【文章內(nèi)容簡介】 已辨識出來的危險源未能及時采取和落實(shí)有效的控制措施，安全生產(chǎn)知識匱乏，缺乏自我防護(hù)能力；職工對小活、對危險源預(yù)防控制措施在執(zhí)行過程中的細(xì)節(jié)從思想上重視程度不夠，沒有當(dāng)回事；雖然從年初我們就確立了安全工作重點(diǎn)抓細(xì)節(jié)的思路，從06年上半年的管理效果看，似乎突出細(xì)節(jié)這一點(diǎn)在整個安全管理網(wǎng)絡(luò)中抓的力度不夠，方法單一，還沒有真正深入到每個職工心中而形成共識。說明還需要進(jìn)一步采取措施加強(qiáng)對職工的安全教育，提高安全意識和安全技能；同時加強(qiáng)職工的檢修專業(yè)技術(shù)知識的培訓(xùn)工作，切實(shí)提高職工的自身素質(zhì)，使職工嚴(yán)格執(zhí)行安全管理規(guī)章制度、落實(shí)安全防范措施、執(zhí)行作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范檢修人員的作業(yè)行為；加強(qiáng)檢修現(xiàn)場的安全管理，保證安全管理規(guī)章制度、安全防范措施及檢修作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在檢修作業(yè)中有效的實(shí)施。事故的發(fā)生要求我們透過具體原因去分析安全管理工作中存在的深層次問題。制度全了，體系也建立并運(yùn)行了，安全管理人員警覺性提高了，但是安全事故并沒有得到有效遏制。究其原因，我認(rèn)為總體工作思路沒有問題，是在管理細(xì)節(jié)上出現(xiàn)了問題，工作粗放、浮躁，沒有細(xì)節(jié)決定成敗的意識?？偸亲⒅卮笤瓌t，大問題，而這些事情已經(jīng)由管理規(guī)章制度和體系規(guī)范并解決了，時間常了總覺得該抓的事情都抓完了，思維產(chǎn)生了惰性，發(fā)現(xiàn)不了問題，口頭上常說安全無小事，可是管理行動上總是在考慮大問題，不從小事入手研究和探討安全管理。我們?nèi)粘０踩芾砉ぷ髦泄芾砣藛T安排工作不細(xì)；操作人員執(zhí)行和落實(shí)安全措施不細(xì)；對職工進(jìn)行安全教育不細(xì)的實(shí)例舉不勝舉。06年上半年的發(fā)生的幾起安全事故可以清晰的看出忽視安全管理細(xì)節(jié)帶來的可怕后果，真可謂是：涇溪石險人兢慎，終歲不聞傾覆人；卻是平流無石處，時時聞?wù)f有沉淪。所以我們應(yīng)該有一個清醒的認(rèn)識：在目前的職工素質(zhì)普遍較低的情況下，制度再全、體系再好、安全文化建設(shè)的思路再好、決策層決心再大，如果安全工作執(zhí)行層不持之以恒地抓小事和細(xì)節(jié)，安全事故就不會得到有效控制。必須形成一種共識：檢修安全這件大事就是由無數(shù)“小事”、“細(xì)節(jié)”組成的，沒有每一個“小事”和“細(xì)節(jié)”的安全，就不會有檢修公司整體的安全。發(fā)生的事故和別人的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要遠(yuǎn)離事故，就必須克服“細(xì)節(jié)”上的疏忽和管理上的粗放，無危則安、不缺則全。因此，在安全生產(chǎn)上，任何一個細(xì)節(jié)上的疏忽和管理上的失誤，都可能帶來慘痛的悲劇。檢修安全必須走精細(xì)化的道路，讓精細(xì)化為檢修安全護(hù)航！所謂精細(xì)化，就是精益求精的意思。精者，去粗也，不斷提煉，精心篩選，從而找到解決問題的最佳方案；細(xì)者，入微也，究其根源，由粗及細(xì)，從而找到事物的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律性。也可以說，“細(xì)”是精細(xì)化的必經(jīng)途徑；“精”是精細(xì)化的自然結(jié)果。一、培訓(xùn)教育，改變心態(tài)，拒絕浮躁實(shí)現(xiàn)精細(xì)化，首先要改變心態(tài)，拒絕浮躁。要治好浮躁這種“病”（虛浮不實(shí)、急躁），必須樹立“管理源于素質(zhì)，素質(zhì)源于教育”和“教育是投資”的管理理念，加大教育和培訓(xùn)方面的投資，堅持“始于教育、終于教育”的原則，強(qiáng)化《精細(xì)化管理》教育和培訓(xùn)；每個職工，必須通過學(xué)習(xí)和自身的磨練，不斷改變傳統(tǒng)的思想理念，樹立正確的人生觀和價值觀。這就是，不論是做人、做事、還是管理，都應(yīng)靜下心來，踏踏實(shí)實(shí)，都應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，拒絕浮躁。在安全生產(chǎn)與管理中，教育培訓(xùn)仍然是一個重點(diǎn)，因?yàn)槿说陌踩庾R與認(rèn)識水準(zhǔn)除了靠實(shí)踐積累外，系統(tǒng)化的理性認(rèn)識主要靠教育培訓(xùn)來建立。安全工作需從小事和細(xì)節(jié)抓起，從教育入手，持之以恒。經(jīng)過這兩年的思考與探索，使我們清楚認(rèn)識到，雖然安全培訓(xùn)教育的方式多種多樣，最有效的還是管理技術(shù)人員與班組職工一起進(jìn)行事故反思、討論的方式，教育效果最好。利用學(xué)習(xí)型班組的平臺，以公司領(lǐng)導(dǎo)、管理技術(shù)人員參加班組周一安全活動會為指導(dǎo)，各作業(yè)區(qū)要組織職工深入開展事故反思活動，以班組為單位開展專題討論，發(fā)動每一位職工從身邊的小事和細(xì)節(jié)入手，把身邊安全問題、安全隱患和習(xí)慣性違章都挖出來進(jìn)行討論、反思、整改，每個職工都要寫出書面事故反思材料，將反思出的問題進(jìn)行統(tǒng)計、分類，上報作業(yè)區(qū)，由作業(yè)區(qū)和公司重點(diǎn)安排整改監(jiān)督與檢查驗(yàn)收，按照事故的四不放過原則，必須使每一位職工都要切實(shí)受到教育，以增強(qiáng)職工的安全意識及自我防范能力，自覺做到“四不傷害”，杜絕“三違”行為的發(fā)生。日常檢修作業(yè)中，每一個職工所從事的工作大多是一些瑣碎的、細(xì)小的日計劃檢修項目的重復(fù)。就是這些煩瑣的小事情做不好，安全措施沒有做到位或者沒有得到落實(shí)，這些小事、細(xì)節(jié)中的危險源沒有得到有效的控制，就可能使其它工作和其他人的工作受到連累，從而發(fā)生事故，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。只有每一個職工都能認(rèn)真執(zhí)行和落實(shí)每一個危險源的控制措施，排除“小隱患”，認(rèn)真堵塞“小漏洞”，認(rèn)真防止“小過失”，讓每一個危險源都得到了控制或者消除，才能確保安全檢修萬無一失。二、強(qiáng)化自我約束用理智遠(yuǎn)離疏忽、麻痹和僥幸要實(shí)施精細(xì)化，就要用理智遠(yuǎn)離疏忽、麻痹和僥幸。如何將檢修職工的行為由粗放轉(zhuǎn)向精細(xì)呢？除了改變心態(tài)、強(qiáng)化安全意識外，還要采用科學(xué)的工作方法來進(jìn)行自我約束。為此，我們可以采用日工作排序法、安全檢查表法等等。所謂日工作排序法，就是余世維教授所講的，把每天必須干的事情按輕重緩急進(jìn)行分類，然后有條有理地去完成。在安全工作中就是把每天所要進(jìn)行的檢修項目按照危險等級進(jìn)行分類，然后在現(xiàn)場逐一去落實(shí)其預(yù)控措施；所謂安全檢查表，就是將操作的對象及各種操作規(guī)程和工作中存在的不安全因素進(jìn)行細(xì)化和剖析，以提問的方式將這些內(nèi)容事先編制成表，以便在檢修前、檢修過程中自我檢查、自我確認(rèn)是否安全。通過這些方法來冷靜應(yīng)對所從事的工作，使得自己的工作始終處于有序和可控狀態(tài)，以此來遠(yuǎn)離忙亂、疏忽和遺忘，達(dá)到精細(xì)、完美和事半功倍的結(jié)果，實(shí)現(xiàn)由粗放向精細(xì)轉(zhuǎn)變，從而保證安全。三、強(qiáng)化系統(tǒng)意識，關(guān)注協(xié)調(diào)和配合要實(shí)施精細(xì)化，還要強(qiáng)化系統(tǒng)意識，做好相互間的協(xié)調(diào)和配合。安全生產(chǎn)是一個系統(tǒng)工程，系統(tǒng)中的任何一個環(huán)節(jié)斷鏈都可能導(dǎo)致災(zāi)難性的后果。這就是說，要確保安全生產(chǎn)，就必須從優(yōu)化系統(tǒng)開始，強(qiáng)化人們的系統(tǒng)意識，關(guān)注協(xié)調(diào)和配合。對于檢修作業(yè)安全尤為重要，一方面檢修人員