【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作5月26日上午，學(xué)校召開(kāi)了學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題工作推進(jìn)會(huì)，全體班子成員和學(xué)校各室相關(guān)教師參加了會(huì)議。會(huì)上張校長(zhǎng)總結(jié)了學(xué)校各科室前段時(shí)間的工作情況及下一步的工作重點(diǎn)，在講話中要求各位參會(huì)教師明確自己工作分工任務(wù)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備，嚴(yán)格按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。自全縣開(kāi)展創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展工作以來(lái)，這個(gè)學(xué)校積極行動(dòng)，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺，多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，采取多項(xiàng)措施確保學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的順利開(kāi)展。一、高度重視，提高認(rèn)識(shí)。這個(gè)學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作實(shí)施方案及具體分工，多次召開(kāi)了學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展專(zhuān)題會(huì)議，明確目前義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作形勢(shì)及任務(wù)，學(xué)習(xí)文件及標(biāo)準(zhǔn)，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)。二、確保重點(diǎn)，強(qiáng)化責(zé)任。該校將學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展辦學(xué)條件中的14項(xiàng)B級(jí)評(píng)估指標(biāo)作為重點(diǎn)，每項(xiàng)指標(biāo)都建立臺(tái)賬，落實(shí)分工，責(zé)任到人，并要求每位責(zé)任人嚴(yán)格對(duì)照省定每一項(xiàng)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)及查驗(yàn)辦法，按照方案的實(shí)施步驟，強(qiáng)力推進(jìn)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)工作任務(wù)。三、做好當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作。學(xué)校多媒體教室的建設(shè)、圖書(shū)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室等專(zhuān)用教室的建設(shè)、學(xué)校體育設(shè)施的建設(shè)及管理與實(shí)用。同時(shí)要求上述工作制度要健全，使用要正常，過(guò)程要有記錄，資料要分類(lèi)整理。四、做好義務(wù)教育均衡發(fā)展宣傳工作。這個(gè)學(xué)校通過(guò)懸掛橫幅、標(biāo)語(yǔ)、學(xué)校廣播站、宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、教師會(huì)，廣泛向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容。第三篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計(jì)劃關(guān)防鄉(xiāng)明德小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意教育為宗旨。深入貫徹《義務(wù)教育法》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，全面落實(shí)縣教育局文件精神，用三年左右時(shí)間全面實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提高工程、教師隊(duì)伍建設(shè)工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，努力縮小與其他學(xué)校間辦學(xué)水平的差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的優(yōu)質(zhì)教育要求，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面提升教育的綜合能力。二、工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)教師的互助合作，堅(jiān)持學(xué)訪交流，相互促進(jìn)，共同發(fā)展。更新教育教學(xué)理念，提升學(xué)?？茖W(xué)管理、精細(xì)化管理水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力，促進(jìn)學(xué)校教育的均衡發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。三、工作措施（一）成立學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校的組織、協(xié)調(diào)工作。組長(zhǎng)：楊裕鋒職責(zé)：全面負(fù)責(zé)本校活動(dòng)的組織安排和指導(dǎo)工作。副 組 長(zhǎng)：江先進(jìn)職責(zé)：協(xié)助組織長(zhǎng)工作，負(fù)責(zé)學(xué)?；顒?dòng)的聯(lián)系、協(xié)調(diào)等具體工作。成員：汪貴達(dá) 祝東福 桂載秀 鄒景成 賈幫芳 孫曉琴職責(zé)：按著本工作計(jì)劃，落實(shí)學(xué)校具體工作安排。(二)、優(yōu)化人力資源配置，為教育均衡發(fā)展提供人力保障科學(xué)合理配置教師。根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)和每位教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，科學(xué)合理配置各學(xué)科各年級(jí)各班教師。加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。以此次爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣為契機(jī)。切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度。抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)跟蹤管理，積極鼓勵(lì)教師爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)骨干教師。（三）.加強(qiáng)教研，深化課堂教學(xué)改革。建立健全一整套質(zhì)量評(píng)價(jià)制度和措施，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)教育均衡公平發(fā)展。比如，學(xué)校制定出教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案和細(xì)則、制定教師評(píng)價(jià)體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系、從而確保各個(gè)學(xué)科、各個(gè)班級(jí)均衡發(fā)展。扎實(shí)抓好課題研究，課題研究以縣級(jí)為主。教師進(jìn)行課題研究要求做到“三個(gè)有”：即有教研課題，有教改匯報(bào)課，有優(yōu)秀教案或（優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。開(kāi)展“互教互學(xué)，以老帶新，以新促老”活動(dòng)，做到課前有教研，課后有評(píng)議，不斷提高教學(xué)水平。重視學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。課堂教學(xué)改革，既要研究教師的導(dǎo)，更要研究學(xué)生的學(xué)，做到以下三方面有較大的“轉(zhuǎn)變”：一是變學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)為主動(dòng)地學(xué)，參與教學(xué)全過(guò)程；二是變教師的“主宰”為主導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維能力；三是變師生的教與學(xué)關(guān)系為平等、民主的合作關(guān)系。教師要放下架子，蹲下身子，同學(xué)生一起探討，共同解惑釋疑。課堂上讓學(xué)生多問(wèn)、多議、多思、多練，體驗(yàn)成功的喜悅，做學(xué)習(xí)的主人。重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，使學(xué)生的個(gè)性得到和諧的發(fā)展。要注意營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生敢問(wèn)、善問(wèn)、能辯，讓學(xué)生在討論、辯論中展示個(gè)性，從而迸發(fā)出智慧的火花。同時(shí)堅(jiān)持“因材施教”的原則，把學(xué)法 指導(dǎo)與單獨(dú)練習(xí)相區(qū)別，面向全體學(xué)生。力求作到教學(xué)目標(biāo)適度、靈活。使不同層次的學(xué)生在各自的基礎(chǔ)上，獲得最佳發(fā)展。著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力和良好的習(xí)慣。課堂上，教師要善于應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制和科學(xué)的方法，讓學(xué)生根據(jù)自身的特點(diǎn)、條件和能力，選用適合自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)精心指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓學(xué)生查閱工具書(shū)、質(zhì)疑問(wèn)難、自主探索、自我評(píng)價(jià)、合作交流等良好習(xí)慣逐步養(yǎng)成，從而不斷提高自主學(xué)習(xí)的能力。四、積極爭(zhēng)取資金，改善辦學(xué)條件。把握布局調(diào)整政策積極上項(xiàng)目，改善辦學(xué)條件。重點(diǎn)攻堅(jiān)目標(biāo)是拓展我校辦學(xué)空間，創(chuàng)造條件上學(xué)生餐廳和操場(chǎng)硬化工作。持續(xù)抓好教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化工作。更新教師辦公電腦。繼續(xù)添置自然、美術(shù)、體育、音樂(lè)、衛(wèi)生等器材，嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)配齊配足各種設(shè)備。增添圖書(shū)資料 添置更新學(xué)生課桌椅。五、強(qiáng)化學(xué)校管理，增強(qiáng)內(nèi)部活力學(xué)校管理要練內(nèi)功，要主動(dòng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需要，實(shí)行創(chuàng)新型管理。⑴ 根據(jù)教育政策法規(guī)，健全規(guī)章制度，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，使之有章可循。促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。⑵ 強(qiáng)化計(jì)劃管理，增強(qiáng)工作的計(jì)劃性，做到工作責(zé)任到人，事事有落實(shí)，件件有回音，確保教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。⑶ 重視情感管理，關(guān)心教職工的工作、學(xué)習(xí)、生活，努力減輕教師的工作壓力和心理壓力，切實(shí)為教師解除后顧之憂，創(chuàng)設(shè)“團(tuán)結(jié)、民主、和諧、寬松”的氛圍，讓教師的主人翁意識(shí)得到強(qiáng)化，教研、教改的積極性得到最大限度的調(diào)動(dòng)，⑷ 重視學(xué)生學(xué)習(xí)管理和寄宿生管理工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。⑸ 深化質(zhì)量管理，按素質(zhì)教育的要求確定質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)辦法。其中年段質(zhì)量過(guò)關(guān)工作要特別重視并抓落實(shí)，通過(guò)定期和不定期的檢查、抽查手段進(jìn)行質(zhì)量跟蹤與監(jiān)控。⑹切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，牢固樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，建立健全確保師生安全的各項(xiàng)規(guī)章制度。以此為基礎(chǔ)，確保教學(xué)活動(dòng)正常進(jìn)行。關(guān)防鄉(xiāng)明德小學(xué)第四篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展農(nóng)村學(xué)校工作計(jì)劃以人為本 責(zé)任為先——孫家坪小學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃（2011～2015）站在2011改革時(shí)空交接點(diǎn)上，為更好地貫徹全國(guó)、省、市教育工作會(huì)議精神，實(shí)現(xiàn)我校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提升我校教育改革與發(fā)展水平，辦人民滿意教育，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)基礎(chǔ)和辦學(xué)水平，特制訂學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃。一、背景分析 ：近幾年，景陽(yáng)的綜合實(shí)力不斷增強(qiáng)，多元經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程明顯加快，我校的地理位置愈來(lái)愈中心化。這必將帶來(lái)周邊地區(qū)的繁榮，為我校的發(fā)展提供了地域優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也對(duì)學(xué)校的辦學(xué)提出了新的要求。我校是一所0000年0月建成使用，0000年0月獨(dú)立建制的新校，占地面積00畝，建筑面積00000平方米。目前小學(xué)部設(shè)0個(gè)班，學(xué)生000人，附屬幼兒園0個(gè)班，幼兒000人。教職員工00人，其中專(zhuān)任教師00人，大專(zhuān)以上學(xué)歷00人，占專(zhuān)任教師的00%，本科學(xué)歷00人，占00%；縣以上骨干教師0人，占00%；景陽(yáng)鎮(zhèn)教學(xué)能手0名，占00%。獨(dú)立建制以來(lái)的近五年時(shí)間里，在上級(jí)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全體師生員工共同努力，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的目標(biāo)——辦學(xué)水平穩(wěn)步提升，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高。目前已發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn)的學(xué)校，建始縣教育現(xiàn)代化學(xué)校、建始縣綠色學(xué)校、建始縣優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。①辦學(xué)條件明顯改善。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了校舍凈化，場(chǎng)地綠化，校園美化，裝備信息化。按《湖北省教育技術(shù)裝備》兩類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)基本配置到位了信息技術(shù)、圖書(shū)閱覽、體育活動(dòng)、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、舞蹈、勞動(dòng)技術(shù)、多媒體教室、演播室等專(zhuān)用教室。教師人手一臺(tái)筆記本電腦，每間普通教室都配有電腦、實(shí)物展臺(tái)、液晶投影儀，成了多媒體教室。②文化建設(shè)初具成效。重視制度文化建設(shè)，制定、完善了一系列規(guī)章制度，對(duì)具體行為進(jìn)行了規(guī)范。重視行為文化建設(shè)，努力倡導(dǎo)“制度第一，校長(zhǎng)第二”“制度面前人人平等”的觀念，領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，帶頭執(zhí)行，讓老師真正信服。強(qiáng)化精神文化建設(shè)，通過(guò)提煉學(xué)校精神、“三風(fēng)”以及各種專(zhuān)題講話，幫助教師內(nèi)化學(xué)校核心價(jià)值觀。目前，學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)喜人景象。③師資水平逐漸提高。學(xué)校有一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理，廉潔高效的班子團(tuán)隊(duì)，建立了比較完善的現(xiàn)代化管理體系。學(xué)校還有一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)崗、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)愛(ài)學(xué)生、積極進(jìn)取的教師隊(duì)伍，一批中青年教師嶄露頭角。⑤辦學(xué)特色逐漸形成。經(jīng)過(guò)幾年的累積和發(fā)展，兒童文學(xué)閱讀已成為學(xué)校的辦學(xué)特色。我們以營(yíng)造書(shū)香校園為依托，以兒童文學(xué)閱讀為抓手，通過(guò)讀書(shū)氛圍的創(chuàng)設(shè)、閱讀機(jī)制的構(gòu)建、特色課程的設(shè)置以及各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，引領(lǐng)孩子們愉快地翱翔在兒童文學(xué)的廣闊天地。兒童文學(xué)閱讀已成為我校素質(zhì)教育的一朵奇葩。家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的渴求對(duì)學(xué)校發(fā)展提出了新要求。當(dāng)前人民群眾的教育需求正從“有其學(xué)”向“優(yōu)其學(xué)”轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在從單一的追求學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子的全面健康發(fā)展。社會(huì)對(duì)教育服務(wù)的要求越來(lái)越高，這就要求學(xué)校不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力提高服務(wù)水平。二、發(fā)展思路（一）辦學(xué)理念：“十二五”期間，我校的辦學(xué)理念是“為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”，即我們的教育要著眼于學(xué)生未來(lái)生存和發(fā)展的需要，使其在人格健全、科學(xué)素質(zhì)和民主精神等方面得以和諧發(fā)展、不斷升華，真正為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)。作為老師，要以自己強(qiáng)烈的責(zé)任感言傳身教，教書(shū)育人，努力塑造健康、文明、智慧的一代新人。（二）基本定位：今后五年，將學(xué)校辦成一所學(xué)生德才兼?zhèn)洌處煹滤囯p馨，校園和諧文明的精品小學(xué)。（三）發(fā)展目標(biāo)： ：教學(xué)環(huán)境優(yōu)美，教育裝備優(yōu)秀，教育師資優(yōu)質(zhì)，教育質(zhì)量?jī)?yōu)良，教育特色明顯，教學(xué)規(guī)模擴(kuò)大。：①教學(xué)裝備：達(dá)到《湖北省教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》ⅰ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)“建始縣教育技術(shù)裝備管理先進(jìn)學(xué)?！钡尿?yàn)收。②教師隊(duì)伍：到“十二五”末，小學(xué)本科及以上學(xué)歷（學(xué)位）達(dá)70%以上，幼兒園本科及以上學(xué)歷（學(xué)位）達(dá)68%以上；培養(yǎng)若干名縣級(jí)骨干教師，使縣級(jí)骨干比例達(dá)到30%；不斷吸納“新鮮血液”。③教育質(zhì)量：學(xué)生文明樂(lè)學(xué)，能力強(qiáng)，潛力大；學(xué)校安全有序，校風(fēng)優(yōu)，口碑好；語(yǔ)、算、英三科教學(xué)合格率達(dá)97%以上。④教學(xué)特色：不斷培育閱讀特色，逐漸形成“兒童文學(xué)閱讀”特色項(xiàng)目。⑤辦學(xué)規(guī)模：從2011年秋季開(kāi)始，在原先兩軌的基礎(chǔ)上，一年級(jí)增招一個(gè)班，即招收兩個(gè)一年級(jí)班。到2016年，學(xué)校成為三軌制學(xué)校。⑥創(chuàng)建工作：幼兒園創(chuàng)建成為建始縣優(yōu)質(zhì)幼兒園。三、措施保障（一）促進(jìn)教師的發(fā)展。在學(xué)校發(fā)展的諸多因素中，教師的作用是第一位的。要想求得學(xué)校健康發(fā)展，必須遵循心理規(guī)律，用觸動(dòng)心靈的管理藝術(shù)激發(fā)教師的責(zé)任感，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。人的心靈擁有巨大的力量，而人的觀念又決定著心靈的走向。因而我們可以借鑒明代王守仁“心學(xué)”的精華，將“天理”（正確的觀念）與“人欲”（心理需求）相結(jié)合，知行合一，將先進(jìn)的教育理念滲入教師的心靈：強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，深化改革；強(qiáng)化質(zhì)量強(qiáng)校意識(shí)，突出中心；強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)意識(shí)，提高層次；強(qiáng)化制度管理意識(shí)，和諧共進(jìn)；強(qiáng)化科研興校意識(shí)，促進(jìn)發(fā)展。2．構(gòu)筑高效管理團(tuán)隊(duì)。拿破侖曾說(shuō)：“一頭雄獅率領(lǐng)的一群綿羊足以戰(zhàn)勝一頭綿羊率領(lǐng)的一群雄獅。”對(duì)于我校的發(fā)展而言，最重要的是要鍛造一個(gè)“在困難中抗?fàn)?，在艱苦中奮進(jìn)，在逆境中在爭(zhēng)先，在落后中崛起”的管理團(tuán)隊(duì)。引導(dǎo)班子成員樹(shù)立“以法（制度）治?！薄?以德（素質(zhì)）治?！薄?以情（情感）治校”以及“以能（能力）治?！?意識(shí)，通過(guò)自己的言行以及敬業(yè)的工作態(tài)度引領(lǐng)全體教職員工團(tuán)結(jié)向前。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，進(jìn)一步完善以校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制為核心的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨支部的政治領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督保證作用，完善教工代表大會(huì)制度。3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。牧師五歲的兒子花十來(lái)分鐘時(shí)間將撕碎了的世界地圖還原的故事告訴我們，只要人對(duì)了，世界就對(duì)了。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，要從以下幾個(gè)方面著力。②重視學(xué)歷提升，提高教師整體學(xué)歷層次。鼓勵(lì)沒(méi)有獲得本科學(xué)歷的教師參加在職函授類(lèi)的本科學(xué)歷培訓(xùn)，鼓勵(lì)已經(jīng)獲得本學(xué)歷的青年教師參加研究生學(xué)歷培訓(xùn)；未達(dá)到本科學(xué)歷的50歲以下男教師、45歲以下女教師，必須參加本科自學(xué)考試或函授。對(duì)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師給予時(shí)間上的保證和學(xué)習(xí)費(fèi)用上的補(bǔ)貼。自費(fèi)獲得本科學(xué)歷的教師，憑正規(guī)的本科畢業(yè)證書(shū)，可獲得1500元的學(xué)習(xí)補(bǔ)貼費(fèi)；自費(fèi)獲得碩士學(xué)位教師，憑正規(guī)的碩士畢業(yè)證書(shū)，可獲得3000元的學(xué)習(xí)補(bǔ)貼費(fèi)。爭(zhēng)取通過(guò)五年的努力，我校幼兒園、小學(xué)部教師的本科及以上學(xué)歷比例分別達(dá)到68%、70%。③注重專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提升。我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大、民轉(zhuǎn)公教師居多、個(gè)體能力不強(qiáng)等特點(diǎn)要求我們借鑒植物界存在的“共生效應(yīng)”，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)的整體提升。我們將實(shí)施三項(xiàng)工程。工程之一：骨干教師培養(yǎng)工程，對(duì)象為景陽(yáng)鎮(zhèn)骨干教師及更高層次的骨干教師。措施：①按照自身的實(shí)際，制訂一個(gè)向上一個(gè)層次目標(biāo)的成長(zhǎng)計(jì)劃書(shū)。②推薦骨干教師參加各級(jí)各類(lèi)高層次研修、聽(tīng)課活動(dòng)，以達(dá)到“采百花之蕊，釀自家之蜜”的目的。③每學(xué)期上好一堂高質(zhì)量的全校展示課，不斷提高教育教學(xué)藝術(shù)。④寫(xiě)一篇高質(zhì)量的論文并在常熟市或以上刊物上發(fā)表。⑤至少參與1個(gè)常熟市級(jí)或以上的課題研究并承擔(dān)較多的研究任務(wù)。⑥輔導(dǎo)好一位青年教師。工程之二：“青藍(lán)”工程，對(duì)象為全體青年教師。措施：①在周六讀書(shū)會(huì)之余，至少讀好一本專(zhuān)著，做好相關(guān)的內(nèi)化工作，如理論摘抄、閱讀心得等。②優(yōu)先參加高層次外出聽(tīng)課活動(dòng)，不斷豐富課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。③積極承擔(dān)校級(jí)公開(kāi)課，或其它公開(kāi)活動(dòng)，展示自己，鼓勵(lì)冒尖。④經(jīng)常同師傅交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，不斷提高教育教學(xué)藝術(shù)。⑤做好“五個(gè)一”，即完成一篇高質(zhì)量論文，爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)；完成一堂研討課，至少要達(dá)到“良好”等級(jí)；做好一份試卷，爭(zhēng)取在全市解題能力競(jìng)賽中取得好成績(jī)；出好一份體現(xiàn)新課程理念的優(yōu)質(zhì)試卷；根據(jù)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好練好一項(xiàng)基本功。工程之三：全體教師培養(yǎng)工程。（二）促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。1．注重學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校文化，特別是學(xué)校精神文化，是一個(gè)涵蓋整所學(xué)校的氣場(chǎng)