【文章內容簡介】 學院應該為同學們提供一個平臺以了解最先的就業(yè)資訊和政策。第十、當前就業(yè)為什么困難？52%同學認為缺乏實際技巧與經驗；18%同學就業(yè)期望太高；20%的同學認為是就業(yè)人數(shù)太多；4%同學認為企業(yè)要求太高；6%同學沒有找到適合自己的崗位。由此可見，就業(yè)難的主要問題在同學們本身，而造成這種現(xiàn)象的原因學院也有一定的責任。其次，由于就業(yè)人數(shù)增加，企業(yè)選擇人才的空間增加，對人才要求的更高。因此同學們提高自身的各方面的素質更是當前在校期間的重中之重！第十一、當前大學生求職的渠道有很多，37%會到人才招聘市場，14%選擇校園招聘，18%選擇網(wǎng)上投簡歷，16%靠父親親戚朋友的介紹，3%通過報紙廣播媒體報道，12%會選擇毛遂自薦。第十二、應聘時對企業(yè)的要求也是應聘者最關心的事。36%看重公司的發(fā)展前景，12%著重薪水的高低，42%看重個人發(fā)展空間，9%會看重公司重視人才的程度，1%看重公司的名氣。很多同學看重的是自己在公司的發(fā)展前景，期待有一定發(fā)展和進步！第十三、近年武漢的發(fā)展迅速，在武漢的企業(yè)也很多，而同學們只有5%特別留意過武漢的一些企業(yè)，30%對此從不關心。零八年安徽出臺關于安徽省會經濟圈發(fā)展的規(guī)劃，武漢就在經濟圈內，這是一個機遇，可以提供很多就業(yè)機會！第十四、信息系的同學基本都有電腦，但是對如何使用電腦的方式都不同。34%從不游戲，18%每天游戲一個小時，20%每天游戲兩個小時，10%每天三個小時，18%每天游戲四個小時以上。即將畢業(yè)了，同學們應該正確使用電腦，而不是娛樂放在第一位！最后，根據(jù)上面的信息，在離校前同學們還是有很多事情要做，加強專業(yè)知識，提高語言表達能力、總結經驗，熟練技術、關注學院對學生就業(yè)的安排、做好個人簡歷，在網(wǎng)上投簡歷、考證（英語四級、專業(yè)證書等）、關注招聘信息、鍛煉一下適應社會的能力、處理好朋友人脈關系、好好感受在學校的最后時光、做好就業(yè)前的調查分析，找到適自己的崗位、做好別業(yè)設計和答辯，寫好畢業(yè)論文、準備好期末考試，順利畢業(yè)，拿畢業(yè)證、了解想要去的城市的一些公司信息、做好創(chuàng)業(yè)前的準備、同學朋友聚聚、了解就業(yè)方向，關注招聘網(wǎng)站、多看書、珍惜大學學生時光、留意當?shù)氐娜瞬耪?，了解當?shù)氐囊恍┢髽I(yè)、了解一些與專業(yè)相關的企業(yè)、考駕照、了解大學生就業(yè)維權簽訂勞動合同等保障自身權益的法律知識、尋求一些求職經驗、調整心態(tài)等。選好自己的路，并努力完成自己該做事情。如果你有堅定而明確的目標，那么全世界都會給你讓路！第三篇：工商管理專業(yè)就業(yè)形勢調查報告工商管理專業(yè)就業(yè)形勢調查報告在需求研究中，圍繞管理活動的專業(yè)化，我們分析了新世紀社會經濟發(fā)展對商務管理類專業(yè)人才的需求。改革開放使管理活動由計劃經濟下行政命令的附屬物轉變?yōu)橄到y(tǒng)化、專業(yè)化的復雜活動，對管理人才的培養(yǎng)提出了多方面、高層次的要求。管理活動中普遍存在著層級性，操作層、中間層和戰(zhàn)略層的管理業(yè)務，需要培養(yǎng)不同的專業(yè)化管理人才。根據(jù)對我國產業(yè)發(fā)展和企業(yè)管理現(xiàn)狀的分析，認為商務管理?？平逃詰耘囵B(yǎng)中基層管理人才為主，畢業(yè)生能夠作為現(xiàn)實工作中業(yè)務主管、部門經理等職位的后備人才，通過一段時期的適應和鍛煉，勝任這些工作。隨著以知識為基礎的新經濟的發(fā)展和產業(yè)升級，社會對綜合型戰(zhàn)略管理人才和適應團隊工作的新型操作層管理人才的需求，將相應增加。這正符合高職高專商務管理專業(yè)的特點。我國經濟發(fā)展很不平衡，各個地區(qū)產業(yè)發(fā)展和經濟管理活動對人才的需求差別很大，要求高職高專的管理類專業(yè)根據(jù)社會需求和自身綜合實力確定商務管理教育的目標定位。人才成長是一個動態(tài)過程，無論定位如何，?？平逃虒W都要為學生提供一個有競爭力的起點，使其勝任將要面對的管理任務，并為其終身學習和持續(xù)發(fā)展打下穩(wěn)固的基礎。要做到這一點，就要為學生提供系統(tǒng)的學習和訓練，使其具備必需的知識、技能和素質。我們分析了這些知識、能力和素質的具體內容，提出了培養(yǎng)基礎寬厚、專通結合、和諧發(fā)展的工商管理專業(yè)人才，并圍繞知識傳授、能力訓練和素質培養(yǎng)探討了商務管理?？平逃繕?、模式和過程。隨著企業(yè)宏觀環(huán)境的持續(xù)優(yōu)化民營經濟、外資、國企將被徹底激活、企業(yè)總量將呈幾何級數(shù)增加。同時對各種人才的現(xiàn)實與潛在需求也在裂變。目前本專業(yè)的在校學生全國大約為50到100萬,每年約培養(yǎng)出40萬（專科生）?，F(xiàn)實需求量大，潛在需求量更大。因此我們有信心根據(jù)市場導向和國際化的要求把工商管理專業(yè)辦成品牌專業(yè)。讓我們的學生在學校持續(xù)優(yōu)化的教育資源背景下，接受顯性知識和隱性知識的雙重教育，滿足主流經濟、主流市場、主流企業(yè)的需求。工商管理作為管理學的重要分支，是一門應用性很強的學科。它依據(jù)管理學、經濟學的基本理論，研究如何運用現(xiàn)代管理的方法和手段來進行有效的企業(yè)管理和經營決策。廣義的工商管理包含的領域很多，下設的二級專業(yè)各具特色，主要包括工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理等。雖然目前受影響最大的是金融、外貿等行業(yè)，但全球的金融危機還是波及了世界整個產業(yè)鏈。對工商管理專業(yè)的就業(yè)也造成了很大影響。隨著工商管理教學的普及和不斷深入，在未來10年內，即2020年前，我國將繼續(xù)持管理人員數(shù)量大國的地位，中國所需各類管理人員10001300萬人，是中國就業(yè)人數(shù)較多的行業(yè)和熱門職業(yè)。根據(jù)不同專業(yè)的培養(yǎng)方向的不同，工商管理各個專業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)取向差別還是非常明顯的。大致說來，工商管理畢業(yè)生主要有以下幾個就業(yè)選擇：（一）一般傳統(tǒng)管理類崗位由于專業(yè)性不太強，在人才市場上，沒有經驗或經驗不足的工商管理類畢業(yè)生應聘一般傳統(tǒng)管理類崗位將收到有技術背景并有一定管理經驗的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結合工作實際才能發(fā)揮應有的功效。企業(yè)一般會安排管理專業(yè)的新員工下基層接受相應的鍛煉，以積累進入管理層所需的經驗。這是一個過渡時期，相應的薪酬標準也很低，民營企業(yè)的新人月收入一般在1500元以下徘徊，外資企業(yè)開出的薪酬標準也不會超