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正文內(nèi)容

小學(xué)第二學(xué)期教務(wù)工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-10-29 04:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 校的生命線,是每個(gè)教師工作成效的體現(xiàn),提高四十分鐘教學(xué)質(zhì)量是教導(dǎo)處的工作重點(diǎn)。為了促進(jìn)課堂有效教學(xué),構(gòu)建理想課堂,教導(dǎo)處進(jìn)行以下活動(dòng)。⑴校本教研①以教研組為單位開展教研活動(dòng)。各教研組組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、結(jié)合本組、本學(xué)科的特點(diǎn),制訂切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃,安排好每次活動(dòng)內(nèi)容。組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,期末上交教導(dǎo)處,參與期末評(píng)估,學(xué)校評(píng)出優(yōu)秀教研組并推薦上級(jí)評(píng)比。②扎扎實(shí)實(shí)開展集體備課活動(dòng),集體備課應(yīng)做到“四化”。“四化”即時(shí)間制度化、操作程序化、任務(wù)責(zé)任化、內(nèi)容規(guī)范化,嚴(yán)格按照教育局有關(guān)文件精神進(jìn)行研課,探索有效的校本教研內(nèi)容和形式。③實(shí)際改造傳統(tǒng)教研模式,深入開展網(wǎng)上教研活動(dòng),引導(dǎo)年輕教師養(yǎng)成利用網(wǎng)絡(luò)資源的習(xí)慣,讓網(wǎng)絡(luò)資源和自己的教學(xué)實(shí)踐及學(xué)習(xí)研究整合,充分利用起自己的教育博客,實(shí)現(xiàn)教研“兩條腿走路”,全面提高學(xué)校的教研水平。④內(nèi)掘資源,提倡教師形成學(xué)習(xí)共同體,自發(fā)成立“藝友制”,建立教研qq群或參與其他教師組織的非正式專業(yè)學(xué)習(xí)群體,營(yíng)造氛圍。同時(shí)以行政力量搭建平臺(tái),有力推動(dòng)。以民主,人文,和諧的協(xié)作文化影響教師成長(zhǎng)。⑤外援聯(lián)動(dòng),分批分期外派教師接受“專家引領(lǐng)”,和長(zhǎng)三角結(jié)對(duì)學(xué)校即XX市晨陽(yáng)小學(xué)、XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、XX市余杭實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及XX市永安小學(xué),開展教學(xué)合作,拓寬視野,提升專業(yè),促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。⑵開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。骨干教師開課,骨干教師是學(xué)校工作的核心力量,應(yīng)充分發(fā)揮他們的帶頭作用。這學(xué)期,教導(dǎo)處組織我校南北校區(qū)第九屆“同課異構(gòu)”活動(dòng),骨干教師通過課堂,面對(duì)面地向老師展示自己的課堂教學(xué)方面先進(jìn)的思想理念。課后,開課老師與聽課老師甚至外校的聽課老師一起討論,交流,使骨干教師開課的作用發(fā)揮實(shí)效,切切實(shí)實(shí)地為提高我們的課堂教學(xué)水平獻(xiàn)技獻(xiàn)策。⑶周教研制度繼續(xù)深入開展周教研制度。教研組活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人,不斷學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),收集教育信息,以新課程,新知識(shí),新技術(shù),新方法為重點(diǎn),由教學(xué)能力較強(qiáng)的一部分青年教師開課,全體老師分組進(jìn)行評(píng)課,討論。在這樣零距離的過程中轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,促進(jìn)教師課堂教學(xué)方式,方法和手段的轉(zhuǎn)變,不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和實(shí)施素質(zhì)教育的水平。同時(shí),教研組要多開辟一些研討活動(dòng)板塊,每個(gè)板塊可指定專人負(fù)責(zé),借鑒辦論壇的方式,開展好線上教研,將集體研討的時(shí)空擴(kuò)展開來。營(yíng)造書香校園⑴強(qiáng)化學(xué)習(xí)觀念,促進(jìn)書香校園的建設(shè)。書香校園的建設(shè),需要一批有創(chuàng)新意識(shí)的書香老師。開展師生每人每天課外閱讀1小時(shí)活動(dòng)。養(yǎng)成持久而自覺的讀書習(xí)慣和氛圍,無形中也能成為學(xué)校的一筆寶貴財(cái)富。閱讀中外名著、教育專著,學(xué)習(xí)著名教育學(xué)家和著名教師的理論方法和實(shí)踐操作是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式,是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑,也是校本培訓(xùn)的基本工程。因此本學(xué)期將重視對(duì)《從教育原點(diǎn)出發(fā)》《有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《教師法律素養(yǎng)58問》相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),幫助轉(zhuǎn)變教育觀念,更新教育思想,與時(shí)俱進(jìn)。⑵建立立體圖書網(wǎng)絡(luò),為“打造書香校園”提供物質(zhì)保障。①充分利用圖書室。學(xué)校在現(xiàn)有圖書資源的基礎(chǔ)上逐年購(gòu)置填充,全體師生應(yīng)充分發(fā)揮圖書室的作用,常借常換。②班級(jí)建立圖書角。發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書建立班級(jí)自己的圖書角,每班設(shè)立一名圖書委員。學(xué)生畢業(yè)后圖書轉(zhuǎn)贈(zèng)下屆學(xué)生,使班級(jí)圖書不斷積累豐富。同時(shí),建立班級(jí)圖書交流制,使班級(jí)和班級(jí)的圖書定時(shí)進(jìn)行交流,以最大限度的發(fā)揮圖書的作用,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。③師生建立圖書架。鼓勵(lì)師生自主訂購(gòu)報(bào)刊圖書,建立師生個(gè)人小書架。開展“圖書共享,精神共享”活動(dòng),建立生與生之間的圖書共享機(jī)制。優(yōu)化校園文化環(huán)境,為“打造書香校園”營(yíng)造濃郁氛圍。④組織師生利用周六、周日到“河洲書院”去閱覽,環(huán)境優(yōu)雅,圖書量大。(三)學(xué)生培養(yǎng)重課外閱讀,營(yíng)造書香的氛圍。目前,我們小學(xué)階段閱讀課文的總量才幾十萬字,可以說是杯水車薪,根本滿足不了學(xué)生的閱讀需求。本學(xué)期將在“經(jīng)典誦讀”的基礎(chǔ)上融進(jìn)新的理念和做法,確確實(shí)實(shí)地開展書香滿園活動(dòng)。全校每個(gè)學(xué)生都應(yīng)有專門的讀書筆記本,一年級(jí)學(xué)生以識(shí)字認(rèn)字為主要內(nèi)容,二年級(jí)學(xué)生以識(shí)詞記詞為主要內(nèi)容,三年級(jí)以積累成語(yǔ)為主要內(nèi)容,四年級(jí)以感受美文、加強(qiáng)習(xí)作訓(xùn)練為主要內(nèi)容,五年級(jí)以增廣閱讀、拓寬知識(shí)面為主要內(nèi)容,六年級(jí)重在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力,既重視積累又重視運(yùn)用。另外,各學(xué)段還必須完成學(xué)校規(guī)定的古詩(shī)文以及“經(jīng)典誦讀”的背記任務(wù),每一位語(yǔ)文老師每周都得向?qū)W生推薦一篇文章或一本書。每人每學(xué)期將自己推薦的文章編輯成冊(cè)。學(xué)校將于每學(xué)期期末對(duì)學(xué)生課外閱讀情況加以考查,測(cè)試成績(jī)將按相應(yīng)分值計(jì)入語(yǔ)文教師的學(xué)期綜合評(píng)定成績(jī)。教師要善于引導(dǎo),教給學(xué)生正確有效的讀書方法,把孩子的成長(zhǎng)放在首位,讓每一個(gè)孩子都快樂地讀書成長(zhǎng),讓孩子們領(lǐng)略讀書的樂趣,形成閱讀能力,并逐步養(yǎng)成好讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣。數(shù)學(xué)方面,1-2年級(jí),數(shù)學(xué)老師應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)數(shù),掌握數(shù)的初級(jí)運(yùn)算。3-4年級(jí),應(yīng)重視加減乘除的訓(xùn)練及其他相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。5-6年級(jí),重在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)的綜合能力,解決問題的能力,注意發(fā)掘奧數(shù)尖子,有意識(shí)、有針對(duì)性地進(jìn)行奧數(shù)訓(xùn)練。重作文教學(xué)⑴顯性氛圍的營(yíng)造。把校園文化建設(shè)和作文特色建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)校各班要?jiǎng)?chuàng)建個(gè)性化的班級(jí)作文氛圍,激發(fā)學(xué)生探討生活作文的熱情。⑵課堂研究的深化。課堂,是教師的舞臺(tái),是教學(xué)的環(huán)境,是師生的實(shí)踐場(chǎng)地。在課堂教學(xué)中錘煉技能,形成個(gè)人的作文教學(xué)風(fēng)格。⑶多元平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)。舉行每周作文等活動(dòng),做到有評(píng)比,有表彰,有獎(jiǎng)勵(lì);積極參加各種作文競(jìng)賽,積極向報(bào)刊投稿。(四)教師培訓(xùn)組織全體教師參加繼續(xù)教育,利用遠(yuǎn)程教育資源定期對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。利用假日,組織教師外出學(xué)習(xí)、進(jìn)修。利用寒、暑假組織教師集體備課,開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。定期舉辦“班主任論壇”,對(duì)班級(jí)常規(guī)管理,活動(dòng)開展,培優(yōu)轉(zhuǎn)困等,進(jìn)行專題培訓(xùn)。(五)教輔工作加強(qiáng)電教管理,保證學(xué)生、教師能正常使用現(xiàn)代教學(xué)媒體,并做好相應(yīng)的記錄。不斷規(guī)范教育教學(xué)、教育科研、教育管理等軟件的管理工作。建立健全各項(xiàng)制度、表冊(cè),及時(shí)做好記錄,善于積累第一手材料,提高教學(xué)管理軟件的質(zhì)量,達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校圖書館和閱覽室做到管理規(guī)范、借閱制度健全、開放時(shí)間保證。專用教師的管理到位,提高使用效率。各種資料發(fā)放及時(shí)、到位,保證教學(xué)工作的順利開展。教務(wù)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇3一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教育局、校長(zhǎng)室的工作要求,結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際,堅(jiān)持以人為本和全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展觀,大力開展教育創(chuàng)新,不斷提高教育質(zhì)量,努力辦好讓人民滿意的教育,繼續(xù)為形成教師愛教,學(xué)生樂學(xué)的教學(xué)氛圍,繼續(xù)為我校申報(bào)省級(jí)特色示范初中夯實(shí)基礎(chǔ)。二、工作思路堅(jiān)持“以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存”作為教學(xué)宗旨,從規(guī)范教師的教學(xué)行為為突破口,全力以赴抓初三高三,扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),形成“強(qiáng)初三、高三,抓中考、高考,拼檔次,打基礎(chǔ)”這一總體思路,爭(zhēng)取使今年中考、高考和初一、初二、高一、高二年級(jí)的期末考試雙豐收。三、具體措施抓教學(xué)常規(guī)管理,做到教學(xué)工作制度化,教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)化,教師工作系統(tǒng)化。(1) 抓好教學(xué)人員坐班檢查督促工作,落實(shí)教職工考勤獎(jiǎng)懲措施,規(guī)范教職工請(qǐng)假調(diào)課制度。(2) 加大對(duì)教學(xué)過程的督查力度,落實(shí)教學(xué)值班制度,對(duì)于早讀及課堂教學(xué)實(shí)行全方位督查。(3) 執(zhí)行并不斷完善我校教導(dǎo)處制定的`《考試管理?xiàng)l例》,抓考風(fēng),促學(xué)風(fēng)。(4)每學(xué)期兩次備課筆記檢查,一次作業(yè)檢查,兩次班級(jí)人數(shù)核對(duì),檢查及核對(duì)結(jié)果進(jìn)行公示。學(xué)期各項(xiàng)計(jì)劃的制定,學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié),將這些常規(guī)管理形成制度。(5) 堅(jiān)持月考、聯(lián)考制度。(6)抓好質(zhì)量分析。重點(diǎn)抓好期中、期末考試質(zhì)量分析,增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)教學(xué)效果差的老師,教導(dǎo)處要實(shí)行談話制度,督促其認(rèn)真總結(jié)分析,找出原因,訂出切實(shí)可行措施。(7) 根據(jù)《遵義縣先進(jìn)教研組評(píng)估細(xì)則》,評(píng)選先進(jìn)年級(jí)組。高舉教研興校旗幟,加強(qiáng)教學(xué)研究,加大教改力度。沒有教研的教學(xué)是沒有靈魂沒有觀點(diǎn)的教學(xué)。教研是提高教育教學(xué)水平的必由之路。本學(xué)期教導(dǎo)處計(jì)劃緊緊圍繞教學(xué)工作,將教研工作抓實(shí),要有新思路,要有新舉措,努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。(1) 抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要制定計(jì)劃,要定時(shí),定人定內(nèi)容。同時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容及形式要靈活多樣,講座、觀摩、說課、研討等交叉進(jìn)行,切實(shí)將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓出實(shí)效。(2) 完善集體備課制度。以備課組長(zhǎng)為主持人,加強(qiáng)同年級(jí)同學(xué)科教師的集體備課。(3)校內(nèi)公開課及聽課活動(dòng)。本學(xué)期教導(dǎo)處實(shí)行統(tǒng)一安排公開課及推門聽課相結(jié)合的方式組織聽課活動(dòng)。教師一學(xué)期聽課不少于10節(jié),行政人員停課不少于20節(jié)。(4) 四月份各教研組要精心組織,群策群力,推出精品課,學(xué)校組織面向全市的公開教學(xué)日活動(dòng),樹學(xué)校形象,推教師成名,再推教改新高潮。(5) 教導(dǎo)處認(rèn)真組織七、八年級(jí)西部十四校聯(lián)考,充分發(fā)揮我校輻射作用。(6) 加強(qiáng)電化教學(xué)管理,使學(xué)?,F(xiàn)代化教育技術(shù)邁上新臺(tái)階。(7) 教研組要以課題研究為目標(biāo),開展教研和教育教員,團(tuán)結(jié)協(xié)作,力爭(zhēng)每一個(gè)教研組都有一個(gè)市級(jí)以上的課題,并力爭(zhēng)省級(jí)立項(xiàng)。(8) 鼓勵(lì)和支持教師申請(qǐng)報(bào)市骨干教師,學(xué)科帶頭人,符合條件的教師要早做準(zhǔn)備,材料準(zhǔn)備要充分。加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)工作一是畢業(yè)年級(jí)實(shí)施目標(biāo)管理責(zé)任制。對(duì)學(xué)校提出的中考任務(wù)目標(biāo)要層層進(jìn)行分解,落實(shí)到具體班級(jí)和教師。二是搞好中考形勢(shì)分析,合理安排好各項(xiàng)復(fù)習(xí)。要制定好各輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,確定復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)內(nèi)容。要密切注視中考動(dòng)態(tài),及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)角度,復(fù)習(xí)進(jìn)程。要認(rèn)真研究中考說明,以指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作。要加強(qiáng)題型題組的導(dǎo)向性訓(xùn)練,加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)。三是以規(guī)范行為規(guī)范為工作重點(diǎn),穩(wěn)定兩級(jí)秩序,創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)期初,學(xué)生要進(jìn)行一次目標(biāo)定位和志愿填報(bào)。四是抓好學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng),理化生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo),體育測(cè)試項(xiàng)目的訓(xùn)練。五是加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng),課堂教學(xué)要以精為主,講練結(jié)合,要面向中下檔題,精選題目,難度、數(shù)量要適宜,講解由淺入深,深入淺出,講透徹,找出方法、規(guī)律、關(guān)鍵點(diǎn),提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。六是搞好分層輔導(dǎo),整體推進(jìn),在大面積的基礎(chǔ)上,力促尖子生。七是加強(qiáng)應(yīng)試策略的指導(dǎo),每次聯(lián)考都要搞好解題技巧、答題規(guī)范性以及應(yīng)試心理等方面的指導(dǎo)。八是修訂中考質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和終結(jié)績(jī)效考核辦法,加大考核區(qū)分度。加強(qiáng)體育與衛(wèi)生工作,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。認(rèn)真抓好“兩課兩操”。定時(shí)舉行生理衛(wèi)生和保健知識(shí)講座,加強(qiáng)身心健康教育,提高學(xué)生身心健康素質(zhì)。加強(qiáng)招生宣傳,力爭(zhēng)超額完成招生任務(wù)。教育的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,為確保我校教育教學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展,今年的招生工作,教導(dǎo)處將配合校長(zhǎng)室、黨支部,要做到:思路清晰;判斷準(zhǔn)確,決策科學(xué),措施得當(dāng),效果顯著。今年招生工作將有三個(gè)重點(diǎn)。教書育人是我們每位教師的職責(zé),讓我們攜起手來,為我校更加燦爛的明天而努力奮斗。教務(wù)第二學(xué)期工作計(jì)劃 篇4一、工作重點(diǎn)做好常規(guī)教學(xué),打造好三節(jié)校級(jí)觀摩課,文化課,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)興趣;專業(yè)理論課,使學(xué)生邊學(xué)理論,邊練技能,體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”;實(shí)訓(xùn)課,實(shí)行項(xiàng)目教學(xué),案例教學(xué),提高學(xué)生專業(yè)技能。打造具備五個(gè)“力”的教師團(tuán)隊(duì)。使我們的教師隊(duì)伍向上、向正、向善。舉辦各專業(yè)學(xué)生技能大賽,強(qiáng)化技能教學(xué),提高學(xué)生技能競(jìng)賽成績(jī)和就業(yè)能力。做好新教師培養(yǎng),盡快提高新教師教學(xué)水平。抓好高考工作,提高升學(xué)率,建檔率100%,升學(xué)率95%,本科率達(dá)到35%。做好學(xué)生補(bǔ)考工作,促進(jìn)課堂教學(xué)管理。二、實(shí)施辦法及措施(一) 課堂常規(guī)教學(xué)工作,教學(xué)部安排本專業(yè)的開課計(jì)劃及課程表,報(bào)教務(wù)處統(tǒng)一調(diào)整,課表由教務(wù)處統(tǒng)一管理,根據(jù)需要隨時(shí)調(diào)整。,掌握教師課堂情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,教務(wù)主任分年級(jí)進(jìn)行教學(xué)課堂管理,狠抓課堂教學(xué)紀(jì)律,看教師講課的責(zé)任心如何,是否有出工不出力的現(xiàn)象;看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),是否很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;看一節(jié)課是否有質(zhì)量、有效率;看一節(jié)是否有很好的教學(xué)效果。,同時(shí)本學(xué)期教務(wù)處重點(diǎn)抓好觀摩課教學(xué),文化課、專業(yè)理論課、專業(yè)技能課,文化課如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,解決學(xué)生上課不聽課、睡覺等現(xiàn)象;專業(yè)理論課教學(xué)解決抽象教學(xué)直觀化問題,讓學(xué)生把理論和實(shí)踐結(jié)合起來;技能課教學(xué)解決和企業(yè)對(duì)接問題,實(shí)行項(xiàng)目教學(xué),任務(wù)驅(qū)動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),案例教學(xué)等教學(xué)方法的改革,學(xué)、教、干同步。,加強(qiáng)任課老師和學(xué)生之間的溝通,及時(shí)處理師生間的小隔閡、小矛盾,為全校師生提供和諧的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。(二)師資隊(duì)伍建設(shè),打造具備五個(gè)“力” 的團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力,驅(qū)動(dòng)力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員的奮斗目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo):一是不斷提升每一名教師的人格修養(yǎng),提高每一個(gè)人的業(yè)務(wù)能力,打造一批名師、大師。二是不斷提升教學(xué)質(zhì)量,使我們教學(xué)質(zhì)量走向全市乃至全省一流,為達(dá)到以上目標(biāo),教務(wù)處要做到四點(diǎn):(1)教師自身要踏實(shí)務(wù)實(shí)。(2)積極選派教師參加各層次培訓(xùn)。(3)組織教師校本培訓(xùn),堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。(4)為教師創(chuàng)造更公正、更合理的工作環(huán)境。,每一位教師必須跟上學(xué)校快速發(fā)展的步伐,適應(yīng)社會(huì)需求,要求教師必須具備主動(dòng)學(xué)習(xí)的心態(tài),必須具備職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)有的理論素質(zhì)和實(shí)踐素質(zhì)。要求教師做到以下六點(diǎn):一是通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新對(duì)職業(yè)教育理念的認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)職業(yè)教育是鑄造大國(guó)工匠。二是通過學(xué)習(xí)提升信息化教學(xué)水平。三是通過學(xué)習(xí)提高制作微課的制作能力。四是通過學(xué)習(xí)提高提高青年教師的基本教學(xué)能力、課堂駕馭管理能力。五是通過學(xué)習(xí)提高專業(yè)教師的動(dòng)手實(shí)踐能力。六是用過學(xué)習(xí)提高教學(xué)方法改革的創(chuàng)新能力。讓我們的老師必須把有效的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。,一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功,最重要的是它的執(zhí)行力,要求我們每一位教師心中都要有執(zhí)行力這個(gè)概念,有沒有執(zhí)行力主要看工作效果,教務(wù)處和教學(xué)部作為管理部門必須有計(jì)劃能力、分析能力、執(zhí)行能力、控制能力和指導(dǎo)能力。如:出臺(tái)每一項(xiàng)制度,都要求老師認(rèn)真執(zhí)行,才能使備、教、批、輔、考等環(huán)節(jié)做到位。,活力是團(tuán)隊(duì)成員的工作態(tài)度,有理正確的工作態(tài)度,團(tuán)隊(duì)就有活力,要求我們的`老師對(duì)本職工作充滿熱情、充滿愛。不論文化課、專業(yè)課、還是技能教學(xué),不論任哪個(gè)年級(jí),哪里個(gè)班級(jí)的課程,都沒有工
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