20xx秋語文s版語文四年級上冊第24課人類的老師(編輯修改稿)
2025-01-13 03:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可做上記號。 學生自讀課文，體會理解。 師：怎樣？有收獲嗎？可能也有疑問吧！請同學們把你的收獲在小組里說出來，和大家分享。當然，有疑問的地方提出來，在小組里提出來，討論討論，行嗎？ 好，暢所欲言吧！ 學生交流討論 師：剛才同學們交流討論的十分熱烈，十分投入。那么，自然界的種種生物為什么 是人類的好老師呢？請聯(lián)系課文把你讀懂的體會到的說出來，讓大家聽聽。 集體交流 讀懂并講述清楚人類在飛行設計，輪船設計 ，建筑設計三個方面向生物是如何學習的？ （ 1）科學家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到啟示，發(fā)明了潛水艇。 （ 2）科學家研究鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機。 從蜻蜓
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