1_平均數(shù)_學案3(編輯修改稿)
2025-01-12 21:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 錄用。 （ 2）根據(jù)題意，三人的測試成績?nèi)缦拢? A的測試成績?yōu)?: 188350472 ??? ????? （分）； B的測試成績?yōu)椋?__________________________________。 C的測試成績?yōu)椋?__________________________________。 因此候選人 ________將被錄用。 ，作為它的平均收益時，你認為合理嗎？ 歸納?概括 ，同一組數(shù)據(jù)中各個數(shù)據(jù)的“重要程度”不一定相同。生活中還有類似的例子嗎？如何求這些數(shù)據(jù)的平均數(shù)？ 學習鏈接 3 運用?鞏固 ：早鍛煉及體育課外活動表現(xiàn)占成績的 20%，體育理論測試占 30%，體育技能測試占 50%。小穎的上述三項成績依次是： 92分、 80分、 84分，則小穎這學期的體育成績是多少？ 活動 3：反思小結(jié) ，平均數(shù)或加權(quán)平均數(shù)的運用。 2．某條小河平均水深 ，一個身高 ？ *，若 n個數(shù)中 x1出現(xiàn) f1次， x2出現(xiàn) f2次， ? xk出現(xiàn) fk次，那么這 n個數(shù)的平均數(shù)可以怎樣表示？ 活動 4：自主反饋 ： 45分的有 3人， 44分的有 3人， 43分的有 2人， 41分的有 2人 (45分為滿分 )。 這個小組此次體能測試的平均成績是 分。 ：得 100分的 3人，得 95分的 5人，得 90分的 6人，得80分的 12人， 70分的 16人， 60分的 5人， 5
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