古詩詞朗誦方案(編輯修改稿)
2024-10-29 02:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。四、參加對(duì)象：1—6年級(jí)學(xué)生五、比賽要求：比賽內(nèi)容：朗誦古詩詞，課內(nèi)、課外古詩詞均可?？梢岳收b一首詩，也可先確定一個(gè)主題，圍繞主題誦吟多首詩歌。以低、中、高年級(jí)為單位，一二年級(jí)為低年級(jí)組，三四年級(jí)為中年級(jí)組，五六年級(jí)為高年級(jí)組，每個(gè)節(jié)目參加人數(shù)可以單人、雙人、多人。朗誦限時(shí)四——六分鐘。可在朗誦的形式上有所創(chuàng)新，可以齊誦、領(lǐng)誦、表演誦，鼓勵(lì)播放背景音樂，利用道具，在編排過程中可輔助以古詩詞為主題的舞蹈、歌曲、情景劇或小品等形式。創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術(shù)效果，但要突出誦讀環(huán)節(jié)。自己準(zhǔn)備配樂、道具、服裝等，提前將配樂拷貝到中心學(xué)校。時(shí)間安排4月10日——5月10日準(zhǔn)備階段：確立主題各班組織學(xué)生自主選材，進(jìn)行誦讀，編排誦讀展示節(jié)目。5月中旬中心學(xué)校安排進(jìn)行競賽活動(dòng)。評(píng)獎(jiǎng)辦法按低年級(jí)設(shè)一二三等獎(jiǎng)、中年級(jí)設(shè)一二等獎(jiǎng)、高年級(jí)設(shè)一二等獎(jiǎng)，評(píng)上一二三等獎(jiǎng)的班級(jí)設(shè)輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。評(píng)委組成員：**六、古詩詞朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)儀表形象(10分)服飾大方、自然、整齊，舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。語言表達(dá)(30分)普通話標(biāo)準(zhǔn)，吐字清楚、準(zhǔn)確，語言生動(dòng)，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫切合詩歌朗誦的內(nèi)容，能準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，舒心悅耳，娓娓動(dòng)聽。態(tài)勢神情(20分)姿態(tài)、動(dòng)作、手勢、表情、眼神能準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象地表達(dá)朗誦內(nèi)容和思想感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果。朗誦效果(20分)朗誦有感染力，聲情并茂，能夠脫稿，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。藝術(shù)創(chuàng)新(20分)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。七、評(píng)分原則：比賽中，評(píng)委按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后的平均分為最終得分，賽后按最終得分從高到低排列，即得相應(yīng)的獲獎(jiǎng)等級(jí)。第四篇：古詩詞朗誦比賽方案“古詩文朗誦比賽”活動(dòng)方案二年級(jí)一班一、活動(dòng)主題：愛經(jīng)典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚(yáng)傳統(tǒng)文化。二、活動(dòng)時(shí)間：2012年5月14日下午三、活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)一班三、參賽人員：二年級(jí)一班全體學(xué)生四、比賽形式：個(gè)人朗誦五、比賽辦法：背誦范圍：個(gè)人抽背范圍：指定背誦的小學(xué)生必背古詩文，指定篇目一篇比賽環(huán)節(jié)：個(gè)人抽背，按先后順序逐個(gè)上臺(tái)抽簽背誦、朗誦評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1