幼兒園中班音樂合唱活動小青蛙(編輯修改稿)
2025-10-29 04:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 , 咕呱 呱呱, 咕 呱2張 琴 詞 奉孝倫 曲∣ 4 2 0 ∣ 塘里 游玩，∣ 3 1 0 ∣ 快樂 逍遙。∣ 4 2 0 ∣ 咕呱 咕呱，∣ 3 1 0 ║ 咕呱 咕呱。第三篇：中班音樂活動：《小青蛙》說課稿幼兒園中班音樂活動《小青蛙》說課稿馬山縣中心幼兒園 陸小妹尊敬的各位領(lǐng)導老師、評委，大家上午好！我是一號選手，今天我說課的內(nèi)容是中班歌唱活動《小青蛙》。出自于幼兒適應性發(fā)展課程中班指導手冊第198頁的第個二課時。下面，我將從說教材、說準備、說教法與學法、說過程設計四個方面來說說我的教學設計。一、說教材唱歌是人們表現(xiàn)情緒、情感的方式之一，想讓幼兒主動、積極、喜歡唱歌活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，選擇合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。（一）教材內(nèi)容分析：在《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：活動內(nèi)容的選擇應該“既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有經(jīng)驗，又有助于形成符合教育目標的新經(jīng)驗； 既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗?！毙∏嗤苁呛⒆觽儽容^熟悉和喜愛動物，此歌曲的歌詞簡單、句式短小，情緒活潑、輕快,容易引起幼兒學習的興趣，尤其是后面916小結(jié)，歌詞是小青蛙“咕呱呱呱、咕呱呱呱”的叫聲，孩子特別喜歡，這均符合幼兒的年齡特點和學習特點。因此，我選擇了《小青蛙》做為歌唱活動來組織。（二）幼兒現(xiàn)狀分析：中班幼兒在語言發(fā)展有了一定進步，基本上能夠完整的再現(xiàn)一些短小的歌曲，和較長歌曲中的某個片段，但在用速度、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲中的不同形象和情緒還是比較困難。中班幼兒對“喜怒哀樂”已有一定的生活體驗,欲通過學習歌曲，可以讓幼兒獲得不同的情感體驗，豐富幼兒的內(nèi)心情感，滿足其情感表達的需要。（三）活動目標接下來我要說的是活動目標。活動的目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據(jù)中班幼兒才唱歌的年齡和學習特點及實際情況，我確定了滿足“四個要素”和 “三個維度”的活動目標。目標一（知識與技能）：學會用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準確地演唱歌曲。目標二（過程與方法）：能根據(jù)不同的角色形象，用不同的演唱方法表現(xiàn)歌曲的不同情緒。目標三（情感態(tài)度與價值觀）：感受歌唱活動中的不同唱法所帶來有趣、活潑、詼諧的氛圍，體驗歌唱活動的快樂。（四）重難點：中班的孩子基本上能夠完整的再現(xiàn)一些短小的歌曲，和較長歌曲中的某個片段，但在改變速度、力度、音色之后，在音準、節(jié)奏等方面會產(chǎn)生跑調(diào)、節(jié)奏不穩(wěn)定的情況，因此，我本次活動的重點是：學會用速度、力度、音色的明顯變化較完整、連貫、準確地演唱歌曲。難點是能根據(jù)不同的角色形象，用不同的演唱方法表現(xiàn)歌曲的不同情緒。二、說準備?；顒訙蕚涫菫榫唧w活動目標服務的，同時,幼兒是通過與環(huán)境、材料的相互作用來活動發(fā)展的，為了使活動呈現(xiàn)出有趣、活潑、詼諧、快樂的氛圍，并能夠體現(xiàn)活動的游戲性、活動性的原則，我做了知識經(jīng)驗、物質(zhì)材料兩方面的準備：（一）知識經(jīng)驗能理解歌詞、熟唱歌曲；知道不同體態(tài)、不同性別、不同年齡的人，他們說話的音色和節(jié)奏是有區(qū)別的。（二）物質(zhì)材料：歌曲VCR，各種不同角色形象的青蛙頭飾若干，電子琴（或者歌曲伴奏）。多媒體設備，教學課件，一體機音箱1個。三、說教法與學法（一）說教法：新《綱要》中指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”。在以往的教學中，我們經(jīng)?！袄蠋煶痪洌變焊痪洹?，或者干脆用跟唱的方法學習歌曲，只將幼兒是否能夠完整地把歌詞唱出來為教學目的，活動沒到幾分鐘，孩子們就膩歪了，在本活動中，主要采用了游戲互動法，情境表演法，示范演示法?；佑螒蚍ǎ褐傅氖窃诨顒又羞\用
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