【文章內(nèi)容簡介】 、轉化特征及其質量控制的措施；桔桿還田作用；漚肥、沼氣肥、餅肥等的性質和施用方法。1．有機肥的優(yōu)缺點。本章重點、難點： 2．有機肥料的腐熟特征及保肥措施。建議教學方法：在教學方法上要盡量精煉，舉一反三，以提高教學效果。思考題：1．有機肥料的在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用。2．有機肥料與化肥配合施用的理論依據(jù)第三篇：土壤肥料教學大綱云南科技信息職業(yè)學院YUNNAN INSTITUTE OF TECHNOLOGY amp。 INFORMATION土壤肥料 課程教學大綱應用技術學部園藝系云南科技信息學院園林花卉 園林園藝 園林工程專業(yè) 課程教學大綱 [課程名稱] 土壤肥料[英文名稱] Soil and Fertilizer [課程編號] [課程類別（專業(yè)技術模塊）] 專業(yè)必修課[學時]：68學時 [學分]：4學分[課程性質、目標和要求]一、課程性質：是高職高專院校園林花卉、園林園藝、園林工程等專業(yè)的重要專業(yè)課，直接服務于高職高專院校的人才培養(yǎng)目標，直接為培養(yǎng)學生的科技能力奠定基礎。堅持理論與實踐相結合，以應用技能培養(yǎng)為主線。二、教學目標：培養(yǎng)學生的科技意識和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生的科技應用技能為根本。讓學生樹立“科學是第一生產(chǎn)力”的理論，使學生了解不同土壤、肥料的性質和植物生長的關系，能有效的運用土壤、肥料為企業(yè)的花卉生產(chǎn)和園林工程建設服務。三、教學要求：在課程內(nèi)容上，以土壤肥料理論和操作方法為主要內(nèi)容，以操作技能培養(yǎng)為主線。在教學方法上，以調(diào)動學生積極性為核心，以課堂講授為主要環(huán)節(jié)，以學生實驗為輔助手段，多渠道、多種學習方法構建知識體系。本課程實踐性較強，通過加強學生動手能力的培養(yǎng)，加深學生對所學知識的理解?！菊n程學時分配】 章節(jié) 課程內(nèi)容 課時 教學形式 序論土壤和土壤肥力的概論、土壤廢料學發(fā)展概況 2 授課 第一章土壤固相組成 6 授課 第二章土壤的物理性質 4 授課 第三章土壤化學性質 4 授課 第四章土壤水分、空氣和熱量狀況 6 授課 第五章我國土壤資源狀況與管理 2 授課 第六章植物營養(yǎng)與施肥管理 8 授課 第七章土壤養(yǎng)分狀況與化學肥料 8 授課 第八章 有機肥料 2 授課 第九章配方施肥技術 2 授課 實驗1 土壤農(nóng)化樣品的采集與制備 4 實驗 實驗2 土壤含水量的測定 4 實驗 實驗3 土壤質地的測定 4 實驗 實驗4 土壤酸堿度的測定 4 實驗 實驗5 營養(yǎng)土和水培營養(yǎng)液的配制 4 實驗【教學內(nèi)容要點】 序論一、教學要求了解土壤和土壤肥力的概念，土壤肥料學發(fā)展概況。二、主要教學內(nèi)容土壤和土壤肥力的概念；土壤是人類生存的資源和環(huán)境；土壤肥料在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)種的地位與作用；土壤肥料學發(fā)展概況；三、重點土壤和土壤肥力的概念、土壤與人類發(fā)展的關系、土壤肥料學發(fā)展概況。第一章 土壤固相組成一、教學要求了解土壤及土壤的形成，知道土壤有機質及作用和調(diào)節(jié)。二、主要教學內(nèi)容土壤礦物質：組成土壤的礦物和巖石；土壤的形成：成土因素及作用，巖石礦物的風化，土壤的形成；土壤顆粒與土壤質地：土壤粒級，土壤質地；土壤有機質：土壤有機質的來源與組成，土壤有機質的轉化，土壤腐殖質，土壤有機質的作用，土壤有機質的調(diào)節(jié)。三、重點 土壤的形成、土壤有機質的組成、有機質的轉化、作用與調(diào)節(jié)。第二章土壤的物理性質一、教學要求了解土壤孔隙、密度和容重，土壤結構與肥力關系。二、主要教學內(nèi)容土壤孔隙性：土壤的密度和容重，土壤孔隙類型及其性質。土壤結構：土壤結構的類型與特征，土壤結構與肥力的關系，土壤結構的形成和團粒結構土壤的培養(yǎng)。土壤物理機械性與耕性：土壤的物理機械性，土壤耕性。三、重點土壤孔隙類型及其性質、土壤結構與肥力的關系、土壤結構的形成和團粒土壤的培養(yǎng)。第三章土壤的化學性質一、教學要求知道土壤膠體，土壤的保肥與供肥性，土壤的酸堿性和其它化學性質。二、主要教學內(nèi)容土壤膠體：土壤膠體的概念與種類，土壤膠體的特性。土壤的保肥性與供肥性：土壤吸收性能的類型，土壤陽離子交換吸收作用，陰離子交換作用，土壤供肥性。土壤的酸堿性和緩沖性：土壤酸堿性概述，土壤酸性，土壤堿性，土壤酸堿性對作物生長及土壤肥力的影響，土壤的緩沖作用。土壤的其它化學性質：土壤溶液，土壤氧化還原反應。三、重點和難點土壤膠體、土壤的保肥與供肥性、土壤的酸堿性對植物生長和對土壤肥力的影響。第四章 土壤水分、空氣和熱量狀況一、教學要求知道土壤水分、土壤空氣、土壤熱量的概念及對植物生長和土壤肥力的影響。二、主要教學內(nèi)容土壤水分：土壤水分的形態(tài)及有效性，土壤水分的含量與表示方法，土壤水分的運動，保蓄和調(diào)節(jié)。土壤空氣：土壤空氣的組成特點，土壤空氣的交換與調(diào)節(jié)，土壤空氣對土壤肥力和植物生長的影響。土壤的熱量狀況：土壤熱量的來源及影響因素，土壤的熱性質，土壤溫度對土壤肥力和植物生長的影響，設施農(nóng)業(yè)土壤溫度的變化規(guī)律與調(diào)節(jié)。三、重點和難點土壤水分、土壤空氣、土壤熱量的概念及對植物生長和土壤肥力的影響。第五章 我國土壤資源狀況與管理一、教學要求知道我國土壤資源的分布概況和主要的土壤類型。二、主要教學內(nèi)容我國土壤資源分布概況：我國土壤分布的自然地理條件，我國土壤的分類與分布。我國主要土壤類型：熱帶、亞熱帶土壤，暖溫帶和溫帶土壤，期域性土壤。設施農(nóng)業(yè)土壤特性域培肥：設施農(nóng)業(yè)土壤的特性，設施農(nóng)業(yè)土壤的培肥與管理，盆栽營養(yǎng)土的配制與管理。三、重點和難點我國土壤資源的分布概況和主要的土壤類型、設施土壤的培肥與營養(yǎng)土的配制。第六章 植物營養(yǎng)與施肥原理一、教學要求知道植物生長必須的營養(yǎng)元素、植物對養(yǎng)分的吸收及合理施肥。二、主要教學內(nèi)容諸位必須的營養(yǎng)元素：植物體內(nèi)的元素組成，植物必須的營養(yǎng)元素及判斷標準，必須營養(yǎng)元素的主要生理功能，必須營養(yǎng)元素之間的相互關系。植物對養(yǎng)分的吸收：植物根系的特性與施肥，植物根對養(yǎng)分的吸收，植物的根外營養(yǎng)，影響植物吸收養(yǎng)分的因素。植物的營養(yǎng)特性：植物營養(yǎng)的共性與個性，植物營養(yǎng)的遺傳特性，植物營養(yǎng)的階段性。合理施肥：合理施肥的概念，合理施肥的基本原理，合理施肥的方式方法，施肥與環(huán)境。三、重點和難點植物生長必須的營養(yǎng)元素、植物對養(yǎng)分的吸收、植物的營養(yǎng)特性及合理施肥。第七章 土壤養(yǎng)分狀況與化學肥料一、教學要求了解土壤養(yǎng)分狀況、重點化學肥料及施用方法。二、主要教學內(nèi)容土壤氮素與氮肥：土壤氮素的含量、形態(tài)與轉化，氮肥的種類、性質與使用，提高氮肥利用率的途徑。土壤磷素與磷肥：土壤磷的含量、形態(tài)與轉化，磷肥的種類、性質與施用，磷肥的合理施用。土壤鉀素與鉀肥：土壤中鉀的含量、形態(tài)與轉化，鉀肥的種類、性質與施用，鉀肥的合理施用。土壤中量元素及中量元素肥料：土壤中鈣與鈣肥施用，土壤中的鎂與鎂素肥料，土壤中的硫與硫素肥料。微量元素營養(yǎng)與微量元素肥料：植物的微量元素營養(yǎng)，土壤中微量元素狀況，微量元素的營養(yǎng)診斷，微量元素肥料的種類與施用。復合肥料及其它肥料：復（混）合肥料概述，復合肥料的種類和施用，混合肥料，其它肥料。肥料管理：肥料的混合，化學肥料的運輸和儲存。三、重點和難點植物營養(yǎng)大量元素、中量元素、微量元素的特性判斷與施用。第八章