黃龍縣中學(xué)權(quán)力的行使：需要監(jiān)督word說課(編輯修改稿)
2026-01-13 02:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 本課的教學(xué)特別是難點的處理上對教師提出了一定的要求。 三、教學(xué)任務(wù)分析 本課時教學(xué)要求學(xué)生主動參與，在案例分析、自主探究與合作探究的過程中認(rèn)識權(quán)力的兩面性，了解我國的行政監(jiān)督體系，根據(jù)具體情境分析、判斷是哪種監(jiān)督形式。提高學(xué)生運用知識解決實際問題的能力，通過“紅頭文件”讓學(xué)生學(xué)會如何監(jiān)督政府，并增強對政府依法行政的信心。 四、教學(xué)方法分析 我 堅持以 “學(xué)生為本，教師為導(dǎo) ”的教學(xué)觀。注重過程性，以問題為中心，關(guān)注問題，引發(fā)問題，圍繞問題展開分析，進(jìn)行探討；注重實踐性，力求采用多種教學(xué)實現(xiàn)方式，營造良好的 互動氣氛，在平等的交流中完成教學(xué)目標(biāo)；注重開放性，為學(xué)生思維和能力的發(fā)展提供一個廣闊的空間和視野，使學(xué)生在不同層次的活動中，體驗活動，增長學(xué)習(xí)能力并形成正確的價值觀。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容特點和學(xué)生實際情況， 本節(jié)課 我綜合運用 了 下列幾種教學(xué)方法： ① 情景教學(xué)法。通過情景和問題的引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，主動探索知識，引導(dǎo)學(xué)生去感知和體驗教學(xué)內(nèi)容。 ② 講授法。針對教材的重難點，采用系統(tǒng)講授的方法，以引導(dǎo)學(xué)生對教材的正確理解。 ③ 實踐教學(xué)法。引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查本地政府在政務(wù)公開方面的做法， 分析是否敢于接受人民監(jiān)督以及
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