1_確定位置_課堂練習(xí)1-資料下載頁

【總結(jié)】第五章位置的確定（圖中每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度），如果以O(shè)為原點(diǎn)建立兩條互相垂直的數(shù)軸，如果用（2，）表示金鳳廣場(chǎng)的位置，用（11，7）表示動(dòng)物園的位置.根據(jù)此規(guī)定（1）湖心島、光岳樓、山陜會(huì)館的位置如何表示？（2）（11，7）和（7，11）是同一個(gè)位置嗎？為什么？A處時(shí)觀察島B在A的北

2024-12-08 12:51

1_菱形的性質(zhì)與判定_練習(xí)1-資料下載頁

【總結(jié)】菱形的性質(zhì)與判定（一）一、選擇題1．下列命題中，真命題是（）A．對(duì)角線互相垂直且相等的四邊形是菱形B．有一組鄰邊相等的平行四邊形是菱形C．對(duì)角線互相平分且相等的四邊形是菱形D．對(duì)角線相等的四邊形是菱形2．菱形的周長(zhǎng)為12cm，相鄰兩角之比為5：1，那么菱形對(duì)邊間的距離是（）A．6cmB．C．

2024-12-07 21:40

1_誰的包裹多_同步練習(xí)1-資料下載頁

【總結(jié)】二元一次方程組班級(jí)：___________________________姓名：___________________________作業(yè)導(dǎo)航理解二元一次方程、二元一次方程組和它的解的意義；會(huì)檢驗(yàn)一對(duì)數(shù)是不是某個(gè)二元一次方程（組）的解及其有關(guān)計(jì)算.一、選擇題，是二元一次方程的是（）=1=3x－1

2024-12-07 21:39

1_認(rèn)識(shí)二元一次方程組_學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】認(rèn)識(shí)二元一次方程組課題認(rèn)識(shí)二元一次方程組時(shí)間課型新知探究課教具教材、課件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力理解二元一次方程（組）及其解的概念。過程與方法會(huì)根據(jù)實(shí)際問題列二元一次方程或二元一次方程組。情感態(tài)度價(jià)值觀通過理解，培養(yǎng)類比分析和歸納概括的能力。教學(xué)重點(diǎn)掌握

2024-12-07 21:39

人教版數(shù)學(xué)九下291投影(一)word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】課題：投影（第一課時(shí)）學(xué)案1、例：確定圖中路燈燈泡所在的位置.2、下圖是兩棵小樹在同一時(shí)刻的影子.請(qǐng)你在圖中畫出形成樹影的光線.它們是太陽的光線還是燈光的光線?3、同一時(shí)刻，兩根木棒的影子如圖，請(qǐng)畫出圖中另一根木棒的影子。

2024-11-19 09:38

1_平均數(shù)_學(xué)案3-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)（第一課時(shí)）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能說出并掌握算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念。2．會(huì)求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)?！緦W(xué)習(xí)過程】活動(dòng)1：認(rèn)識(shí)平均數(shù)生活中常常會(huì)對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，如章前圖中甲乙兩個(gè)隊(duì)員哪個(gè)的射擊成績(jī)更好，甲乙兩個(gè)球隊(duì)中哪個(gè)隊(duì)的球員更高。，隊(duì)員的身高是反映球隊(duì)實(shí)力的一個(gè)重要因素，能因?yàn)榧钻?duì)某個(gè)球員高

2024-12-07 21:41

1_誰的包裹多_課堂練習(xí)1-資料下載頁

【總結(jié)】第七章二元一次方程組（1）如果設(shè)這個(gè)班有x名女同學(xué)，y名男同學(xué).由女生人數(shù)的一半比男生人數(shù)少15人，可得什么方程？答：______.由再來4名女同學(xué)，男女生人數(shù)就相等了，你能得怎樣的方程？答：______.（2）如果設(shè)小華買了x張80分的郵票，y張2元的郵票，你能得到怎樣的方程？答：______.

2024-12-08 03:02

1_平均數(shù)_學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】平均數(shù)課題平均數(shù)第2課時(shí)時(shí)間課型新知探究課教具教材、課件學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力會(huì)求加權(quán)平均數(shù)，能利用平均數(shù)解決實(shí)際問題。過程與方法通過探索過程，培養(yǎng)思維能力,發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。情感態(tài)度價(jià)值觀通過解決實(shí)際問題，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)

2024-12-07 21:41

1_確定位置_學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】1確定位置【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．在現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識(shí)確定物體位置的不同方式、方法，感受確定位置的多樣性。2．能比較靈活地運(yùn)用不同的方式確定物體的位置，積累操作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)過程】生活中，常常需要確定位置，如電影院里找位置，地圖上找地點(diǎn)，……，你有哪些類似的生活經(jīng)驗(yàn)，這些確定位置的方法有哪些共同特征？我們帶著這些經(jīng)驗(yàn)一些去探究。活動(dòng)1

2024-12-08 03:04

1_認(rèn)識(shí)無理數(shù)_學(xué)案6-資料下載頁

【總結(jié)】第二章實(shí)數(shù)認(rèn)識(shí)無理數(shù)一、問題引入：1、和統(tǒng)稱有理數(shù)，它們都是有限小數(shù)和無限（填循環(huán)或不循環(huán)）小數(shù)。2、(1)在下圖中，以直角三角形的斜邊為邊的正方形的面積是多少？

2024-12-07 21:39

1_用樹狀圖或表格求概率_教案1-資料下載頁

【總結(jié)】課題1用樹狀圖或表格求概率教學(xué)目標(biāo)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)用樹狀圖和列表法計(jì)算涉及兩步實(shí)驗(yàn)的隨機(jī)事件發(fā)生的概率．能力訓(xùn)練要求：1．培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和能力；2．提高學(xué)生對(duì)所研究問題的反思和拓廣的能力，逐步形成良好的反思意識(shí)．情感與價(jià)值觀要求：積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，經(jīng)歷成功與失敗，獲得成功感，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．

2024-12-08 03:04

1_認(rèn)識(shí)無理數(shù)_學(xué)案7-資料下載頁

【總結(jié)】課題：認(rèn)識(shí)無理數(shù)總第1課時(shí)課型：新授課【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：，感受無理數(shù)產(chǎn)生的實(shí)際背景和引入的必要性；2．能判斷一個(gè)數(shù)是否為有理數(shù)，并能說出理由.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】：會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是有理數(shù)還是無理數(shù)導(dǎo)學(xué)過程：一、自主預(yù)習(xí)，認(rèn)真準(zhǔn)備：1、學(xué)具準(zhǔn)備：兩個(gè)邊

2024-12-07 21:39

學(xué)案：part1-資料下載頁

【總結(jié)】Unit2Neighbours名詞郵局生病的；惡心的鄰居人較好；更好參觀者，訪問者工作年紀(jì)較長(zhǎng)的（餐館等）服務(wù)員[來源:學(xué),科,網(wǎng)]將來代詞街區(qū)，居民區(qū)藝術(shù)家某事；某物志愿者布告、通知某人社區(qū)信息任何人技能，技巧

2024-12-08 06:46

2018滬科版數(shù)學(xué)九年級(jí)下冊(cè)251投影學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】投影第1課時(shí)平行投影與中心投影【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）知識(shí)技能：，能根據(jù)光線的方向辨認(rèn)物體的投影。。，能根據(jù)正投影的性質(zhì)畫出簡(jiǎn)單平面圖形的正投影。（二）數(shù)學(xué)思考：在探究物體與其投影關(guān)系的活動(dòng)中，體會(huì)立體圖形與平面圖形的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（三）解決問題：通過對(duì)物體投影的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注

2024-12-09 01:21

1_菱形的性質(zhì)與判定_學(xué)案2-資料下載頁

【總結(jié)】菱形的性質(zhì)與判定（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)：，以及符號(hào)語言的應(yīng)用；.重點(diǎn)：掌握并會(huì)應(yīng)用菱形的判定方法.難點(diǎn)：菱形判定方法的應(yīng)用.導(dǎo)學(xué)過程閱讀教材，完成以下問題課前預(yù)習(xí)菱形的定義和性質(zhì),總是保證四條邊框一樣長(zhǎng),你知道其中的道理嗎?借助以下圖形探索：如圖,在四邊形ABCD中,AB=BC=CD=DA,試

2024-12-07 21:40

1_投影_學(xué)案1(專業(yè)版)

1_投影_學(xué)案1(留存版)

1_投影_學(xué)案1-文庫吧

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