備課組長工作職責(zé)(編輯修改稿)
2024-10-17 01:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 確本節(jié)課中的知識點與以前或與其它學(xué)科的知識點間的聯(lián)系與區(qū)別；（5）激發(fā)疑點。提出符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)的適當(dāng)?shù)脑O(shè)疑；（6）體現(xiàn)特點。能夠體現(xiàn)本節(jié)課的特點，反映了學(xué)生特點和教師的教學(xué)特色。以實現(xiàn)課堂教學(xué)素質(zhì)化的要求。四定：定時間：各備課組除平時的教學(xué)交流活動外，還應(yīng)安排專門的集體備課時間，每聯(lián)周至少1課時。每次開展研討活動時時間不應(yīng)少于三十分鐘。定地點：各年級組教師辦公位置基本到位，這樣便于備課組集體備課、教研。定課題：每次備課組集體活動應(yīng)先擬定討論課題。定主講人：確定每次備課組活動的主講人。主講教師應(yīng)事先準(zhǔn)備，擬定近階段的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方案。五統(tǒng)一：各備課組要確保本組內(nèi)各老師在教學(xué)過程中的五統(tǒng)一，即：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一鞏教案案、統(tǒng)一考查六明確：備課組集體備課中要確定教學(xué)過程中的六個明確，即：明確基本知識點；明確基本能力訓(xùn)練點；明確思想教育基本結(jié)合點；明確知識遷移的基本結(jié)合點；明確重點；明確難點。各備課組的集體備課要做好紀(jì)錄。學(xué)期期中時，年級 組或教務(wù)處將組織抽查，期末交年級處，并保存給下一個同年級的備課組供教研參考。第三篇：備課組長工作職責(zé)備課組長工作職責(zé)備課組是教研組領(lǐng)導(dǎo)下的落實學(xué)校教學(xué)工作的教師基層組織。備課組長的主要任務(wù)是抓好本年級學(xué)科的備課工作，提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)柘木中學(xué)教學(xué)實情，細(xì)化教學(xué)步驟，對備課組長的工作職責(zé)制定如下：負(fù)責(zé)本年級學(xué)科的教學(xué)工作。制訂教學(xué)計劃，組織備課組教師認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)的進(jìn)度和難度、容量以及作業(yè)量。組建學(xué)科題庫，做好存檔工作。按計劃組織本組教師準(zhǔn)時參加每周一次的集體備課活動，做到“四定”：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一測驗。認(rèn)真開展教法學(xué)法研究，探索學(xué)科與高效課堂之間的有效教學(xué)方法。組織備課組內(nèi)教師相互聽課，及時了解教學(xué)情況，聽取學(xué)生與年級組意見，協(xié)調(diào)好教與學(xué)的關(guān)系。按每周每位教師聽課一次計數(shù)。組織教師做好單元測試和期中、期末考試命題、閱卷以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作，每次測驗考試后，及時總結(jié)備課組教學(xué)情況，進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)揚(yáng)成績、找出問題、及時改進(jìn)。其中每月兩次單元測試。組織備課組內(nèi)的教師搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作。輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，落實學(xué)科競賽輔導(dǎo)的計劃并加以實施，力爭全面提高教學(xué)質(zhì)量。高三年級每周一次補(bǔ)差。具體、細(xì)致、耐心地幫助青年教師；幫助工作經(jīng)驗少，業(yè)務(wù)上有困難的教師盡快成長，提高全組教師的整體教學(xué)水平。對每月
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1