【文章內容簡介】 問題，營造好家庭的廉政文化氛圍；二是開展了以李XX、狄XX、付XX違紀違法案為反面典型的警示教育，解決依法行政、廉潔從政問題，營造好領導干部的廉政文化氛圍；三是開展了“學好兩本書、算清四筆賬、爭當好公仆”學教活動，解決領導干部廉潔自律問題，營造好機關的廉政文化氛圍；四是以保持共產黨員先進性教育為契機，大力開展愛國主義教育，營造好愛崗敬業(yè)、無私奉獻的廉政文化氛圍；五是依托XX市領導干部警示教育基地開展生動直觀的“現身說法”警示教育，解決抵御腐敗的問題，營造好領導干部和社會各界的廉政文化氛圍；六是開展了學習遵守貫徹維護黨章和樹立社會主義榮辱觀教育活動，解決黨員干部的黨性問題，進一步強化廉政文化進機關的氛圍。（二）方法上抓符合實際，重點抓好具體工作一是唱響“八榮八恥”正氣歌。今年，市工商局通過開展“樹榮辱觀，唱正氣歌”主題活動，要求全系統(tǒng)唱響《“八榮八恥”正氣歌》、《光榮啊，黨的忠誠衛(wèi)士》等歌曲，一曲曲高昂的旋律、一首首正義的頌歌，一句句嘹亮的歌聲，再次讓社會主義榮辱觀響亮地縈繞在全局每一個干部職工的心間。同時，以唱響“八榮八恥”歌為契機，教育全局干部職工模范遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，不斷加強自身修養(yǎng)，保持清政廉潔，正確履行職責，自覺做到“為民、務實、清廉”。二是開展“廉政文化系列活動”，進一步促進制度建設。一年來，XX市工商局有創(chuàng)造性地開展豐富多彩的廉政文化活動，如：制作廉政小詞典、廉政警示格言、廉政文化建設大家談等，積極宣傳廉政文化，增強廉政文化的滲透力，大力開展學廉、頌廉、倡廉、用廉活動，以廉塑人、以廉促管，不斷深化和全面推進XX市工商局廉政文化建設。并在市局原有制度的基礎上，通過廉政文化建設，不斷總結經驗，進一步完善廉潔承諾制、辦事公開制、廉政檔案制、廉政宣誓制、述廉評廉制、行風評議制、效能監(jiān)察制、黨風廉政責任制等制度，切實做到用制度管人、以制度理財、按制度辦事、靠法規(guī)約束干部隊伍的執(zhí)法行為，為XX市工商局形成長效的廉政文化建設機制作好制度保證。三是加強督查，嚴格考評。市局將廉政文化建設有關內容納入黨風廉政建設工作一起部署，一起檢查、一起考評。市局紀檢組不打招呼地對各單位的廉政文化建設工作和執(zhí)行“八六八”禁令情況進行督查，各責任領導也積極主動深入基層調研，發(fā)現問題，立即整改。對不按要求開展活動的，依據責任制扣除相應的考核分值，并實行責任追究。四是XX區(qū)工商局廉政文化“五進”（進機關、進基層、進崗位、進家庭、進市場）、“五上”（上墻面、上桌面、上12全文查看第三篇：廉政文化建設工作總結廉政文化建設工作總結阜南縣第七小學 2012年10月30日阜南七小廉政文化建設工作總結廉政文化，是人們關于廉潔從政的思想、信仰、知識、行為規(guī)范和與之相適應的生活方式、工作方式和社會評價，從根本上反映著一個階級、一個政黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政目的和執(zhí)政方式，是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映。中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質，是永不枯竭的道德教育資源。廉政建設，要有制度上的保證，同時也要有文化上的保證，講廉政必須講廉政文化。為認真貫徹落實省、市、縣廉政文化建設相關文件精神，阜南七小大力倡導廉政教育，務實開展以“敬廉崇潔”為主題的學校廉政文化建設活動，把廉政教育納入學校道德工作整體規(guī)劃，將作為師德師風建設、加強和改進未成年人思想道德建設的重要內容，融入學校教育教學活動之中。通過廉政文化進校園活動開展，進一步豐富了學校的文化內涵，樹立了風清氣正、人和教興、敬廉崇潔的校園發(fā)展環(huán)境，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。學廉律己 鑄高尚師魂阜南七小緊緊抓住教師傳承校園廉潔文化的主體作用，圍繞榮辱觀教育和師德師風建設，豐富內容、拓展載體，以學促教、以學律己。一是結合開展“立高尚師德，樹教育新風”師德師風建設活動，組織教師學習十七屆六中全會精神，學習先進事跡，校長陳付勝率先垂范帶頭學，帶動班子成員自主學，各年級組分頭學，培養(yǎng)以身作則、奮發(fā)有為、勤儉辦學的理念。二是組織全體教師重溫《教師職業(yè)道德規(guī)范》和全縣教育系統(tǒng)“六條禁令”、“六項注意”，樹立正確的社會觀、家長觀、學生觀，把“一切為了學生，為了學生的一切”作為每個教師的座右銘。三是開展面向社會、面向家長、面向學生的師德承諾活動，讓教師的一言一行、一舉一動都在家長、學生的監(jiān)督之下，規(guī)范從師行為。同時，適時開展自我檢查，共同抵制“有償家教”。四是樹立典型激濁揚清，每年表彰一批在教育教學和廉政從教方面的先進典型，弘揚愛崗敬業(yè)、嚴于律己、校榮我榮的職業(yè)操守，激勵教師工作熱情和干勁。五是扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)破解難題活動，在年級組長以上的領導中開展了查找難題、破解難題活動，填寫《阜南七小領導干部破解難題踐諾書》，制定了破解難題措施，明確了破解難題目標。學生參與 育清廉之風阜南七小針對中小學生年齡特點，組織開展了一系列富有特色的教育活動,強化未成年思想道德建設、提高學校德育教育的有效性和針對性。一是發(fā)揮主渠道作用，推進廉政文化教育進課堂。利用思想政治課，強化愛國主義、集體主義教育，牢固樹立“先愛大家，才能愛小家”的意識。以小品《特殊的考試》教育學生不隨地亂扔果皮紙屑，強化本校 “彎腰工程”的有力實施；以“講講誠信”為主題的故事會，通過從古至今的廉政故事，感受古人的清廉，提高自身誠信守法意識；在“如何作一名廉潔小衛(wèi)士”的討論中，談自身、談身邊的同學，讓學習在參與中凸現和滲透廉政文化教育理念，樹立剛直做人、按規(guī)矩辦事的處世原則，增強抵制不良風氣和辨別是非的能力。挑選、閱讀古今中外清正廉潔格言、圖片和漫畫，撰寫讀后感或隨筆，學習認知廉政文化知識，讓學生在頭腦中有所想，行動中有所為，把“敬廉崇潔”從課堂延伸到課外。二是加強法制教育和行為規(guī)范教育,在日常學習中滲透廉正文化。挖掘教育資源，通過開學典禮的法制講座，提高法律意識，讓學生懂得用法律武器來維護自身的合法權利。觀看《賴寧》、《孔繁森》、郭明義等教育影片和名人事跡，增強對反腐倡廉的信心和決心。在對學生日常行為規(guī)范的教育中，時刻注意對學生誠實正直、公平競爭等方面的教育。如:班級里的班干部任選、“十佳學生”等評優(yōu)工作，教育學生遵循“公平、公開、公正”的原則，采用提名，舉手表決的方式，選出在自己心目中最合適，最能擔當責任的優(yōu)秀人選；在“讓校園更美好”主題班會中，教育學生愛護學校公共財務，愛護花草樹木；在周一，周五專門安排以廉正為題的的國旗下演講，讓公平正義深入每一位師生的心靈。三是開展主題教育，豐富校園廉政文化。學校在“十一”期間開展了以廉政文化為主題的書法比賽，繪畫比賽，詩歌征文比賽，手抄報比賽，黑板報比賽等活動，每項評選出70名優(yōu)勝者予以獎勵，催生校園廉政文化深根發(fā)芽。年級組貼近實際、貼近生活，舉辦了“廉政文化”主題班會和“過節(jié)該不該給老師送禮”“同學間生日該不該送禮物”等辯論會，把一些不良傾向扼制在萌芽狀態(tài)。班級采取喜聞樂見的方式，開展廉政文化進班級系列活動。辦好“廉政文化視窗”，讓“小萌芽”手抄報進