【總結】《光輝的太陽》教學目標：1、通過學習《光輝的太陽》，了解埃及民歌的特點。2、理解獨唱的含義。3、通過對曲子的學習，能夠感受曲子所包含的情感。同學們，你們知道埃及嗎？今天，老師就帶你們去埃及逛一逛，好嗎？聆聽曲子《光輝的太陽》。請同學們說一說這首曲子所包含的感情。再見！
2024-12-08 08:25
【總結】;//中小學課件站;//中小學課件站讓我們從頭開始學習，從這開始真有趣！你要念書就先學ABC，你要唱歌就先學doremi，這三個音符最先遇到你，doremi！doremi！doremifasollati—do是小鹿多靈巧，re是金色陽光照，mi是把我自己叫，fa是向著遠方跑，Sol是穿針又引
2024-12-08 02:55
【總結】;//中小學課件站;//中小學課件站說說發(fā)生在20世紀上半葉給人類帶來巨大痛苦和災難的是什么事件？;//中小學課件站慘?。。?914—1918）第一次世界大戰(zhàn)中死傷3000余萬人，經濟損失2700多億美元。（1939—1945）第二次世界大戰(zhàn)死傷9000余萬人，經濟損失達４
【總結】小河淌水教學目標：1、認知目標：通過《小河淌水》了解云南民歌的音樂風格特點，感受民歌的地域文化特征。2、能力目標：學習并演唱《小河淌水》，靈活滲透歌唱的姿勢與歌唱的氣息知識，努力培養(yǎng)學生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習慣，加強學生對發(fā)聲、吐字重要性的認識。3、情感態(tài)度：通過本課的學習讓學生明確歌唱學習貴在持之以恒、要樹立歌唱學習的濃厚興趣，通過勤奮刻苦的訓練
2024-11-28 12:12
【總結】《阿細跳月》教學內容：欣賞《阿細跳月》。教學目標：通過欣賞民樂合奏《阿細跳月》，記憶樂曲的旋律主題。感受樂曲的情緒和旋律特點，學習彝族“跳月”的基本動作。教學過程：1、導入：欣賞樂曲《快樂的羅梭》。提問：有誰知道這首樂曲的名字？它是我國哪個少數民族的舞曲？這是我們在一年級的欣賞的彝族舞曲《快樂的羅梭》。今天我們再欣賞一首
2024-12-08 12:48
【總結】櫻花宇宙出城，天地開辟，伊奘諾尊和伊奘冉尊（男女二神）在合唱聲中創(chuàng)造了地球，音樂成為了神靈賜與萬物的恩賞。你能根據以下提示說出這是日本的什么藝術形式嗎？它有四百多年的歷史它和我國的京劇并稱為“東方藝術的姐妹花”表演者基本都是男性答案歌舞伎舞者的舞蹈動作有何特點呢？
2024-12-13 10:43
【總結】《月亮月光光》教學目標1、情感態(tài)度價值觀目標：感受歌曲《月亮月光光》優(yōu)美如歌般的風格，體會作者對家園的深厚感情和對生活的熱愛。2、過程與方法目標：運用聆聽、想象、模唱等環(huán)節(jié)開展教學，通過感受、體會和比較理解歌曲的意境并演唱。3、知識與技能目標：體會歌曲弱起小節(jié)的感覺，運用優(yōu)美連貫的聲音演唱歌曲《月亮月光光》。教學重點能保持氣息的連
2024-11-19 12:12
【總結】貝多芬（1770-1827），德國著名鋼琴家，其父為德國宮廷歌手，他從小就隨父親接受了嚴格的音樂訓練，學會了彈琴與作曲。他早年受啟蒙運動和法國資產階級革命影響，畢生追求“自由、平等、博愛”的理想，不少作品反映了當時資產階級反封建、爭民主的革命熱情及其理想中的英雄性格。貝多芬二十八歲時聽力開始減弱，五十歲時，兩耳失聰，但仍堅持創(chuàng)作。他一
2024-11-18 07:32
【總結】;//中小學課件站天王星水星金星地球火星木星土星海王星冥王星月亮太陽系;//中小學課件站《木星——歡樂使者》英·霍爾斯特選自管弦樂組曲：;//中小學課件站有部分課件由于控制文件大小，內容
2024-12-13 10:11
【總結】A月亮月光光A聆聽歌曲，簡要說一說歌曲所描繪的意境。并說說歌曲的情緒是怎樣的？聽一聽，想一想A仔細聆聽歌曲，小組議一議：歌曲的演唱形式是怎樣的？A《月亮月光光》是根據臺灣童謠整理的歌曲。歌詞充滿詩意，一幅幅美麗的圖畫展現在人們面前：月光下的農家、門外農田肥沃、院內花香撲鼻，月光照入房內，新被、新帳、新床；月
2024-12-13 01:26
【總結】月光下的歌謠教學內容唱歌好月亮，你走得這樣靜悄悄撒尼少年跳月來活動與練習（一）視唱（二）碰碰對欣賞在銀色的月光下教學目的1、能用歡快、
2024-12-08 21:52
【總結】;//中小學課件站《海德薇格主題》;//中小學課件站《哈利·波特》是英國作家J·K·羅琳的魔幻文學系列小說，共7集，其中前六部以霍格沃茨魔法學校為主要舞臺，描寫的是主人公哈利·波特在霍格沃茨魔法學校六年的學習生活和冒險故事。第七本描寫的是哈利·波特在校外尋找魂器并消滅伏地魔的
2024-12-07 21:07
【總結】AA頭纏白頭巾黑色胡子卷又翹騎著一頭小毛驢AA唱一唱AA1=G阿凡提的心情怎么樣？愉快A接下來少年阿凡提的心情發(fā)生了什么變化？為什么會變呢？生氣、憤怒有破壞環(huán)境的事發(fā)生，重音5.432
2024-12-08 09:44
【總結】學吹豎笛教學目標：1、在快樂的氣氛中學習，通過吹奏豎笛激發(fā)對音樂的學習興趣，以游戲的形式進行教學豎笛，變“要我吹”到“我要吹”。2、了解音樂源自于生活的道理，學會在生活中探索音樂，用音樂表現生活。3、在學習中體驗合作、成功與快樂，感受學習音樂的樂趣。教學重點、難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學過程：一、情景設置：歡迎大
2024-11-19 06:46
【總結】《在銀色的月光下》教學目標：1、了解塔塔爾族及其民間音樂。2、能夠用柔美抒情的聲音演唱歌曲《在銀色的月光下》。教學重點：歌曲的演唱。教學難點：轉調和歌曲的情緒教學過程：一、快樂自學:了解塔塔爾族的風俗民情及其音樂:塔塔爾族主要分布在新疆維吾爾自制區(qū)的伊寧、塔城、烏魯木齊?，F有人口5000人。塔塔爾族史
2024-11-28 15:42
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