲痛絕望地接受做火腿的命運,但好朋友夏洛卻堅信它能救小豬。它吐出一根根絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字,這讓威爾伯在集市上贏得了特別獎和一個安享天年的未來,小豬得救了。小豬終于看到了冬天的第一場雪,而夏洛的生命,卻走到了盡頭??淚水沖破了眼眶,我不禁為友誼許下心靈的贊嘆。驟然,友誼之橋通往希望;悠然,友誼之風(fēng)吹向汪洋;驀然,友誼之歌響徹夢鄉(xiāng);遽然,友誼之花開遍山崗。名聲是無味的向日葵,戴著一頂華麗而俗不可耐的金冠;友誼則是鮮潤的玫瑰花,瓣瓣散發(fā)著沁人的芳香。在美國大作家EB懷特的筆下,夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網(wǎng),這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命,更激起你我心中無盡的友愛與真情!《夏洛的網(wǎng)》讀后感梁馨月家長:鄭翠榮最近聽說孩子學(xué)校的“家長與孩子共讀一本書”活動。就去街上打發(fā)時間,也考慮一下女兒學(xué)校的活動。走進(jìn)一家圖書館,隨手翻閱起資料時,《夏洛的網(wǎng)》。這本書很久以前就聽說過,但從來沒有閱讀過,聽說風(fēng)行世界五千年,感動了一大批讀者。仔細(xì)閱讀了前言,了解到:這本書講的是農(nóng)場主朱克曼家的谷倉里,快樂的生活著一群動物,其中小豬威爾伯和夏洛蜘蛛建立了最真摯的友誼。然而,一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜:威爾伯未來的命運將成為熏肉火腿,悲痛絕望的威爾伯只能接受任人宰割的命運。然而,看似渺小的夏洛卻說:“我救你”。于是,夏洛用自己的絲在豬欄上方織出了被人類視為神跡的網(wǎng)上文字,徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運,讓它在集市上贏得了特別獎,不再成為人類迫害的對象,得到一個安享天命的未來。但,蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭。我把書拿到家里,放到女兒面前,讓她自己看一看,如我所料,女兒對老外的作品并不過敏。于是我決定讀給孩子聽,或許會引起她的興趣。我通過模仿小動物的聲音,把書中的各個角色繪聲繪色的表達(dá)出來。孩子聽得入迷,眼睛一眨不眨地盯著我,恐怕錯過了每一個細(xì)節(jié)。我一看目的達(dá)到了,讀的更起勁了。當(dāng)讀到一些幽默的細(xì)節(jié)時,我們都忍不住咯咯的笑了起來,這本書實在太有意思了。當(dāng)我讀累了,她馬上接過去,學(xué)著我的樣子有滋有味的演繹這書中的情節(jié),甚至有種愛不釋手的感覺。幾個下午的功夫,故事已經(jīng)告一段落,抬頭看了眼女兒,她的眼圈紅了,不一會兒眼淚掉了下來,足足哭了有十分鐘。我沒有去阻止和安慰她,她哭說明她被夏洛無私偉大的精神感動了,這也是我想讓孩子能夠感受到的東西。夏洛對朋友的無私,忠誠和奉獻(xiàn)影響了讀這本書的每一個人,其中就有我和我的女兒。曾聽說過這樣一句話:“友誼好比一個分?jǐn)?shù),雙方就是分子和分母。失去彼此,分?jǐn)?shù)值就化為烏有?!弊屆總€孩子心中埋下愛與友誼的種子,讓這張用愛與溫情織成的網(wǎng)灑滿世界!友誼不是雨后就能長出的蘑菇,頃刻就叢叢一片。友誼是一顆大樹,是要經(jīng)住風(fēng)雨慢慢長大的。人與人,貴在彼此了解,那么,讓我們將心去比心,以心換心,用友誼譜寫更美的樂章!《發(fā)現(xiàn)數(shù)理化通俗演義》讀后感七年一班 馬瑞辰過生日那天,媽媽給我買的《數(shù)理化通俗演義》到了。光看書名就很稀奇。如果按《三國志通俗演義》可以叫《三國演義》來說,這本書就可以叫《三理演義》了。作者名叫梁衡,是一位記者、作家、新聞理論家、編輯、新聞學(xué)博士生導(dǎo)師。他寫的文章有許多被選入了大、中、小學(xué)課本,也多次獲獎。在文科這么有造詣的一個人竟還寫了一本理科書,可見作者知識淵博之程度??茨夸洠殷@奇地發(fā)現(xiàn)這本書竟是以章回體小說的形式寫成的。將公元前六世紀(jì)到公元一九五三年的簡易科學(xué)史以章回體小說的形式寫成一本書,這在當(dāng)時的中國是史無前例的。書中每一回都以數(shù)量相等的兩行字命題,題目下面又簡潔地概括了這一回所講的內(nèi)容。這本書記述了許多科學(xué)史上的名人名事與偉大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)。其中有一些章回讓我感觸頗深,例如:第六回記述了阿基米德召集城中老弱婦孺利用鏡子反光的原理點燃敵軍戰(zhàn)船而退敵的故事,它給我的感觸是:一、在遇到強大的敵人時,不能蠻斗而要智取。二、要學(xué)會借刀殺人,對于智者來說,“刀”無處不在。第十六回“兩個鐵球同時著地”的故事給我的啟示是:事實勝于雄辯。第三十七回通過電可以變?yōu)榇欧催^來證明磁可以變?yōu)殡姡瑥亩a充電磁感應(yīng)的故事給我的啟示是:世界上許多事物都是相互聯(lián)系的,我們只要多聯(lián)想,就會有更多靈感。其實,科學(xué)與政治也是有聯(lián)系的。第五十一回講達(dá)爾文進(jìn)化論發(fā)表后推翻了“上帝是造物主”的迷信觀念,可卻有許多迷信的宗教徒與主教還在保衛(wèi)“上帝造物說”,但科學(xué)界還是有明眼人的。在一次辯論會上,進(jìn)化論的代表赫胥黎徹底打倒了大主教,從此,進(jìn)化論得以廣泛傳播。這個故事給我的感觸是:迷信在真理面前永遠(yuǎn)站不住腳。讀了這本《發(fā)現(xiàn)數(shù)理化通俗演義》,我不但懂得了一些科學(xué)知識,還總結(jié)出一些道理和經(jīng)驗,有了一些啟發(fā),它幫助我向認(rèn)識這個世界又跨了一大步。這本書給我最大的啟發(fā)是:一、事實是永遠(yuǎn)的真理。二、只有對常規(guī)現(xiàn)象多思考與實踐的人才會成功。我感謝媽媽給我買了本這么有價值的書,我也希望這本書可以得到更多讀者的青睞!興趣是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的金鑰匙馬瑞辰家長 劉丹現(xiàn)在的孩子大多飽受課業(yè)繁重之苦,學(xué)校與課后班雙重的壓力使孩子們的學(xué)習(xí)興趣越來越少,大多是應(yīng)付作業(yè)就了事了。然而作為曾經(jīng)也是學(xué)生的我們——家長,卻不能不為孩子沒能享受學(xué)習(xí)的樂趣、沒有一個快樂的童年而煩惱。在網(wǎng)上無意間看到《數(shù)理化通俗演義發(fā)現(xiàn)》這本書,這是一本關(guān)于數(shù)理化的書,卻是以小說的名字、小說的體裁——章回體來寫作。這讓兒子產(chǎn)生了興趣,于是我就買來作為生日禮物送給兒子,希望它能給孩子平淡的假期帶來一點快樂。這本書果然不負(fù)所望,它的作者把一個個關(guān)于數(shù)理化科學(xué)家研究,發(fā)明的故事寫的生動有趣,從公元前到現(xiàn)在,縱橫中外科學(xué)發(fā)展史,讓我和孩子對科學(xué)方面的印象煥然一新,深為書中那些科學(xué)家的敬業(yè)精神和治學(xué)精神所感動,又為他們的聰明才智所折服。他們的獻(xiàn)身精神和治學(xué)熱情也深深感染了我們。兒子在僅僅十幾天的有限時間里竟看完了一大半。雖然,書中的很多知識是他從前從來沒有接觸過的,即使看完了也可能理解不深,但他從書中的故事里找到了數(shù)理化研究的樂趣所在。其實,這些科學(xué)知識無不是來源于對生活的熱情,對知識的渴求和對未知的探索,這些知識也無不應(yīng)用于百姓的生活和人類的進(jìn)步。通過讀這本書,我發(fā)現(xiàn)孩子開始對生活中一些小現(xiàn)象產(chǎn)生了觀察興趣。我們也在解釋這些現(xiàn)象時,把一些物理化學(xué)知識講述給他。也許這本好書真的能激起孩子的學(xué)習(xí)興趣,引他入門。
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