在備課組長會議上的講話(編輯修改稿)
2024-10-29 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中的問題，促成新教師盡快成長，新教師要擠出時間，主動聽課?？傊?，各位教研組長，備課組長都是各學科的佼佼者，是學科教學的引領(lǐng)人，望各位組長在做好自己教學工作的同時，為自己的教研組、備課組的建設多下力氣。教導處第三篇：新學期第一次教研組長和備課組長會議上講話新學期第一次教研組長和備課組長會議上講話各位老師，今天我們坐在這里的，是學校的教學骨干和中堅力量，將引導學校教學教改的發(fā)展，學科課堂教學水平的整體提升和學科教研質(zhì)量的好壞落在我們肩上，也將直接影響到學校的教學質(zhì)量。新學期，就學校教研工作給大家一些建議：一、明確職責，強化本組教研建設，努力推進教研工作，要有敢為人先的引領(lǐng)意識。教研的著力點和落腳點在于提高教育教學質(zhì)量，打造高效課堂教學模式，提高學生學習效率，重點在于我們引領(lǐng)和指導。結(jié)合我校校情，各備課組本學期要在導學案編寫及使用上下功夫，通過導學案，能夠解決以學生為中心的主體參與、自主學習問題，變被動學習為主動學習，使學習前置、問題前置，通過課前自學、課堂提高、課后練習等環(huán)節(jié)，極大提高課堂教學效率。學生通過自主、合作、探究、交流、反饋等活動，激發(fā)學生學習的積極性。問題探究是導學案的關(guān)鍵、知識整理是導學案的重點、鞏固練習是導學案的著力點。導學案源于教材而高于教材，應是教材的輔助材料，編寫應在新課程標準指導下，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的課堂教學模式，改變滿堂灌的傳統(tǒng)教學，實現(xiàn)學習方式和教學方式的根本改變，真正實現(xiàn)“高效課堂”的目標，也可以處理個體教學水平與整體提高的關(guān)系。各備課組要充分調(diào)動全組組員工作的積極性和創(chuàng)造性，做到人人有任務，個個有目標，群策群力，全組一盤棋，分工不分家，備課組長要根據(jù)組內(nèi)教師不同特長給予明確具體任務，老教師起把關(guān)作用，發(fā)揮青年教師計算機特長優(yōu)勢，做好這項工作?，F(xiàn)在我們教研組和備課組存在“教”多“研”少現(xiàn)象，教研活動往往流于形式，每位組長首先要潛心研究高考，認真鉆研考綱，引領(lǐng)全組老師做研究型學者，使自己成為本學科的領(lǐng)軍人物，成為領(lǐng)軍人物一方面是為學校教育教學服務，也更多是為自己。二、教研活動要有思路、有措施、有目標，不要白白浪費時間，要有寬厚仁愛的責任意識。整個教研組和備課組要成為一個團體協(xié)作的整體，每位組長要團結(jié)每一位組員，充分調(diào)動其積極性，激發(fā)他們的工作熱情，增長其對工作的責任感，這是教研活動能否真正落到實處的基礎(chǔ)和保證。教研活動“研”什么，要從我校實際情況出發(fā)，丞待解決哪些問題，選題要切合實際，當前著重解決我們的陳舊的傳統(tǒng)課堂教學模式，要以學生為主體，“自主、合作、探究”學習，讓學生在課堂上思考著、收獲著、學習著，教師要由課堂的灌輸者、主宰者變?yōu)橐I(lǐng)者、指導者，從而打造有效課堂教學，使學生學習達到事半功倍的效果。三、要廣泛吸納本組成員的建議，要有博采眾長、勇?lián)敗⒉恍傅〉囊庾R。不要遇事就說“這沒法辦”，聽到別人的觀點與自己的不一致時，就馬上否定別人，同事之間要用委婉的方式解決問題，要不就不利于和諧相處。各組要結(jié)合我校學科特點和學情，針對性地制定計劃，我們審閱了教研組、備課組及部分老師的工作計劃，大多數(shù)寫得詳實，有學情分析，也有措施，活動有規(guī)劃，但個別還是應付。要淡化理論，明確目標，強化策略，要注重計劃的落實。要有敏銳超群的質(zhì)量意識，作為組長自己也是老師，自己所任班級要有過硬的成績，每次考試后，帶領(lǐng)本組對本學科成績要認真進行科學分析，從學生答卷中發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，并及時講評，對某些成績不理想的班級，帶領(lǐng)任課教師開分析會，對后期教學提出要求，從而促進本學科成績的提高。四、認真檢查本組教師教學常規(guī)情況，要有把日常工作真正落實到實處的意識。教研組、備課組長要依據(jù)《教學常規(guī)要求》，每月要如實檢查教師備課
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